小学六年级上册体育教案.docx

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小学六年级上册体育教案

课题

体育课堂常规

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、知道体育课的常规要求和安全常识。

2、通过游戏，培养学生的反应、计算能力。

教学重难点

体育课安全要求

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、引入：

谈话：

孩子们，愉快的春节已经结束，新的学习生活又开始了，我们又回到了学校、与老师、同学一起唱歌、画画、做游戏------你们高兴吗？

从现在开始、我将与你们一起上体育课，你们高兴吗？

二、进入学习新内容：

（一）体育课常规要求：

1、通过提问、讨论式进行。

如：

打预备铃后应该做什么？

集合应该怎么做？

……

2、老师提出体育课要求：

（1）、打预备铃后的要求：

休息好等待老师、桌上不摆放然后东西、休息时头向左方、不发出声音、闭眼认真休息。

（2）、老师宣布上课后，学生起立的站位

（3）、学习拍手呼号：

123、321、1234567---加油！

（4）、安全方面的规定：

在老师指导下进行锻炼、不得离开老师规定的区域……

（5）、团结协作、关心集体……

（二）、游戏：

看谁算得快

（1）老师讲解游戏规则

（2）、进行练习、老师指导

（3）、进行比赛、老师裁判

第一轮：

简单的加减法

第二轮：

乘除法

要求：

1、遵守游戏规则

2、第一个完成任务的小组、奖励小红旗一面。

三、巩固学习内容：

提问：

1、打预备铃后的要求是什么/

2、巩固拍手呼号：

123、321、1234567---加油！

3、安全方面的规定：

在老师指导下进行锻炼、不得离开老师规定的区域……

四、总结本课、评比出获得冠军的小组。

板书设计

教学反思

课题

队形、队列赶球跑

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、随同集体完成队列操练，提高动作质量。

2、在游戏中建立和谐的人际关系，并能积极地参加游戏活动

教学重难点

报数

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、队形、队列练习（报数）：

（1）、向左转头，还原练习，转头同时报数，还原练习

（2）分组报数练习；

（3）进行1—×报数比赛；

要求：

声音宏亮、短促、连贯、有力。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）各种方式的走

教师讲各种走到的动作方法、练习要求以及练习中应注意的安全事

背手走、抱头走、两手上举等

要求：

动作正确、一路纵队、

（二）游戏：

赶球跑

1、讲解游戏方法、规则

2、老师示范动作

3、学生模仿练习

4、进行比赛，（完成好的小组奖励小红旗）

重点：

熟悉球性、控制好球队速度和方向。

三、结束阶段

1、组织学生集合排队；

2、放松整理活动；

3、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课。

板书设计

教学反思

课题

加速跑途中跑

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、了解50米跑道的过程：

起跑、加速跑、途中跑途、终点冲刺。

能区分加速跑和途中跑,

2、培养跑的正确姿势,发展奔跑能力。

教学重难点

加速跑、跑到正确姿势

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固队立动作：

（1）老师口令、学生完成动作

要求：

精神饱满、动作正确

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

5、跑到专门练习：

小步跑、高抬腿、原地摆臂

二、学习阶段

1、介绍50米跑道的过程：

起跑、加速跑、途中跑途、终点冲刺。

能区分加速跑和途中跑

2、讲解示范加速跑动作

3、学生练习、老师指导

4、进行加速跑和途中跑的组合练习

要求：

1、由慢到快加速

2、跑的正确姿势

3、直线跑

三、结束阶段

3、组织学生集合排队；

4、放松整理活动；

5、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

6、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

50米快速跑

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1发展学生快速跑能力、发展下肢力量

2、通过游戏、培养学生灵敏协调等素质

教学重难点

提高奔跑能力终点冲刺

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

4、跑到专门练习：

小步跑、高抬腿、原地摆臂

二、学习阶段

（一）50米快速跑

1、提问：

50米跑是由哪4部分组成的？

起跑、加速跑、途中跑途、终点冲刺。

能区分加速跑和途中跑

2、讲解示范加速跑动作

3、学生练习、老师指导

4、进行50米跑练习

重点：

提高奔跑能力

难点：

终点冲刺

三、结束阶段

1、组织学生集合排队；

2、放松整理活动；

3、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

各种方式的走；

游戏：

叫号赛跑

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、学会走的正确方法，培养学生走的正确姿势，了解竞走的基本方法，发展学生走的能力。

