4《班级管理》教案.docx

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4《班级管理》教案

*******学院

教案

******～****学年第一学期

分院（系、部）：

******学院

教研室：

*****教研室

课程名称：

课堂与班级管理

授课班级：

********

主讲教师：

*********

职称：

**********

使用教材：

《中小学班级管理典型案例》

***学院制

教案（首页）

课程名称

中文：

班级管理

课程编号

英文ClassManagement

学分

1

授课教师

王亚红

职称

教授

课程性质

学位课（）必修课（）选修课（√）

授课对象

专业、层次和班级：

********专业本科2班共1个班

课程学时

16学时

周学时

2学时

起止周

9-17周（含见习）

学时分配

理论讲授：

6学时实践学时：

10学时

授课方式

课堂学习（√）

考核方式

考试（）；考查（√）

使用

教材

教材名称：

《中小学班级管理典型案例》

主编：

魏晓红，副主编：

孙红艳王亚红王润平黄楠等出版社：

天津大学出版社

主要参考

资料及指定参考书

[1]张作岭，姚玉香.班级管理[M].北京：

清华大学出版社,2013.

[2]邓艳红.小学班级管理[M].上海:

华东师范大学出版社,2010.

[3]熊华生.班级管理智慧案例[M].上海:

华东师范大学出版社,2012.

[4]李学农.班级管理[M].北京:

高等教育出版社,2010.

审核

意见

教研室主任（签字）：

年月日

周次

第1周

日期

节次

第节

授课内容

课程介绍与认识

授课学时

2学时

教学目的

了解本课程的性质、课程设置必要性和教学基本内容与考核方式，明确自主学习的目标

教学重点

知识、能力目标、自主学习和考试方式；对班级管理的认识

教学难点

课程知识与能力目标；自主学习任务的理解

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、课程介绍

1、课程性质

2、前后续课程

3、课程地位

二、自主学习

1、学习要求

2、学习内容

3、学习手段

三、考核方式

1、N（45）=出勤10+发言10+案例搜集25

2、笔记（15）=课堂笔记5+课外思考作业与笔记10

3、期末考试（40）：

案例分析（开卷）

四、讨论：

1、对班级的认识；

2、优秀班集体的标准

思考题

作业

思考题：

1、从个人经历和体会，举例说明优秀班集体的条件是什么？

2、阅读、分析案例。

说出班级管理是否制定管理目标？

周次

第2周

日期

节次

第节

授课内容

班级管理目标与任务

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级管理的目标及其任务，为班级管理把握方向

教学重点

管理目标的类型、管教结合原则和召开家长会的策略

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、管理目标的类型

1、小组讨论、分析案例

2、总结管理目标的类型

3、代表发言

二、管教结合原则

1、小组讨论、分析案例

2、总结管教结合原则

3、代表发言

三、召开家长会

1、小组讨论、分析案例

2、总结召开家长会的策略

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

1、设计一个班级管理目标？

2、班级管理是否有原则性？

周次

第3周

日期

节次

第节

授课内容

班级管理原则与方法

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级管理的原则，更好地与学生沟通

教学重点

尊重学生原则；尊重个性原则；坚持公平原则；民主性原则；与学生谈话方式

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、尊重学生原则和个性原则；

1、小组讨论、分析案例

2、总结2个原则

3、代表发言

二、坚持公平和民主原则；

1、小组讨论、分析案例

2、总结2个原则

3、代表发言

三、与学生谈话策略：

1、小组讨论、分析案例

2、总结与学生谈话的策略

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

1、根据班级管理原则，设计一次与学生或家长沟通的计划。

2、怎样开展班级组织建设？

周次

第4周

日期

节次

第节

授课内容

班级组织管理

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级组织策略，培养班干部的工作能力，提高班级凝聚力

教学重点

班级组织策略；小团伙；班级组织机构；班干部应具备的素质；班干部的培养

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、班级管理策略

1、小组讨论、分析案例

2、总结班级管理策略

3、代表发言

二、小团伙

1、小组讨论、分析案例

2、总结对小团伙的认识和处理方法

3、代表发言

三、班干部的素质与培养

1、小组讨论、分析案例

2、总结班干部的素质及其培养策略

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

作为初一新生班主任的你，你如何组建班委会？

周次

第5周

日期

节次

第节

授课内容

班级日常管理

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级日常管理，使班级管理稳步有序

教学重点

班级日常管理的内容、特点；教室的布置原则；座位的编排

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、日常管理的内容和特点

1、小组讨论、分析案例

2、总结日常管理的内容和特点

3、代表发言

二、教室的布置原则

1、小组讨论、分析案例

2、总结教室的布置原则

3、代表发言

三、座位的编排

1、小组讨论、分析案例

2、总结座位编排的策略

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

以小组（3人）为单位，画一张小学三年级教室布置图和一张初三教室布置图。

周次

第6周

日期

节次

第节

授课内容

班级活动管理

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级活动管理的策略，增加凝聚力，为学生提供展示个人能力的平台

教学重点

班级活动的类型、意义、特点、原则；过程设计与注意事项

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、班级活动的类型和意义

1、小组讨论、分析案例

2、总结班级活动的类型和开展活动的重要性

3、代表发言

二、班级活动的特点和原则

1、小组讨论、分析案例

2、总结班级活动的特点和原则

3、代表发言

三、班级活动的过程设计与注意事项

1、小组讨论、分析案例

2、总结班级管理的过程和注意事项

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

以小组为单位设计一次班级活动。

周次

第7周

日期

节次

第节

授课内容

班级文化管理

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级文化管理的策略，为学生创建健康的学习环境

教学重点

班级文化管理的内容、特点、原则；班级影响力；班级管理方法；问题与对策

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、班级文化管理的内容、特点和原则

1、小组讨论、分析案例

2、总结文化管理的内容、特点和原则

3、代表发言

二、班级影响力

1、小组讨论、分析案例

2、总结班级影响力（班主任的领导力和班级地位）

3、代表发言

三、管理方法、问题与对策

1、小组讨论、分析案例

2、总结文化管理的方法、常见问题和对策

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

如果你是班主任，你如何设计你班的班级文化？

周次

第8周

日期

节次

第节

授课内容

班级突发事件管理

授课学时

2学时

教学目的

掌握班级突发事件管理策略，帮助学生健康成长

教学重点

顶撞行为、恶作剧、偷窃、校外人员侵害等事件的处理及其对策

教学难点

案例分析与总结

教具和媒体使用

PPT

教学方法

案例法、提问启发式

教

学

过

程

教学步骤：

一、顶撞行为和恶作剧

1、小组讨论、分析案例

2、总结处理顶撞行为、恶作剧的策略

3、代表发言

二、偷窃

1、小组讨论、分析案例

2、总结处理偷窃行为的策略

3、代表发言

三、校外人员侵害

1、小组讨论、分析案例

2、总结处理校外侵害的策略

3、代表发言

四、总结

思考题

作业

思考题：

制定一个面对种种突发事件的预案。