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教师公需科目考试

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2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》模拟考试题

考生姓名：

刘俊考试科目：

2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》开考时间：

2013/6/18:

26:

37考试时间：

90分钟

一、判断题（每题1.5分）

1.才由德显，德由才彰，德才兼备是人才队伍建设的两大着眼点。

（）

正确

错误

2.“高端引领”的知道方针要求进一步强化人才的职业道德。

（）

正确

错误

3.前瞻思维是在事物、现象出现之中形成的

正确

错误

4.道德范畴的涵义只能从广义上说

正确

错误

5.思维的思想阻碍包括：

唯书、唯上、因循守旧。

正确

错误

6.传统社会，商业担负着组织商品流通，服务生产和人民生活的重要职能，是联系社会生产和人民生活的纽带。

现代网络社会，电子商力已取代了传统商业，因此商业职业道德已不再以诚信为基础

正确

错误

7.师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机

正确

错误

8.财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。

社会在进步，经济在发展，财经工作各阶层在不断地发展和进步，与财经工作密切相连的财经职业道德也随着变化发展。

所以，不能用静止不变的观点去研究它。

正确

错误

9.医生在与异性病人接触时更应严格要求自己，不可有任何不良想法，同时医生要为病人保守秘密，不泄露病人隐私与秘密。

正确

错误

10.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤

正确

错误

11.管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。

正确

错误

12.知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。

正确

错误

13.在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。

正确

错误

14.创新既是一个过程，也是一种结果。

正确

错误

15.四川省第十次党代会报告明确指出“改革开放和科技创新是强国兴省的必由之路

正确

错误

16.《大趋势》一书的作者是奈斯比特

正确

错误

17.知道是谁的知识称为沉默知识。

正确

错误

18.解决问题的第一步是思考。

正确

错误

19.道德是由人们的善恶观念决定的

正确

错误

20.

正确

错误

二、单项选择（每题1分）

21.前瞻性思维的实质是对事物的（）

A、定位

B、定向

C、预见性和洞察力

D、幻想和怀疑

22.创新能力的机会来源于（）

A、各种竞争产生的不平静的环境中

B、宇宙

C、书本

D、乱想

23.管理的实质在于（）

A、计划

B、资本

C、设备

D、创新

24.发散性思维的特点（）

A、排它性、变通性和精致性

B、反向性、变通性和精致性

C、专一性、流畅性和精致性

D、流畅性、变通性和精致性

25.客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是（）

A、理论

B、社会

C、实践

D、市场

26.横向思维是一种同时性的（）

A、发散思维

B、纵向思维

C、横向比较思维

D、单向思维

27.医学人道主义的核心内容是（）

A、同情病人

B、尊重病人

C、医生对病人尽义务

D、病人的自主权利

28.在知识经济时代，一切创新实际上归结于（）的创新

A、生产工具

B、制度

C、人

D、组织

29.以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（）

A、诚实守信与经济发展相矛盾

B、诚实守信是市场经济应有的法则

C、是否诚实守信要视具体对象而定

D、诚实守信应以追求利益最大化为准则

30.尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）

A、放弃自己的责任

B、听命于患者

C、必要时限制病人自主性

D、无需具体分析

31.下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）

A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”

C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献

D、在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

32.1912年，经济学家（）将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论”

A、约瑟夫·熊彼特

B、彼德·圣吉

C、马克思·韦伯

D、比尔·盖茨

33.我国1998年颁布的对医生的职业规范作出了法定性和强制性的要求。

（）

A、《医务人员医德规范及实施办法》

B、《中华人民共和国职业医师法》

C、《中华人民共和国传染病防治法》

D、《中华人民共和国刑法》

34.古有孟母择邻而居，今有学生择校而习，反映了（）

A、公民个人品德具有认知与实践的一致性

B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程

C、公民个人品德的形成是一种意志的行动

D、公民个人品德的养成具有社会性

35.古人说“近朱者赤，近墨者黑”，现代人讲“学坏容易学好难”，都从不同角度说明

A、个人品德存在着可变性

B、个人品德具有社会性

C、个人品德具有实践性

D、个人品德具有稳定性

36.职业道德是人格的一面镜子，这是因为人的职业道德品质反映着人的整体道德素质，人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高，提高职业道德水平是（）最重要的途径