2、通过游戏，培养学生的反应能力、提高学生奔跑能力。

教学重难点

快速反应、奔跑

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固队立动作：

（1）老师口令、学生完成动作

要求：

精神饱满、动作正确

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）各种方式的走：

1、教师讲各种走到的动作方法、练习要求以及练习中应注意的安全事

背手走、抱头走、两手上举、竞走等。

2、介绍竞走的比赛方法、动作基本方法。

3、学生模仿练习。

要求：

动作正确、协调一路纵队、

（二）游戏：

叫号赛跑

1、老师讲解游戏规则方法。

2、学生练习、老师指导

游戏规则：

1、注意安全、按照规定方向跑动。

2、反应迅速、奔跑快速

要求：

注意场地要宽敞（特别是跑道）、避免事故发生。

三、结束阶段

7、组织学生集合排队；

8、放松整理活动；

9、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

10、安排学生收放器材，下课。

板书设计

教学反思

课题

游戏:

夺球战跳跃:

单脚向前跳

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、学习游戏，发展力量,培养勇敢顽强和良好心理素质。

2、通过单脚向前跳发展学生下肢力量

教学重难点

动作协调

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）游戏:

夺球战

1、老师讲解游戏规则方法、示范动作

2、学生练习分小组练习、老师指导

3、小组之间开展比赛、老师裁判

游戏规则：

1、注意安全。

2、反应迅速、充分利于全身力量完成游戏、特别是腰腹部力量。

重点：

动作协调

（二）单脚向前跳

1、进行单双脚交换跳练习（跳单双圈）

2、进行跳单双圈比赛，

要求：

1、以质量好为标准、不得有错误

3、每小组选派2名学生参加。

4、进行单脚跳往返比赛，老师裁判。

三、结束阶段

1、组织学生集合排队；

2放松整理活动；

3教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

队形、队列打靶比赛

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、进一步加强队形、队列训练，做到令行禁止。

2、学习游戏、培养学生投掷能力提高学生奔跑的能力。

教学重难点

投掷的准确性

教学准备

小沙包若干

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、队形、队列练习（报数）：

（1）、向左转头，还原练习，转头同时报数，还原练习

（2）分组报数练习；

（3）进行1—×报数比赛；

要求：

声音宏亮、短促、连贯、有力。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

游戏：

“打靶比赛”

1、讲解游戏方法、规则

2、老师示范动作

3、学生模仿练习

4、进行比赛，（完成好的小组奖励小红旗）

重点：

提高投掷的准确性。

三、结束阶段

11、组织学生集合排队；

12、放松整理活动；

3、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课；

板书设计

教学反思

课题

预防预近视

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

了解预防预近视到方法,在生活中做到“三注意”、“两不看”，养成良好的卫生习惯

教学重难点

养成良好的卫生习惯

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、引入：

1、提问：

眼睛的作用是什么？

眼睛对于我们学习重要吗？

2、学生讨论、回答老师提问。

3、谈话：

眼睛是我们身体的重要器官，我们应该好好保护它。

眼病是危害我们眼睛的疾病之一，今天我们就一起来学习预防预近视的方法，让我们的眼睛更加明亮、健康。

二、进入学习新内容：

1、板书：

预防预近视

2、介绍预近视的临床表现：

距离比较远一点点就看不清楚

3、造成预近视的主要原因是什么你们知道吗？

老师介绍：

不注意用眼卫生……

4、这样预防预近视呢？

5、做到：

“三注意”、“两不看”，介绍具体方法

6、板书“三注意”、“两不看”

