三年级礼仪教案下册.docx
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三年级礼仪教案下册
鸭湖小学三年级礼仪教案(下册)
乘车礼仪
教学内容:
乘车礼仪
教学目标:
1、知道要严格遵守交通规则。
2、知道排队上车。
3、乘车时遇到老弱病残要让座。
教学过程
一、导入
今天小蓝和小红去公园玩,他们就要出发了。
小蓝和小红在候车室里相互追逐,小蓝还把吃过的果皮随地乱扔。
教师提问:
(1)这样做对吗?
(2)应该怎么做?
小结:
在候车室里,要保持安静,不要大声喊叫,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便。
3、出示课件2
车来了,小蓝小红要上车了,看到别的小朋友在推挤着上车,小蓝走去制止。
出发了,路上又上来了一个抱小孩的妈妈,小红开心地把座位让给妈妈,又来了一个老奶奶,小蓝把座位让给她。
提问:
他们做的对吗?
小结:
车到站时应一次排队。
上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。
遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
4、出示课件3
下车了,要走过一条马路就到公园了,小蓝闯红灯,小红制止,最后走斑马线过马路,开心地到了公园。
5、除了看到的这些,还应该注意哪些呢?
骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车待人。
遇到老弱病残动作迟缓者,要给予谅解,主动礼让。
校园礼仪
教学内容:
校园礼仪
教学目标:
1、通过学习使学生明白校园里的日常用语,并爱护好校园的环境。
2、培养学生做一个礼仪之星。
教学过程:
一、导入:
同学们,在校园里你知道要遵守哪些礼仪吗?
你是怎样做的?
我们一起交流一下好吗?
二、学习同学之间的礼仪
1、互说同学之间应做到哪些礼仪?
2、小组讨论
(1)与同学打招呼时应怎样做?
(2)与同学借东西时应怎样做?
(3)当同遭到不幸时应怎样做?
(4)课堂上应做到些什么?
(5)进办公室时应做到什么礼仪?
3、说一说你有没有遇到过这样的事?
你是怎样处理的?
三、我会做:
小组表演
1、在有求别人时,你应怎样做?
2、在与同学相处时应怎样做?
3、课堂发言时应怎样做?
四、课堂小结:
文明观看礼仪
教学内容:
文明观看礼仪
教学目的:
让学生懂得观看礼仪,做文明小观众。
教学过程:
一、学习文明观看礼仪:
1、在开演前入场完毕。
2、万一迟到了,尽量不影响别人观看,低着身子悄悄入座。
3、不在剧场吃零食,注意保持剧场内的清洁卫生。
4、观看表演时,每个节目结束后要鼓掌,精彩演出要热烈鼓掌。
二、说一说:
这样做对不对?
为什么?
1一边看演出一边和旁边人说话。
2把脚放在前边椅子上。
3演员表演失误时,出怪声起哄。
三、议一议:
明明和妈妈一起去看杂技表演,演出十分精彩,明明一边嗑瓜子一边不停地称赞,瓜子皮被他扔了一地。
忽然,表演顶碗的演员出现了失误,碗洒了一地,明明便鼓掌大喊:
“演砸啦!
”
明明哪些地方做得不对?
如果是你,你会怎么做
四、评一评:
参加集会礼仪
教学内容:
参加集会礼仪
教学目标:
道德认识目标:
1.知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬。
2.知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现。
3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标:
愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标:
在不用的场合遵循有关礼节。
教学过程:
一、在“师生问候”中导入
1.师生上课互相问好
2.导入:
同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做体现了什么呢?
(指名回答)学生回答后教师过渡:
是的,这说明大家都很有礼貌,我国就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德,这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。
(板书课题:
讲文明讲礼仪)
二、在“生活片段”中明理
今天我给大家带来了几组生活片段,现在请大家欣赏。
1.播放课件:
文明礼仪生活片段
(一)
2.学生观看完毕,教师提问:
(1)你赞成片子中主人公的做法吗?
(2)怎样夸夸他呢?
(3)如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢?
教师总结过渡:
看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些人,请大家接着欣赏“生活片段”
(二)。
3.播放课件:
文明礼仪生活片段
(二)
4.学生看后分组围绕以下问题讨论:
(一)在校内遇到下列情况该怎么做:
(1)参加升旗仪式时
(2)参加集会时
(3)在校着装有什么要求
(4)应经常使用哪些礼貌用语
(5)在校听老师讲课时怎么做
(二)在校外遇到下列情况该怎么做:
(1)放学回家见到家长时
(2)在家中吃饭时
(3)对待客人或外宾时
(4)递送物品时
(5)乘车时
(6)在校外见到长辈或同学时
5.学生讨论后分小组汇报
教师总结过渡:
大家讨论得较全面,实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。
(板书:
小学生礼仪规范)现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。
三、在“礼仪规范”中知行
1.播放《小学生礼仪规范》课件
2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范?
今后该怎么做呢?
3.学生齐读一遍
总结:
现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求,今后就要用它来指导自己的言行。
这是我们小学生应该遵守的礼仪规范,那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢?
请同学们看课本54页的阅读材料。
四、在拓展延伸中积累
1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。
2.学生看后老师指名回答:
通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识?
