【解析】消耗电功率的多少与电阻无关，只用当电压一定时，电功率与电阻成反比，再电流一定时，电功率与电阻成正比。
【答案】D
师：
如何区分额定功率和实际功率？
它们之间存在什么关系？
生：
（1）用电器正常工作的电压值（即用电器的铭牌上标明的电压值）叫做用电器的额定电压，用电器正常工作的电流值（即用电器的铭牌上标明的电流值）叫做用电器的额定电流，与用电器的额定电压或额定电流对应的功率即用电器正常工作时的功率叫做额定功率；加在用电器上实际电压所对应的功率叫做用电器的实际功率。
灯泡的亮度由实际功率决定。
（2）当用电器两端的实际电压等于额定电压时，用电器的实际功率等于它的额定功率；当用电器两端的实际电压小于额定电压时，用电器的实际功率小于它的额定功率；当用电器两端的实际电压大于额定电压时，用电器的实际功率大于它的额定功率。
[例4]有几位同学将两只灯泡接入电路中，让它们同时工作，下面是它们的几种说法，其中正确的是（）
A．较亮的灯泡中通过的电流一定大
B．较亮的灯泡两端的电压一定大
C．较亮的灯泡额定功率一定大
D．较亮的灯泡实际功率一定大
【解析】灯泡的亮度有实际功率决定
【答案】D
（多媒体课件投影）
板书：
三、探究-----测量小灯泡的电功率
1、知道用电器的电功率的方法
2、测量小灯泡的电功率原理、方案
3、利用家用电能表测算家用电器的电功率
师：
在测量小灯泡的电功率时，会出现哪些故障？
每一故障对应的现象是怎样的？
生：
实验故障
现象
小灯泡的灯丝烧断（或小灯泡的接线柱接触不良）
灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，显示的是电源电压。
小灯泡被短路（或电压表被短路）
灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。
滑动变阻器接线错误（都接在上边或都接在下边）
灯泡亮，电流表和电压表都有示数。
但是移动滑片时，灯泡亮度、电流表和电压表的示数都不变。
电流表与电压表的位置互换
灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，显示的是电源电压。
电流表、电压表的正负接线柱接反
电流表、电压表的指针反偏。
电流表、电压表的量程选择的太大（太小）
指针偏转较小，读数误差较大（指针超过最大值，烧坏电流表、电压表）
师：
除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？
生：
利用家用电能表（标有2500r/KW·h）和秒表，根据P=W/t计算出家用电器（电吹风）的电功率。
具体步骤是：
（1）电能表转一转消耗的电能W=1/2500KW·h
（2）电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能W=n/2500KW·h
（3）电吹风的电功率为P=W/t=n/2500tKW （t为小时）
[例5]如要测一台微波炉的电功率，首先要家里的所有的用电器，只启动，利用测出电微波炉工作的时间，并查出电能表的圆盘转的圈数。
如果电能表上标有“3000r/kw·h”，微波炉工作2min时，电能表的圆盘正好转了120圈，则微波炉的电功率是。
【答案】关闭微波炉秒表1200W
（多媒体课件投影）
板书：
四、电流的热效应
1、探究电流的热效应与导体的电阻、电流、通电时间的关系，电流所做的功全部转化为热吗
2、焦耳定律内容、公式
3、电热的利用与防止
师：
电流所做的功全部转化为热吗？
对公式Q=I2Rt与公式Q=UIt应用相同吗？
生：
电流所做的功全部转化为热能时公式Q=I2Rt与Q=UIt是相同.
