小班续编故事拿帽子优质课教案.docx

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小班续编故事拿帽子优质课教案

小班续编故事《拿帽子》优质课教案

　　小班续编故事《拿帽子》

　　执教教师：

肖娟

　　一、活动目标：

　　1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。

　　3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。

　　二、活动预备：

　　1.体会预备：

交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。

　　2.教具预备：

教学挂图、小动物卡片

　　三、教学进程：

（一）谈话导入活动，

　　宝宝们，和好朋友一路玩高兴吗？

今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜猜会是谁呀？

咱们一路把她请出来吧！

（引导幼儿说：

好朋友，快出来吧！

）和新朋友打个招呼吧！

（出示小姑娘形像）

　　提问：

那个小姑娘长的什么样呀？

　　引导幼儿说：

穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽......。

（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。

　　提问：

小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？

　　教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：

一只小兔子；一只小猴子.......两只小鸟。

　　2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。

　　教师讲述：

小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？

咱们来听故事吧。

（教师结合图片讲述故事）

　　提问1：

发生什么情形了？

小姑娘的心情会如何呀？

（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）

　　提问2：

咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？

小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？

（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。

）

　　教师小结：

小鸟飞到树上，用嘴巴….，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。

　　3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。

　　提问：

真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？

会如何安慰小姑娘？

　　引导幼儿说一句话（例如）：

小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子

　　教师小结：

小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。

小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。

　　4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。

　　（三）情感提升：

体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。

（将帽子戴到小姑娘头上）

　　提问1：

在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？

她会对帮忙她的小动物们说些什么？

（咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。

）

　　提问2：

小动物们的心情又会如何呢？

它们会说些什么呀？

　　教师小结：

帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。

　　小班续编故事《拿帽子》

　　执教教师：

肖娟

　　一、活动目标：

　　1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。

　　3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。

　　二、活动预备：

　　1.体会预备：

交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。

　　2.教具预备：

教学挂图、小动物卡片

　　三、教学进程：

（一）谈话导入活动，

　　宝宝们，和好朋友一路玩高兴吗？

今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜猜会是谁呀？

咱们一路把她请出来吧！

（引导幼儿说：

好朋友，快出来吧！

）和新朋友打个招呼吧！

（出示小姑娘形像）

　　提问：

那个小姑娘长的什么样呀？

　　引导幼儿说：

穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽......。

（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。

　　提问：

小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？

　　教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：

一只小兔子；一只小猴子.......两只小鸟。

　　2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。

　　教师讲述：

小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？

咱们来听故事吧。

（教师结合图片讲述故事）

　　提问1：

发生什么情形了？

小姑娘的心情会如何呀？

（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）

　　提问2：

咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？

小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？

（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。

）

　　教师小结：

小鸟飞到树上，用嘴巴….，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。

　　3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。

　　提问：

真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？

会如何安慰小姑娘？

　　引导幼儿说一句话（例如）：

小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子

　　教师小结：

小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。

小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。

　　4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。

　　（三）情感提升：

体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。

（将帽子戴到小姑娘头上）

　　提问1：

在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？

她会对帮忙她的小动物们说些什么？

（咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。

）

　　提问2：

小动物们的心情又会如何呢？

它们会说些什么呀？

　　教师小结：

帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。

　　小班续编故事《拿帽子》

　　执教教师：

肖娟

　　一、活动目标：

　　1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。

　　3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。

　　二、活动预备：

　　1.体会预备：

交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。

　　2.教具预备：

教学挂图、小动物卡片

　　三、教学进程：

（一）谈话导入活动，

　　宝宝们，和好朋友一路玩高兴吗？

今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜猜会是谁呀？

咱们一路把她请出来吧！

（引导幼儿说：

好朋友，快出来吧！

）和新朋友打个招呼吧！

（出示小姑娘形像）

　　提问：

那个小姑娘长的什么样呀？

　　引导幼儿说：

穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽......。

（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。

　　1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。

　　提问：

小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？

　　教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：

一只小兔子；一只小猴子.......两只小鸟。

　　2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。

　　教师讲述：

小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？

咱们来听故事吧。

（教师结合图片讲述故事）

　　提问1：

发生什么情形了？

小姑娘的心情会如何呀？

（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）

　　提问2：

咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？

小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？

（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。

）

　　教师小结：

小鸟飞到树上，用嘴巴….，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。

　　3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。

　　提问：

真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？

会如何安慰小姑娘？

　　引导幼儿说一句话（例如）：

小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子

　　教师小结：

小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。

小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。

　　4.教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。

　　（三）情感提升：

体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。

（将帽子戴到小姑娘头上）

　　提问1：

在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？

她会对帮忙她的小动物们说些什么？

（咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。

）

　　提问2：

小动物们的心情又会如何呢？

它们会说些什么呀？

　　教师小结：

帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。