总结过渡:
这是国际礼仪规则,那不同的民族也有不同的礼仪,像我们汉族,见面时互相问好,握手表示友好,那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗?
3.播放少数民族礼仪知识课件。
4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。
5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。
五、在总结赏歌中升华
1.课堂总结:
同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,
是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?
“千学万学学做真人”,说的就是学习应先学会做人。
学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。
现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。
2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。
待客礼仪和做客礼仪
教学内容:
待客礼仪和做客礼仪
教学目标:
1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学过程:
一、待客礼仪
1、客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。
帮父母安排座位、递茶后可告辞父母离开,送客时与客人说再见。
2、自己的同学、朋友来访,应热情迎接。
。
3接待老师应向接待长辈一样热情庄重。
4、送可要送到门外,并欢迎客人下次再来。
5、吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐。
二、分组练习待客的礼仪。
三、做客礼仪
1、每一个学生都应该懂得,客人来了我应该怎么做,是对客人的尊重。
作为学生应应懂得做客、拜访是日常生活中最常见的交际形式,也是联络感情增进友谊的有效方法。
怎样做一个有礼貌的小客人,却并不是一件简单的事。
2、做客的的礼仪规范:
(1)选择适当的时间,最好事先同对方约定时间。
(2)去亲友家做客要仪表整洁,一表是对主人的尊重。
(3)进门前要按门铃或轻轻敲门,带有回音或有人开门后方可进入。
(4)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
。
(5)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西。
四、全班练习做客的礼仪
学生房间的仪表仪容
教学内容:
学生房间的仪表仪容
教学目标:
通过学生房间仪容仪表的展示,让学生学会整理房间。
教学过程:
一、学习课本57页内容。
学生房间的仪容仪表同样是美的展示,也是一个人心灵的窗口。
干净整洁、空气清新、阳光充足的房间住着心情舒畅,轻松愉快。
二、观看课本58页图片。
三、说说你的房间是什么样的?
四、小组内交流你在家是如何整理房间的?
每组选代表交流。
勤俭、廉洁礼仪
教学内容:
勤俭、廉洁礼仪
教学目标:
通过对学生勤俭、廉洁礼仪教育,培养学生从小养成勤劳、节俭的优良品质。
教学过程:
一、说一说生活中你是如何勤俭节约的?
二、学习课本58-59页内容,对比你的做法是否符合要求。
三、联系学生生活实际,结合课本内容对学生进行说服教育。
让学生懂得:
1、从生活细节着手,节约用水、用电、用纸张,选择耐用实用的学习用品。
2、穿大方简洁的服饰,不和同学攀比,不乱用零花钱。
3、生活质量提高了,俭朴的传统不能丢。
不当骄奢的小皇帝,不羡慕奢华,不生贪欲;安于俭朴,廉洁自爱。
4、戒不劳而获的贪欲。
5、戒懒惰。
勤能补拙,俭以养廉。
6、更多的实际劳感受到其中的动,辛苦,理解节约的真谛。
四、说一说你今后应该怎样去做?
五、小结。
怎样在恶劣的天气下进行自我保护
教学内容:
怎样在恶劣的天气下进行自我保护
教学重点:
自我保护
教学过程:
一、谈话导入
1,在我们日常生活中,不光是风和日丽,秋高气爽,阳光明媚;有时我们会遇到些自然的灾害,你知道人类遭遇过哪些自然灾害呢?
2,学生交流,教师点评
3,揭示新课:
自然灾害是无法避免的,有的自然灾害甚至给人类带来灭顶之灾,但是,有的自然灾害却是可以预防和避免的。
今天,我们要一起去探讨一下在恶劣的天气下怎样进行自我保护。
二、出示
1,炎热天气
2,龙卷风
3,讨论:
炎热的天气会给人们带来什么危害呢?
⑴学生小组交流;查看教材63页相关内容。
⑵学生汇报,教师指导
4,小结:
炎热的天气给农作物的生长造成影响,如果降水量少,还会给庄稼带来危害,影响农业收成。
对于我们人类来说,会影响生活和学习,甚至导致人们生病,影响生体健康。
所以,我们应该知道炎热天气下,应该注意防止中暑。
5,学生交流:
如何防止中暑?
(喝水、降温、备药)
6,观看插图:
(教材第63页龙卷风图)
7,请学生描述自己知道的“龙卷风”
8,龙卷风:
龙卷风是从雷雨中伸向地面的一种漏斗转漩涡云体,有时拌随大雨、雷电或冰雹。
龙卷风被认为是自然界最猛烈的风暴,破坏力极大。
9,课外知识拓展
说说自己所看见的遭受龙卷风破坏的情景:
台湾、印度孟加拉湾、美国西海岸等等。
10,引导学习:
当龙卷风袭来时,应该怎样做?
11,师生共同整理:
⑴寻找最安全的位置(与龙卷风来向相反的方向);⑵在家时,务必远离门窗和外围墙壁,保护好自己的头部;⑶在野外遇到龙卷风时,应就近寻找低洼地伏于地面;⑷在公共场所,影响指定地点疏散;⑸如果在汽车中遇到龙卷风,应把汽车停在低洼的地方。
三、总结:
当遇到炎热天气和龙卷风时,我们应该采取积极的应对方式,保护好自己的生命。
四、作业课后收集资料:
中暑;龙卷风。