[例6]张宇同学家的浴室新安装了一台可供冬季取暖和照明的电器，俗称“浴霸”，如图甲所示．它的简化电路图如图乙所示，其中L为标有“220V，40W”的照明灯，L1、L2、L3、L4均为标有“220V，300W”的红外线取暖灯．
甲
乙
问：
（1）照明灯正常工作时通过灯丝的电流是多少？
（2）通常在洗浴前10min只闭合开关S1、S2开启红外线取暖灯给浴室预热，问在这10min内“浴霸”消耗的电能是多少？
【解析】本题重点是认清各灯泡的连接情况，以及灯泡的工作状态，和会使用电功公式计算消耗的电能。
I=P额/U额=40W/220V=0.18A
P=P1+P2+P3+P4=300W+300W+300W+300W=1200W=1.2kW
W=Pt=1.2kW×1/6h=0.2kW·h
小结：
计算电功（或消耗的电能）的公式有W=Pt、W=UIt、W=I2Rt、W=U2R/t。
（多媒体课件投影）
[例7]如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是（）
A．电视机 B．电风扇
C．电烙铁 D．一样多
【解析】本题考查了电流通过用电器时产生热量多少的判定，电流通过电烙铁时，电能全部转化为内能，电流产生的热量等于消耗的电能，即Q=W，电流通过电视机和电风扇时，只有一部分电能转化为内能（电视机的其他电能转化为光能，电风扇的其他电能转化为机械能），电流产生的热量小于消耗的电能，即Q＜W。
根据W=Pt可知，三者消耗的电能相同，电烙铁产生的热量最多。
【答案】C
小结：
当用电器消耗的电能全部转化为内能时，电流产生的热量Q=W，我们可以用电功的公式计算电流产生的热量；当用电器消耗的电能只有一部分转化为内能时，电流产生的热量Q＜W。
（多媒体课件投影）
板书：
五、家庭电路
1、家庭电路的组成及各部分的作用
2、熔丝的作用；插座、插头的作用；灯座的使用
[例8]安装照明电路时，为检测电路安装是否正确，在接通电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为220V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通电源后发现灯泡正常发光，由此可以判定（ ）
A.电路安装正确
B.电路安装不正确，某处有短路
C.电路安装不正确，某处有开路
D.条件不够，无法判断
教师出示题目，学生讨论交流，教师提问，学生展示，教师归纳总结．
【解析】正确的照明电路，电线的火线和零线不相连接，如果某电路正确，当接通电源后，若没有使用用电器，则火线和零线中将没有电流，火线上的保险丝中同样也将没有电流，现将保险丝换成灯泡，用电器都断开，灯泡能亮，说明电路中有电流，可以判断电路中有短路。
【答案】B．
[例9]在家庭电路中常常发生：
在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内其他台灯熄灭，保险丝熔断，引起这两种故障的最大可能是（ ）
A.前者是插座短路，后者是灯泡短路
B.前者是插头短路，后者是灯泡短路
C.两者都是插座短路
D.两者都是插头短路
【解析】保险丝精熔断说明电路短路，而保险丝在接入台灯前并未熔断说明与插座无关，故A、C选项错；后者在插入插头时保险丝不熔断而在打开开关时熔断，说明与插头无关．
【答案】B
小结：
对于家庭电路故障的判断，关键是抓住短路和开路这两种故障的基本特征，通过分析题目中的故障现象，确定故障的种类和位置．
（多媒体课件投影）
板书：
六、安全用电
1、安全电压
2、用测电笔辨别火线零线
3、安全用电原则：
不接触低压带电体，不靠近高压带电体
[例10]某班同学在学习了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为正确的是（）
【解析】电路连线的注意点：
“左零右火中接地，开关接在火线上，螺口灯泡要注意，螺旋接在零线上”的接线原则保证用电的安全。
【答案】A
2019-2020年九年级物理第十三章、力和机械
【课前导学】
［探究问题］
※提出问题
在生活中，我们都知道，所有在地面附近抛向空中的物体，最终都会落向地面。
这是受重力的作用，那么重力的大小与什么有关呢？
※思考与探究
物体受到的重力可能跟物体的质量有关，物体的质量越大，物体受到的重力也越大。
※探究过程
分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测
力计下，如图12—1—2所示，记下每一次弹簧测力计
的示数，填在下表中，并以质量为横坐标，重力为纵
坐标，作出了如图12—1—3所示的图象。
※探究点拨
。
※发现规律
1、_____________________________________________________________________.
2、_________________________________________________________________________.