A、人格展示

B、个性修养

C、道德提升

D、人格升华

37.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基础层面，（）才是组织文化力的支柱力量

A、职业良知

B、职业道德

C、职业形象

D、职业精神

38.实践证明，组织的快速发展与高素质、高质量人才队伍和完善的人才培训机制密不可分，组织应将对从业者（）的培训作为进行知识管理的关键战略之一

A、职业道德

B、爱岗敬业

C、业务能力

D、知识储备

39.31、职业道德教育、宣传和倡导的重点应该是那些平凡的、不起眼的但（）中最基本的职业道德规范。

A、常德

B、美德

C、尚德

D、大德

40.能否（），既能检验一个公民基本道德水准的高低，也是道德价值评判的依据。

A、爱岗敬业

B、守法自律

C、勇于奉献

D、团结协作

41.当全社会普遍具有这种（）的道德修养时，其功效不仅限于阻止不道德行为的发生或阻止违法犯罪，而是形成一种孤立、贬斥不道德行为的正义社会舆论

A、爱岗敬业

B、守法自律

C、勇于奉献

D、团结协作

42.诚信政府建设，不仅关系到社会信用体系的建立，还关系到社会（）水平的提升

A、社会信用

B、诚信道德

C、社会道德

D、职业道德

43.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

44.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

45.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。

A、法律法规

B、公正秩序

C、创新机制

D、职业道德规范

46.职业道德教育与培训有助于培养个人的职业道德意识，同时能够明确（）在组织机构、社会发展中所处的地位

A、个人

B、职业道德意识

C、职业道德规范

D、教育与培训

47.专业技术人才是社会主义建设的中坚力量，其职业道德发展水平将直接影响社会（）状况

A、整体道德

B、公共道德

C、常德

D、文明程度

48.社会对专业技术人才的社会责任感和（）的需求更为迫切，加强专业技术人才的职业道德建设意义重大，刻不容缓

A、责任意识

B、道德良知

C、文明程度

D、奉献精神

49.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围，也会影响到一个国家整体的（）水平

A、道德提升

B、科学发展

C、创新实力

D、学术

50.具备“（）”的精神无疑将是专业技术人才加强职业道德修养的重要条件。

A、学无止境

B、只争朝夕

C、自我学习

D、不懈学习

51.在实际的职业行为中，包括专业技术人才在内的每一位从业者都会出现（）行为，这就需要时常保持自省

A、职业道德失范

B、不文明

C、责任意识淡漠

D、言行分裂

52.企业，作为专业技术人才主要的承载体，其重点在于打造适合专业技术人才发展的（）

A、企业环境

B、职业道德环境

C、外部环境

D、法制环境

53.专业技术人才（）灌输是一个较长时间的基础教育过程，要通过有效地灌输，使专业技术人才领会职业道德准则以及职业道德规范的基本精神，从而提高职业道德判断能力和自我综合能力

A、职业道德意识

B、责任意识

C、创新精神

D、业务能力

54.进行职业道德教育与培训，其根本目的就在于能够促使专业技术人才重视自身的（），找出自身的不足之处，并以此推动专业技术人才的职业道德建设。

A、职业道德修养

B、职业道德意识

C、职业道德判断能力

D、自我综合能力

55.（）是建立国家创新体系的基础，需要有敢为人先的开拓者勇于探索、勇于实践，在原始创新基础上进行的集成创新，需要系统的组织管理者，优秀的创新领军人才，发挥团队创新合力

A、原始创新

B、创新意识

C、创新精神

D、创新勇气

56.

