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词的语法分类
语文语法知识
词性知识
一、分类
1、实词:
表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词:
虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
二、实词
(一)名词
1、含义:
表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
2、种类:
①、表示人的:
教师、学生、工人、父亲、白求恩;
②、表示具体事物的:
房子、汽车、电话、计算机;
③、表示抽象事物的:
精神、物质、友谊、法律;(抽象名词)
④、表示时间的:
过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上;(时间名词)
⑤、表示处所的:
北京、四川、中国、美国、亚洲;(处所名词)
⑥、表示方位的:
上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、
以上、之下;(方位词)
3、名词的语法特征:
①、经常作主语和宾语,如:
牛吃草。
②、也可作定语,直接修饰另一名词,如:
柳树梢头。
③、名词可以受数量短语修饰,如:
一条河、一头牛、三位同学。
④、一般不受副词修饰,不能说“很同学”、“不房屋”。
⑤、不能重叠,亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”等,这是构词的语素重叠,不算名词的重叠形式。
⑥、有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体,也可是群体。
*方位名词可以单用,但大多数情况下,它要用在名词的后边,表示事物所在的位置。
(二)动词
1、含义:
表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类:
①、表示动作行为的:
说、笑、写、看、走、休息、学习(动作动词)
②、表示发展变化的:
增加、减少、提高、降低、发生、出现(表示存在、变化、消失)
③、表示心理活动的:
爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视(心理活动动词)
④、表示可能、意愿的:
能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、
愿意(能愿动词同)
⑤、表示趋向的:
上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来(趋向动词)
⑥、表示判断的,只有一个:
是(也叫判断词)
3、动词的语法特征:
①、动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语,如“他爱祖国”。
②、动词能够前加副词“不”,除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
③、动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
④、动词可以重叠使用。
一般表示时间短暂或试一试的意思,如“看看、走走,研究研究”等。
*能愿动词常常放在一般动词的前面,趋向动词可单用,一般多用在其他动词的
后边。
(三)形容词
1、含义:
表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
2、种类:
①、表示形状的:
大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲
②、表示性质的:
好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实
③、表示状态的:
快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲
④、表示颜色的:
黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油
3、形容词的语法特征:
①、形容词能作谓语或谓语中心语和定语,多数能够直接修饰名词。
如:
“太阳红、红太阳”。
②、形容词不能带宾语。
③、形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。
如“很大、最明白、多么慌”等。
④、形容词也可以重叠,有加重语义的作用,可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。
⑤、重叠形式:
单音节:
基本式是AA或AA的、AA儿。
如:
早早、长长的、慢慢儿
双音节:
基本式是AABB或AABB(的)、AABB(儿)如:
清清楚楚
高高兴兴(的)、痛痛快快(儿)
少数双音节贬义形容词的工A里AB式:
如:
马里马虎、小里小气、
糊里糊涂
附
(一):
名词和动词、形容词的语法特征比较表
词类主要语法特性
名词
动词形容词
1
能否经常作主语
能
不能
2
能否经常作谓语
不能
能
3
能否受“不”修饰
不能
能
4
能否重叠
不能
部分能
5
能否用肯定否定并列形式提问
不能
部分能
6
概括意义
人或事物
动作、性状
附
(二):
动词与形容词的语法特征比较表
词类主要语法特性
动词
形容词
1
能否带宾语
绝大多数能
不能
2
能否受“很”修饰
多数不能
多数能
3
重叠方式和意义
AA式、ABAB式表示动量少或时量少
AA式、AABB式表示程度加深或者程度适中
4
概括意义
表示动作、行为、活动
表示性质、状态
(四)数词
1、含义:
表示数目的词。
2、种类
①、确数:
一、二、千、万
②、概数:
几、些、多、约
③、序数:
第一、老二、初五
3、数词的语法特征
①、数词通常要跟量词组合成数量短语,才作句子成分。
②、数量短语常常作定语或补语,状语。
如:
一片浮云,看了一眼。
③、一些数词有固定的用法。
数量增加要用倍数或百分数,可以说“增加了”
或“增加到”,前者不包括底数,后者包括底数。
数量减少只能用分数,可以说“减少了”或“减少到”,前者指净减的数量,后者指净剩的数量。
(五)量词
1、含义:
表示单位的词。
2、种类:
①、物量词:
表示人和事物的单位。
A、表示个体单位的:
个、台、条、段、根
B、表示集体单位的:
对、双、群、类
C、表示度量衡的:
米、千克、公里、吨、平方米、立方米
②、动量词:
表示动作、行为的单位。
如:
次、回、趟、遍、顿、阵
3、量词的语法特征:
①、量词总是出现在数词后边,同数词一起组成数量短语。
②、单音节量词一般可以重叠,组成BB式,表示每一个都在内。
③、量词不能单独作句子成分。
4、复合量词:
由两个或两个以上的量词构成,表示复合性单位。
①、由两个物量词构成,表示同一事物的不同内容的计量。
例如说到运输量中的重量和里程,有“吨千米、吨海里”等,说到水的流量,有“秒立方米”。
②、由物量词和动量词组成,表示事物单位和动作单位的加合。
例如:
“飞机共飞25架次”“接待旅客100万人次”。
*数量词也可以重叠,组成“一B一B”式,修饰名词时,表示数量多,如“一堆一堆的书”;修饰动词时,表示按次序进行,如“一个一个地说”。
(六)代词
1、含义:
代替其他的词或者短语、句子的词。
2、种类:
①、人称代词:
代替人或者事物的名称。
我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家
②、指示代词:
起区别作用。
这、那、这样、那样、各、每
③、疑问代词:
用于提问。
谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几
3、注意事项:
①、代词代替某一类词,就具有某一类词的语法功能。
②、“他们”的使用范围比较广,除了用于男性,男女兼有的复数,都可以用“他们”。
③、“我们”指说话人,有时为了亲近,也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人。
④、指示代词“这”用于近指,“那”用于远指。
⑤、代词一般是实指,有时也可以用来虚指,指称不确定的人或事物。
如“你看着我,我看着你”。
三、虚词
(一)副词
1、含义:
用在动词、形容词前边,表示动作行为的范围、时间、频率、语气
等或性质状态的程度的词。
2、种类:
①、表示程度:
很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其
②、表示范围:
都、总、共、只、仅仅、单、就
③、表示时间、频率:
已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于
④、表示语气:
难道、简直、岂、果然、居然、只好
⑤、表示肯定、否定:
没、不、没有、莫、不用
3、副词的语法特征:
副词主要用来修饰、限制动词和形容词,都能作状语。
(二)连词
1、含义:
是连接词、短语或句子的词,用来表示并列、选择、转折、递进、
因果等关系。
2、常见的连词:
和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、
只要、因为
(三)介词
1、含义:
常用在名词、代词或者名词性短语前面,同这些词或短语一起修饰
或限制动词、形容词,表示时间、处所,方向,对象,方式,目的,比较等。
2、常用介词及用法顺口溜:
自、从、以、当、为、按照,
由于、对于、为了、到,
和,跟、把、比、在、关于,
除了,同,对,向,往,朝……
用在名词代词前,修饰“动”“形”要记牢。
(四)助词
1、含义:
是起辅助作用的词,没有独立性,意义最不实在。
2、种类:
①、结构助词:
的、地、得、所、似的
②、动态助词:
着,了,过
③、语气助词:
了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事项:
①、结构助词“的”主要用在名词前头,“地”主要用在动词前头,前后两
部分之间是修饰关系或限制关系。
“得”主要用在动词之后,表示补充或说明。
②、结构助词“所”用在一部分动词的前边,组成一个名词性成分,用来修
饰名词(后边在加“的”),或代替名词(后边要加“的”,有的不用加)。
③、动态助词“着,了、过”,附着在动词的后边,表示动作行为的状态。
其中“着”表示动作,行为正在进行中;“了”表示已经完成;“过”表示曾经发生过。
④、语气助词放在句子末尾,表示陈述,疑问,祈使或感叹等语气。
(五)叹词
1、含义:
是表示感叹,呼唤,应答等声音的词。
2、种类:
主要有“唉,哎,嗨,喂,哎呀,哎哟”等。
*叹词一般都是单用,独立成句。
(六)拟声词
拟声词:
是摹拟人或事物声音的词,如“哈哈,嘭,哗啦,叮,轰隆隆”等。
词性的辨析
一、名词与动词、形容词的区别
1、名词不能重叠。
(少数除外,如:
人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。
)
2、动词、形容词可以重叠,如:
跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
3、名词不能用肯定否定相叠形式提问。
如:
国家不国家?
动词、形容词可以重叠,如:
走不走?
好不好?
4、名词前不能加“不”(不受副词限制)如:
不北京。
动词、形容词一般可以,如:
不看、不吃。
二、动词、形容词的区别
1、前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。
形容词多数可以,如:
很走×,很好√。
2、动词重叠:
ABAB式,AA式,如:
讨论讨论,看看;
形容词重叠:
AABB式,AA(的)如:
干干净净,高高的。
3、动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:
喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
三、副词和形容词的区别
1、副词不能和名词组合,形容词可以。
如:
“一致的意见”,不能说“一概的意见”。
2、副词不能做谓语,形容词可以。
如:
“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。
3、副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。
4、副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。
如:
一概不一概?
一致不一致?
四、时间副词和时间名词的区别
1、时间名词能做定语,如:
“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。
时间副词不能如:
“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。
2、时间名词做主语,如:
“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:
“正在是早晨八点整”。
3、时间名词能同介词组成介宾短语:
如:
从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:
从曾经、到刚刚。
4、时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:
“从前是从前”
时间副词不能。
句子成分
1.什么是句子
句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2.句子成分的名称及符号
名称:
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号:
主语=谓语-宾语~
定语()状语[]补语<>
①、句子的基本成分是:
主语、谓语、宾语。
句子的补充成分是:
定语、状语、补语。
②、主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3.如何划分句子成分
(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。
主语:
是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语:
是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语:
在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况:
写人、写物(写事、写物)。
分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。
①.写人
格式:
“谁”+“干什么”
(主语)(谓语)(宾语)
例:
杨亚‖写字
主谓宾
注意:
处理复杂的单句时,要抓主干。
例:
一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾
②.写物
格式:
“什么事”或“什么物”+“怎么样”
(主语)(谓语、宾语)
例:
猫‖捉鱼
主谓宾
例:
一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主谓宾
注意:
“是”为典型的动词,一般是“谓语”。
例如:
他‖是学生
主谓宾
(2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)
定语:
在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语:
修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。
补语:
对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。
例:
画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”
①.(两只美丽的)画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”。
②.[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③.(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④.歌唱得<好>
修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4.划分句子的口诀:
句子成分要划对,
纵观全局找主谓。
主前定状谓后补,
谓前只有状地位。
“的”定“地”状“得”后补,
宾语只受谓支配。
示例:
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:
(鲁班)主语(是)谓语
(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:
(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语
(还)(十分)状语(落后)谓语。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:
(鲁班)主语(接受)谓语
(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。
4、鲁班从中得到启发。
答案:
(鲁班)主语(从中)状语
(得到)谓语(启发)宾语。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:
(蔡伦)主语(出生)谓语
(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
练习:
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。
14、他推开门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们马上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。