部编版八年级语文下册 第五单元综合素质检测二.docx
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部编版八年级语文下册第五单元综合素质检测二
部编版八年级语文下册第五单元综合素质检测
（二）
一、（24分）
1.根据课文默写古诗。
（10分）
（1）驿外断桥边，。
，。
无意苦争春，。
，。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）陶渊明在《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是“
，”。
（3）当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“
，”赠别壮行。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）有一处需经隧道，穿山而过；fǔkàn（）脚下峡谷，只见其间一股清流急湍。
（2）千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不xièdài（）。
（3）他总是面不改色，héyányuèsè（）地说：
“只当是种乐趣吧，先生们。
”
（4）此刻倒霉迹象jiēzhǒngérzhì（），频频小震酝酿着某一两次大地震。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.你必须了解身边的人，不是每个人与你的交往都是虔诚的。
B.一阵夜风刮过，穿着单薄的她不由地打了个寒噤，忙将衣扣全扣上了。
C.她是个容易激动而具有强烈正义感的人，常对社会上种种不平现象怒不可遏。
D.他的发明一举超越了马可尼和亚历山大·贝尔，称得上名副其实的通讯革命。
4.下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。
（3分）
众所周知，神经细胞是实现大脑功能的主要部分，“大脑尺寸影响智商”这个观点的核心就在于此。
当神经细胞发生病变后，人的大脑功能就会受损，甚至会引发帕金森症、阿尔兹海默症等症状。
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5.阅读下面的新闻，用一句话概括其主要内容。
（4分）
中新社南京4月4日电（记者朱晓颖）年过七旬的日本友人松冈环女士4日在南京捐赠南京大屠杀幸存者影像资料。
2018年4月4日，日本友人松冈环女士将她30年间记录的南京大屠杀幸存者口述证言影像资料捐赠给侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
自1988年起，松冈环女士多次来到中国，在南京和周边地区寻访南京大屠杀亲历者，并用DV和录音机记录下口述历史材料。
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二、（46分）
（一）（10分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
6.解释加点词的意思（3分）
（1）策之不以其道_____________________
（2）不能通其意_____________________
（3）执策而临之_____________________
7.翻译句子。
（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
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（2）才美不外见。
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8.下列说法不合理的一项是（）（3分）
A.“世有伯乐，然后有千里马”从正面提出问题，接着“千里马常有，而伯乐不常有”从正面展开议论。
B.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”具体描绘了千里马没有遇见伯乐的可悲遭遇，作者充满了同情。
C.“食不饱，力不足，才美不外见”“食马者不知其能千里而食也”揭示了千里马的才能被埋没的根本原因。
D.“其真无马邪？
其真不知马也”表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的愤慨。
（二）（9分）
鲍氏之子
齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。
田氏视之，乃叹曰：
“天之于民厚矣！
殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之如响③。
鲍氏之子年十二，预于次，进曰：
“不如君言。
天地万物，与我并生类④也。
类无贵贱徒以小大智力而相制迭⑤相食非相为而生⑥之。
人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？
且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？
”
（选自《诸子集成·列子·说符》）
【注释】①田氏：
齐国姓田的（贵族）。
②祖：
祭祀（天地鬼神）之意。
③响：
回响，回声。
④类：
种类；物类。
⑤迭：
交替地，轮流地。
⑥非相为而生：
不是为了对方的生存而生存的。
⑦本：
本来，原本。
9.下列加点词意思相同的一项是（）（3分）
A.生鱼鸟/崔氏二小生
B.与我并生类也/佛印绝类弥勒
C.徒以小大/不以千里称也
D.人取可食者而食之/食不饱
10.用“/”给下面的句子断句，断三处。
（3分）
类无贵贱徒以小大智力而相制迭相食非相为而生之。
11.鲍氏之子有什么可贵品质？
（3分）
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（三）（10分）
壶口瀑布（节选）
梁衡
第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
