小班续编故事拿帽子优质课教案.docx

1、小班续编故事拿帽子优质课教案小班续编故事拿帽子优质课教案小班续编故事拿帽子执教教师：肖娟一、活动目标：1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。二、活动预备：1.体会预备：交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。2.教具预备：教学挂图、小动物卡片三、教学进程：（一）谈话导入活动，宝宝们，和好朋友一路玩高兴吗？今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜猜会是谁呀？咱们一路把她请出来吧！（引导幼儿说：好朋友，快出来

2、吧！）和新朋友打个招呼吧！（出示小姑娘形像）提问：那个小姑娘长的什么样呀？引导幼儿说：穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽.。（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。提问：小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：一只小兔子；一只小猴子.两只小鸟。2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。教师讲述：小姑娘和伙伴们玩的正

3、快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？咱们来听故事吧。（教师结合图片讲述故事）提问1：发生什么情形了？小姑娘的心情会如何呀？（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）提问2：咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。）教师小结：小鸟飞到树上，用嘴巴.，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。提问：真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？会如何安慰小姑娘

4、？引导幼儿说一句话（例如）：小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子教师小结：小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。4. 教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。 （三）情感提升：体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。（将帽子戴到小姑娘头上）提问1：在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？她会对帮忙她的小动物们说些什么？（咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。）提问2：小动物们的心情又会如何呢？它们会

5、说些什么呀？教师小结：帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。小班续编故事拿帽子执教教师：肖娟一、活动目标：1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。二、活动预备：1.体会预备：交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。2.教具预备：教学挂图、小动物卡片三、教学进程：（一）谈话导入活动，宝宝们，和好朋友一路玩高兴吗？今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜

6、猜会是谁呀？咱们一路把她请出来吧！（引导幼儿说：好朋友，快出来吧！）和新朋友打个招呼吧！（出示小姑娘形像）提问：那个小姑娘长的什么样呀？引导幼儿说：穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽.。（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。提问：小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：一只小兔子；一只小猴子.两只小鸟。2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续

7、编故事，并能用较完整的语言讲述。教师讲述：小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？咱们来听故事吧。（教师结合图片讲述故事）提问1：发生什么情形了？小姑娘的心情会如何呀？（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）提问2：咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。）教师小结：小鸟飞到树上，用嘴巴.，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。提问：真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法

8、，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？会如何安慰小姑娘？引导幼儿说一句话（例如）：小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子教师小结：小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。4. 教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。 （三）情感提升：体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。（将帽子戴到小姑娘头上）提问1：在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？她会对帮忙她的小动物们说些什么？（咱们和小姑娘一

9、路来谢谢小动物们吧。）提问2：小动物们的心情又会如何呢？它们会说些什么呀？教师小结：帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。小班续编故事拿帽子执教教师：肖娟一、活动目标：1.明白得图片内容，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。2.能依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物们帮忙小姑娘拿下帽子的进程，尝试创编角色对话。3.体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。二、活动预备：1.体会预备：交流小朋友间的合作故事，体验帮忙他人的欢乐。2.教具预备：教学挂图、小动物卡片三、教学进程：（一）谈话导入活动，宝宝

10、们，和好朋友一路玩高兴吗？今天我想介绍一名新朋友给你们熟悉，猜猜会是谁呀？咱们一路把她请出来吧！（引导幼儿说：好朋友，快出来吧！）和新朋友打个招呼吧！（出示小姑娘形像）提问：那个小姑娘长的什么样呀？引导幼儿说：穿着蓝色的小花裙，戴着粉色的小礼帽.。（二）结合图片续编故事，鼓舞幼儿依照图片提供的线索斗胆想像，讲述出小动物帮忙小姑娘拿下帽子的进程，明白不同的小动物帮忙小姑娘“拿帽子”有不同的方法。1.引导幼儿熟悉故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。提问：小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让咱们一路喊出她的名字吧？教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：一只小

11、兔子；一只小猴子.两只小鸟。2.通过设疑、讨论的方式引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。教师讲述：小姑娘和伙伴们玩的正快乐的时候，突然发生了一件情形，到底发生什么情形了呢？咱们来听故事吧。（教师结合图片讲述故事）提问1：发生什么情形了？小姑娘的心情会如何呀？（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）提问2：咱们快来想方法帮小姑娘拿回帽子吧？小动物们会用什么方法帮忙小姑娘拿帽子呢？（引导幼儿依照图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的进程。）教师小结：小鸟飞到树上，用嘴巴.，不同的小动物帮忙小姑娘拿帽子有不同的方法。3.引导幼儿用较完整的语言仿照小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。

12、提问：真是一群伶俐的宝宝，想出了这么多帮忙小姑娘取帽子的好方法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？会如何安慰小姑娘？引导幼儿说一句话（例如）：小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子教师小结：小动物们都能安慰和帮忙小姑娘，真有爱心。小朋友们帮忙小姑娘想方法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。4. 教师依照幼儿续编的内容完整地、有表情地讲述一遍故事（鼓舞幼儿和教师一路讲述），帮忙幼儿提升体会，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。 （三）情感提升：体验小动物帮忙小姑娘拿回帽子的欢乐和小姑娘的感动心情。（将帽子戴到小姑娘头上）提问1：在小动物的尽力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，此刻小姑娘的心情是如何的？她会对帮忙她的小动物们说些什么？（咱们和小姑娘一路来谢谢小动物们吧。）提问2：小动物们的心情又会如何呢？它们会说些什么呀？教师小结：帮忙他人或取得他人的帮忙都是一件欢乐的情形，因此咱们要多多关切帮忙他人，他人帮忙咱们要学会感激。