［基础演练］
1、物体由于而受到的力叫重力，重力的施力物体是，重力的方向是的。
（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用，不论其如何，与否，都受到重力作用；
（2）地面的物体对地球也产生一个力的作用，它与物体受到的重力的大小，方向；（3）重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止的物体所受重力是的。
2、重力的三要素：
（1）重力的大小：
物体所受重力的大小与物体的成比，其公式为，g=，它表示的物理意义是
；
（2）重力的方向：
重力的方向是的，重力的方向任何因素的影响；（3）重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫。
质量均匀、形状规则的物体的重心在它的上；质地不均匀或形态不规则的物体的重心可用或来找。
3、质量10的物体，受到的重力是。
一个物体受到的重力是1N，则它的质量是。
4、关于重力的叙述，下列说法正确的是（）
A、物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由于物体的质量产生的；
B、重力是物体本身的一种属性；
C、物体受到的重力方向总是垂直向下的；D、物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的。
【随堂检测】
1、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受作用，上升的速度变小是因为改变了物体的。
2、甲、乙两物体的密度之比是2：
1，体积之比是4：
1，则质量之比是，重力之比是。
3、宇航员从友月球上带一块石头到在球上，则这块石头的质量是，石头所受的重力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4、下列物体受马的重力最接近20N的是（）。
A、一头牛；B、一只鸭；C、一粒米；D、一只玻璃杯。
5、用100N的力沿着斜面向上拉重为220N的物体，请在
图12—1中画出出重力和拉力的图示。
6、在图12—2中用力的图示画出重30N的物体A受到的重力。
7、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为5。
0×104N，现有一质量为5t的物体，问：
能否用这台起重机将它吊起来？
【课后提高】
1、一盏灯悬挂在电线下面，这段电线应静止在方向，电灯受力和力的作用，施力物体分别是和。
2、如果没有重力，下列说法不正确的是（）。
A、物体就没有质量；B、河水可以由低流向高处；
C、人一中跳就会离开地球；D、壶里的水就倒不出来。
3、在一个弹簧秤的秤钩上挂了几个钩码，弹簧秤的示数为G，若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，用手捏住秤钩，则弹簧秤的示数将（）。
A、变大；B、不变；C、变小；D、无法确定。
4、已知地球的质量为6。
0×1024，能用G=mg计算地球重多少牛顿吗？
物理学案第十三章、力和机械§13—2、弹力
班级姓名
【课前导学】
［探究问题］
※提出问题
小平和小华两位同学观察到生活中，人们使用各种各样的弹簧测力计，如图12—2—1所示。
他们讨论，为什么各种弹簧测力计的刻度是均匀的？
为什么各种弹簧测力计都要有一定的测量范围？
※思才与猜想
他们讨论，各种弹簧测力计的内部的弹簧的硬度不同，并且，受到拉力后，弹簧的伸长量不同，是不是弹簧受到的拉力跟它的伸长量成正比？
是不是弹簧的硬度决定了弹簧测力计的测量范围？
他们经过反复的讨论，选用的器材是：
一根细而软的弹簧、一根稍粗而较硬的弹簧、刻度尺、几个质量为50g的钩码、铁架台，设计安装好如图12—2—2所示的实验装置。
1、对细而软的弹簧进行实验，并记录数据如下表：
钩码重N
0
0．5
1
1．5
2
2．5
3
3．5
4
4．5
5
弹簧伸长量cm
0
1
2
3
4
5
5
6．55
6．6
6．6
6．6
2、对稍粗而较硬的弹簧进行实验，并记录数据如下表：
钩码重N
0
0．5
1．5
2
2．5
3
3．5
4
4．5
5
弹簧伸长量cm
0
1
1．5
2
2．5
3
3．5
4
4．5
5
※探究点拨
※发现规律
1、____________________________________________________________________。
2、________________________________________________________________________。
［基础演练］
1、物体由于而产生的力叫弹力。
物体的越大，产生的弹力越大。
2、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
3、在使用弹簧测力计时必须注意：
（1）使用前，并观察它的和
；
（2）测量时应让弹簧测力计沿方向；（3）读数时，观察指针的视线应与它的刻度线；（4）记录时，既要记录，又要记录
，还要注明；（5）不能超过它的。
4、下列物体具有塑性的是（）。
A、直尺；B、弹簧；C、橡皮泥；D、小提琴上的弦。
【随堂检测】
1、叫弹性，叫塑性。
2、小明用了10N的力拉一弹簧，使弹簧伸长了6，小军用力将这个弹簧拉长了705，则小军的拉力是N（设弹簧在弹性限度内）。
3、下列使用弹簧测力计的说法中，错误的是（）。
A、使用前应先校零；B、弹簧测力计在使用时只能竖直放置；
C、使用弹簧测力计测是时不能超过量程；D、记录数据应同时写上力的单位。
4、下列用来测力的仪器是（）。
A、托盘天平；B、杆秤；C、握力计；D、电子秤。