看罢水，我再细观脚下的石。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
12.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？
请分点说明。
（4分）
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13.品析下列句子。
（3分）
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
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14.作者由壶口瀑布联想到了什么？
文章揭示了怎样的主旨？
（3分）
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（四）（17分）
梨花
阿来
①“雨打梨花深闭门”“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”都是吟咏梨花的诗句。
循着这些诗句所暗示的情感路径，我自己也来发现梨花的美丽。
依我个人的趣味，在同属蔷薇科的春花中，梨花最美。
②梨花的白是一种真正的纯净的白，原因在于它有相较其他蔷薇花更厚一些的花瓣。
白色花瓣太薄，就会被花萼的颜色所映照，白色中便渗入了别的色光。
杏花的花萼是棕红的，花瓣便白中泛红。
李花花萼为绿色，白光中便泛出如玉的绿来。
梨花被长长的绿色花柄举起来，相较花冠显得狭小的萼片的绿色就无法透过厚实的花瓣。
于是，眼前五枚花瓣组成的花冠便只是一片纯净清洁的白色了。
这白色还有一个特别之处，就是不像别的白色花那样反射阳光。
而是吸引着阳光，使那白色变成了一团凝固的光。
十朵二十朵由长长的绿色花柄托举着，簇拥在枝头。
而这如丝如玉的白中，还有非常漂亮的红色点缀。
花将开未开之时，花蕾松动开了，就要绽放的花蕾边上晕着一线浅浅的红。
花朵盛开了，散发隐隐的香气了，引来蜂蝶了，白色花冠中心簇生的雄蕊上，花丝顶着一点一点的红色花药。
古希腊的天神宙斯说过：
只有短暂易逝的，才被我造得如此美轮美奂！
难怪古人写梨花都会有些油然而生的惆怅。
面对过于美丽的东西，人很容易会生出对于造物神奇的感叹。
③梨树虽是人类成功驯化的植物之一，但还没有驯化成一种仅仅只提供花的观赏性而不结果实的那种纯粹的园林植物。
也就是说，梨在这个世界上，虽也年年开放洁白如云的花朵，但还会结下累累的香甜果实。
④在今天，我们的城市中，任何一种结出甜蜜的果实的植物的出现，肯定是对市民道德水准的一个巨大挑战。
所以，园丁们只植下那些只开花不结果的树站立在身边。
至于那些引诱我们时时想伸手的，又会于伸手的同时自感道德危机的果树就自然只能生长在城外乡下了。
梨树虽然花朵胜雪，繁盛时漾在半空如云如雾，更能妆点我们的生活，园丁们也不大会给它发放入城镇，让其摇着满枝果实让脆弱的人性接受残酷的考验。
⑤最近在罗马，常见街边树上挂着黄澄澄的柠檬与橙子，觉得也非常好看——挂果的树与开花的树相比，也自有一种特别的美感。
但这并不是本文的重点。
我只是有点遗憾，为什么结果的树就不能站在我们城市的中间，散布比花香更为持久的果香？
⑥植物园中有几株苍老的梨树。
那天坐在树荫下，望着开花的梨树出神。
和蔷薇科的其他春天盛放的品种相比，梨树的枝干又最为虬曲苍老。
最显眼的，是梨树厚厚的树皮，黝黑，深深龟裂，主干如此，分枝也如此，更显出枝头花朵娇嫩脆弱的美丽。
仿佛是为了增加人的这种感慨，梨树也为自己制造苍老与娇美的强烈对比。
⑦一个德国植物学家说过，花是人类情感最古老的信使，让我们在观赏的同时看到自己情感深处的秘密。
梨树就是这样，从最显老的枝干上，捧举出最纯净娇美的花朵，让人深味生命的秘密——让人的情感在欣喜的同时又感到悲伤。
15.开头引用诗句暗示了怎样的情感路径？
（4分）
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16.阅读第二段，分析梨花的哪些特点让作者认为它是最美的。
（4分）
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17.品析下列句子。
（4分）
（1）而是吸引着阳光，使那白色变成了一团凝固的光。
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（2）最显眼的，是梨树厚厚的树皮，黝黑，深深龟裂，主干如此，分枝也如此，更显出枝头花朵娇嫩脆弱的美丽。
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18.说说第⑤段在文中有何作用。
（5分）
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三、（50分）
19.想必大家都游历过一些地方，在游玩的过程中一定遇到过很多有趣的人和事，不妨写一篇游记作文。
要求：
注意写作顺序，适当运用写作技巧，不少于500字。
附加题（10分）
一九五四年十月二日
收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：
就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.《傅雷家书》是傅雷写给谁的？
（2分）
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2.说说下面句子的深层含义。
（4分）
我以前在信中和你提到过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
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3.从这封信可以看出，傅雷是一个怎样的父亲？
（4分）
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第五单元综合素质检测
（二）
1.