三、结束阶段

巩固练习：

这样保护眼睛？

学生回答。

老师补充

下课。

板书设计

教学反思

课题

立定跳远有游戏：

打活动目标

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、学习巩固立定跳远动作技术、发展学生协调及弹跳能力。

2、提高学生投掷能力和对时间、空间的判断能力，增强上肢力量。

教学重难点

对时间、空间的判断

教学准备

小沙包20

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固队立动作：

（1）老师口令、学生完成动作

要求：

精神饱满、动作正确

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）立定跳远：

1、提问：

立定跳远是双脚落地还是单脚落地？

学生回答

2、请学生示范动作、老师评价（重点落地）。

3、学生巩固练习、老师指导。

4、分组进行比赛（学生自由组合―猜拳跳远）

重点：

上下肢动作协调。

双脚落地。

（二）游戏：

“打活动目标”

１、老师讲解游戏“打活动目标”方法、规则，示范动作。

学生进行投掷练习、老师观察学生动作，进行纠正。

2、老师提问：

怎样才能打中活动目标？

学生讨论。

3、老师总结：

告诉学生什么是提前量。

打活动目标的前面一点----要有提前量。

4、学生模仿练习、老师指导。

要求：

打活动目标的前面----要有提前量

三、结束阶段

13、组织学生集合排队；

14、放松整理活动；

15、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

安排学生收放器材，下课。

板书设计

教学反思

课题

跳绳:

双人跳短绳素质练习:

向前后侧举腿,十字变换跳

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、培养相互协调、弹跳、平衡柔韧能力。

2、通过学习双人跳绳、发展学生相互配合能力。

教学重难点

两人的节奏一致

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固武术：

拳、掌、勾手、弓步、马步：

（1）老师口令、学生完成动作

要求：

动作短促、连贯、有力。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）素质练习:

向前后侧举腿,十字变换跳

1、老师讲解示范动作、学生模仿

2、学生练习、老师指导

要求：

动作正确、协调

（二）跳绳:

双人跳短绳

1、老师讲解示范动作

2、学生练习、老师指导

3、分小组进行比赛、看谁完成好，

3、全班进行比赛、老师裁判，评比出最棒的小组

重点;相互配合、节奏一致

三、结束阶段

16、组织学生集合排队；

17、放松整理活动；

18、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

跳短绳；

游戏：

老鹰捉小鸡

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、继续巩固双人跳短绳，培养相互协调、弹跳、平衡柔韧能力。

2、在游戏中提高移动、躲闪能力和协调素质。

教学重难点

两人相互配合、动作协调

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、原地十字跳：

老师口令、学生完成动作

要求：

精神饱满、动作正确

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）跳短绳

1、进行一分钟跳绳练习，老师计时

2、学生双人跳绳练习、老师指导

3、分小组进行练习（每人200次）、看谁完成好，

3、各组派代表进行比赛（30秒）、老师裁判，评比出最棒的小组

4、进行一分钟跳绳练习，老师计时

重点;相互配合、节奏一致

（二）游戏：

老鹰捉小鸡

学生分组练习，老师指导。

要求：

遵守游戏规则、注意安全。

三、结束阶段

19、组织学生集合排队；

20、放松整理活动；

21、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

22、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

教育:

良好的学习环境田径运动小常识

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、了解学习环境对学习的作用，知道学校的三化和家庭学习环境的重要性，能够正确营造家庭学习环境。