A、人才市场流动制度

B、人才市场考评制度

C、人才市场激励制度

D、人才市场引进制度

57.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立（）、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。

A、学校教育和实践锻炼相结合

B、个人自学与组织培养相结合

C、理论学习和实践探索相结合

D、一般学习和重点钻研相结合

58.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、（）的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力

A、国内培养和国际交流合作相衔接

B、国内教育和国际交流相结合

C、国内培养和国际深造相衔接

D、国内学习和国际合作相结合

59.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和（）

A、创新能力

B、实践能力

C、创造力

D、实践创造力

60.我国科研领域还普遍存在论资排辈的现象，普遍存在于课题申报、经费下达、成果署名、成果评奖、职称评定、进修学习等环节，放手使用青年创新型专业技术人才的步子迈得不够大，青年创新型专业技术人才的（）仍然不够顺畅

A、职业发展平台

B、职业发展阶梯

C、职业发展通道

D、职业发展基地

三、多项选择（每题2分）

61.道德的作用是（）

A、对社会现实的认识作用

B、对社会关系的调节作用

C、对人们行为的教育作用

D、对经济基础的巩固作用

62.职业职业道德包括职业观念、职业理想、（）和职业作风等多方面

A、职业态度

B、职业技能

C、职业纪律

D、职业良心

63.理论创新的原则包括理论联系实际原则、（）和开放性原则

A、科学性原则

B、先进性原则

C、实践性原则

D、系统性原则

64.逐步建立起科技信用制度，完善国家科技计划管理，可以（）

A、提高国家科技计划管理水平

B、提高科技资源分配的公正性和有效性

C、简化科技计划管理

D、降低管理总成本

65.按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维（）

A、灵感思维

B、发散思维

C、收敛思维

D、形象思维

66.财政职业道德规范是指（）

A、恪守信用，取信于民

B、严守秘密，确保安全

C、热情周到，竭诚服务

D、快速准确，讲究效率

67.新世纪人类要面对的科技伦理突出问题主要是（）

A、生态伦理问题

B、生命伦理问题

C、网络伦理问题

D、政治伦理问题

68.医生要善用的语言包括礼貌性语言和（）

A、解释安慰性语言

B、鼓励性语言

C、保护性语言南丁格尔

D、体态性语言

69.69、会计所谓独立原则，是指注册会计师在执行审计业务、出具审计报告时，应当在形式上和实质上独立于委托单位和其他机构（）

A、委托单位

B、自己所在的会计事务所

C、其他审计事务所

D、利害关系单位

70.当前，在职业道德建设上存在一些突出问题，主要表现在（）

A.职业道德观念淡化

B.价值观念发生扭曲

C.道德标准出现偏差

D.责任意识淡薄

E.道德心理失去平衡

71.狭义的创新通常是从一个新思想的产生到（）等一系列活动。

A、产品设计

B、产品试制

C、产品生产

D、产品营销

72.　创新集群是由基于一定地域范围内的企业、大学、研究机构、专业科技服务机构等组成的能通过畅通渠道聚集、开发、利用地域内外的各类创新资源，不断向外转移高新技术和推出高新技术产品、服务的网络系统，是（）的有效组织形态和空间形态。

A、集聚创新资源

B、汇聚创新资本

C、吸引创新人才

D、打造创新平台

73.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将依托国家重大科研和重大工程项目、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目，建立（）的多元培养模式，以事业感召、培养、造就人才。

A、“人才+基地”

B、“人才+股权”

C、“人才+项目”

D、“人才+基地+项目”

74.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将鼓励高等院校和科研院所的优秀人才和创新要素以（）等方式合理流动。

A、技术服务

B、技术入股

C、成果转让

D、资本投入

75.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将按照（）的原则，通过（）返聘、兼职、顾问、“老科协”等形式，为“银发”专业技术人才提供干事创业的平台。

A、政策引导支持

B、舆论正面鼓励

C、市场主导配置

D、个人自愿量力

考试结束停止计时。

你的本次考试得分为46分，合格分数为60分！

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