（1）寂寞开无主已是黄昏独自愁更着风和雨一任群芳妒零落成泥碾作尘只有香如故
（2）黄发垂髫并怡然自乐（3）海内存知己天涯若比邻
2.
（1）俯瞰
（2）懈怠（3）和颜悦色（4）接踵而至
3.A（“虔诚”是恭敬而有诚意，多指宗教信仰。
用在这里不合语境）
4.人的大脑功能就会受损，甚至会引发帕金森症、阿尔兹海默症等疾病。
5.日本友人松冈环女士于2018年4月4日捐赠南京大屠杀幸存者影像资料。
6.
（1）鞭打，鞭策
（2）通晓（3）面对
7.
（1）养马的人不知道千里马有日行千里的本领，而将它与其他的马等同喂养。
（2）（它的）才能和好的素质也就不能表现出来。
8.A（“千里马常有，而伯乐不常有”是从反面展开议论）
9.D（都是“吃”；A.孕育/年轻人；B.种类/相似；C.因为/用）
10.类无贵贱/徒以小大智力而相制/迭相食/非相为而生之
11.门客们都只会附和主家，只有鲍氏之子敢于向权威提出不同意见；从他的言谈中可以看出他思维缜密，口才了得。
【参考译文】齐国姓田的贵族，在庭中祭祀祖先，家里有近千名食客，里面有的人奉献打来的鱼，有的奉献打来的雁。
田氏看了，说道：
“老天真是对人们好呀。
不但让我们种植稻谷，还养这些鱼和鸟，给我们吃。
”那些门客都讲对呀。
只有姓鲍的孩子，那时候只有十二岁。
上来说：
“这讲得不对。
天上和地下这些东西是跟我们一起生长的，只是类别不同。
这些类别没有上下高低之分。
谁吃谁是要靠体力（大小）及智力决定的，这才有弱肉强食的事。
并不是那种东西为另一种而生呀。
人可以拿来吃的东西，真是上天特地为人造的吗？
那么蚊子虱子喝人血，老虎和狼吃肉，我们能讲是上天造人来喂蚊子虱子，为老虎和狼造肉来吃吗？
”
12.
（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。
（3）统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。
（4）黄河水流前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
13.运用比喻修辞，将水流比作“千军万马”，生动形象地写出了壶口瀑布令人震撼的气势，“前呼后拥”“撞向”表现河水前仆后继、勇往直前的精神。
14.联想到了中华民族。
作者不仅从威武雄壮、奔腾不息的黄河水看到祖国的锦绣山河，更赋予了黄河一种精神——无坚不摧，无往不胜，坚忍刚强的民族精神。
15.美丽短暂，让人既对于造物主的神奇发出感叹，又油然而生惆怅；让人深味生命的秘密——让人的情感在欣喜的同时又感到悲伤。
16.花瓣质厚而白得纯净；白得发光；白中有浅浅的红点缀；散发着隐隐香气。
17.
（1）本句运用了拟人和比喻的修辞，“吸引”一词，让太阳都为梨花动容，而“凝固的光”则写出梨花白得发光，如同太阳一样耀眼。
（2）“黝黑，深深龟裂”和“娇嫩脆弱”形成奇异的对比，质朴与秀美形成强烈的反差，让人赞叹造物主的神奇。
18.第5段写了罗马街边果树自有特别的美感，与上文国内城市中没有挂果的树形成鲜明对比；并借以流露对国内城市缺少果树、梨树不能在城市摇着满枝果实的遗憾之情，以及对国人道德水准危机和人性脆弱的担忧之情。
19.略
附加题
1.写给孩子傅聪、傅敏的家信。
2.这句话意在说明控制情绪的必要。
对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。
凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。
只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。
这就是我们对待往事应有的心态。
3.知识渊博、情感丰富、考虑周全、循循善诱。
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