5、鼗弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，且两个拉力方向相反，在一条直线上，则弹簧测力计的示数是（）。
A、0N；B、5N；C、2。
5N；D、10N。
【课后提高】
1、小红同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0。
4N处，她没有先校零就用它去测力了，结果读数为2。
5N，则所测力的正确记数是。
2、事例弹簧秤原长3cm，当它的下端挂2N的重物时，弹簧总长为3。
5cm，当它的下端挂另一物体时，弹簧总长为5。
25cm，则该物体所受到的重力为多少牛？
3、小明同学准备自制一个弹簧测力计。
器材有：
弹簧、钩码、直尺、指针等，首先测出弹簧的长度L=2。
1，然后在弹簧下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L0，算出原来L的长度伸长△L（△L=L0—L），数据如下表：
拉力
F/N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
长度
L/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
5.30
5.70
6.10
6.60
7.30
伸长
△L/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
（1）
从表中的数据可以看出拉力与弹簧伸长的关系为
；
（2）弹簧测力计的范围只能达到N，因为
；
（3）请你在图12—3中根椐表中的数据画出这个测力计的的刻度板（分度
值为1N）。
图12—3
物理学案第十三章、力和机械§13—3、摩擦力
班级姓名
【课前导学】
［探究问题］
※提出问题
小平观察到生活中的情景，如图12—3—1
所示。
小平和同学们讨论，为什么下雪天在马路上
撒些炭渣能防止汽车打滑？
为什么越重的箱子推
起来费力？
※思考与探究
在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。
※探究过程
他们设计了如图12—3—2所示的装置进行实验。
他们先利用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力（如图甲）。
再在木板上放砝码，重做上述实验（如图乙）。
最后，把毛巾铺在长木板上，重做上述实验（如图丙）。
并将每次实验数据记录在下表中，对三次实验综合分析可知，摩擦力的大小与和有关。
下雪天马路上撒些炭渣是为了，从而。
箱子越重，越大，越大，推动起来就越费力。
实验
压力情况
接触面的材料
弹簧测力计的示数（N）
甲
一个木块
木板与木块
0．8
乙
在个木块和砝码
木板与木块
1．2
丙
一个木块
木块与毛巾
2．3
※探究点拨
※发现规律
1、由甲、乙两次实验可知：
。
2、由甲、丙两次实验可知：
。
［基础演练］
1、两个相互接触的物体，当它匀要发生或已发生时就会在接触面上产生一种的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三类。
产生摩擦力的条件是：
；
。
其中静摩擦力是指
；滚动摩擦力是指。
2、一个物体在另一个物体表面上叫做滑动摩擦，在滑动摩擦中的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向总是。
3、滑动摩擦力的大小跟和有关。
实验表明：
在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力就越大；
在压力相同时，
，滑动摩擦就越大。
4、增大或减小摩擦的方法：
（1）当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：
，
；
（2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：
，
，
。
4、用黑板擦从上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向。
5、下列摩擦中，属于有害摩擦的是（）。
【随堂检测】
1、指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。
（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹：
；
（2）收音机的旋纽上刻有花纹：
；
（3）北方的冬天，火车启动前在铁轨上撒些沙子：
；
（4）行李车的底部装有轮子：
；
（5）用力握紧瓶颈把瓶提起来：
；
（6）机械的运动部件要经常加油：
。
2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）。
A、静止在水平公路上的汽车无法起动；B、我们将无法系上鞋带；
C、我们将无法写字，因为笔会从我们的手中掉下来；
D、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。
3、公共汽车沿水平壤公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（）。
A、受到向前的摩擦力；B、受到前进的动力；
C、受到向后的摩擦力；D、不受力的作用。
4、放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦力将（）。
A、增大；B、减小；C、不变；D、无法确定。
5、用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）。
A、木箱有惯性；B、木箱受到摩擦力的作用；
C、推力小于木箱所受的
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