2、初步了解田径运动的来历和分类

教学重难点

营造良好学习环境

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、复习巩固：

1、提问：

眼睛的作用是什么？

眼睛对于我们学习重要吗？

怎样保护眼睛？

2、学回答。

二、进入学习新内容：

（一）良好的学习环境

1、提问：

我们的学习环境包括哪些？

在不好的学习环境中你能够安心学习吗？

2、学生思考回答

3、板书：

良好的学习环境

4、学习环境的作用：

可以提高学习效率、有利于身体的健康

5、学习环境包括：

学校：

绿化校园、美好校园、净化校园

教室：

整洁、卫生、安静

家庭：

光线、通风好、比较安静的环境

6、巩固练习：

提问：

学校“三化”是什么？

怎样做家里营造一个良好的学习环境？

学生回答

（二）田径运动小常识

1、讲述田径运动的来历

2、介绍田径运动的组成：

田赛和径赛

田赛：

用高度、远度丈量成绩单项目，如：

跳高、投掷

径赛：

用时间来判断成绩的项目，如：

短跑、长跑

3、老师说出比赛项目，学生判断属于什么项目？

跳远、100米、铅球、跳高、400米、1500米、110米跨栏、100x4接力跑

三：

总结、下课。

板书设计

教学反思

课题

足球运球练习

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1.培养学生对足球运动的兴趣

2.使学生学会基本技巧。

教学重难点

外脚背、足弓的力度和准确性

教学准备

足球若干

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段：

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好。

2、教师宣布本课的学习内容及要求。

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固队立动作：

老师口令、学生完成动作。

要求：

精神饱满、动作正确。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力。

重点：

腰部、脚腕运动

二、学习阶段：

1、带领学生做好准备活动。

2、讲解脚弓推球的方法。

3、组织学生进行迎队友之间练习。

4、请出传球较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行。

三、结束阶段：

1、组织学生集合排队。

2、放松整理活动。

3、教师对本课的练习情况进行小结，评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课。

板书设计

教学反思

课题

立定跳远

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

增强学生的上下肢动作的协调性和连贯性，提高其全身协调用力能力

教学重难点

瞬时用力及上下肢的协调摆动

教学准备

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

1、老师示范动作

2、学生在老师指导下练习。

3、老师评价、找出学生存在问题，进行纠正。

3、老师示范动作、学生观察。

要求：

收腹举腿，充分运用上下肢力量

注意安全：

服从命令

重点：

腰腹力及四肢协调

三、结束阶段

23、组织学生集合排队

24、放松整理活动

25、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

蹲踞式跳远，蜘蛛行

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、巩固蹲踞式跳远的动作技术，能够在踏跳区内完成踏跳，提高跳远成绩。

2、学习“蜘蛛行”，增强学生力量，能协调地完成动作。

教学重难点

准确踏跳

教学准备

体操垫4

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固队立动作：

（1）、原地踏步

（2）向左、右（后）转

老师口令、学生完成动作

要求：

精神饱满、动作正确

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）蹲踞式跳远

1、学生示范动作。

要求学生重点观察起跳、落地动作。

2、提问：

刚才同学是单（双）脚起跳？

、双（单）脚落地？

3、学生模仿练习、老师指导。

4、老师进行蹲踞式跳远动作的示范。

重点示范准确踏跳（在踏跳区内）

5、学生练习、老师指导。

6、进行比赛，比踏跳准确

重点：

准确踏跳。

（二）“蜘蛛行”

1、学生自由练习爬行

2、老师介绍“蜘蛛行”动作，讲解示范

3、学生练习（向前行、向后行、向左右行）、老师指导

要求：

动作协调、注意安全

三、结束阶段

26、组织学生集合排队；

27、放松整理活动；

28、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思

课题

原地投掷垒球

“长江、黄河”

设计者

教　者

课型

新课

课时

时间

第　　周　　节

总课时

教学目标

1、巩固新生投掷动作，发展学生的投掷能力，提高上肢力量。

2、通过游戏发展学生的反应和奔跑速度。

教学重难点

投掷时快速、有力

教学准备

垒球20

教学过程（主要环节）

我的再创造

一、愉悦身心阶段；

1、体育委员组织学生集合，清点人数，师生问好；

2、教师宣布本课的学习内容及要求；

要求：

集合快、静、齐，精神饱满。

3、巩固武术：

拳、掌、勾手、弓步、马步：

老师口令、学生完成动作

要求：

动作短促、连贯、有力。

4、徒手操

教师指导学生练习，要求动作舒展有力；

二、学习阶段

（一）、原地投掷垒球

1、请学生示范动作

2、老师评价、找出学生存在问题，进行纠正。

（投掷方向）

3、老师示范动作、学生观察。

4、学生在老师指导下练习。

要求：

注意安全：

服从命令

重点：

投掷时快速、有力

（二）、“长江、黄河”

1、老师提问有关游戏方法、学生思考回答

2、请学生示范、老师评价

3、老师指出游戏安全要求：

跑直线、不能够去拉别人、推别人。

4、学生练习、老师指导。

就是小组之间的比赛、老师裁判

三、结束阶段

1、组织学生集合排队；

2、放松整理活动；

3、教师对本课的练习情况进行小结；评比出最棒的小组。

4、安排学生收放器材，下课

板书设计

教学反思