北师大版六年级数学上册知识点汇总.docx

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北师大版六年级数学上册知识点汇总

北师大版六年级数学上册知识点汇总

第一单元圆

1．圆的概念：

由曲线围成的封锁图形，且圆上任意一点到中心点（圆心）的距离都相等。

2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。

圆心一样用字母O表示。

它到圆上任意一点的距离都相等．

3．半径：

连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

半径一样用字母r表示。

把圆规两脚分开，两脚之间的距离确实是圆的半径。

4．圆心确信圆的位置，半径确信圆的大小。

5．直径：

通过圆心而且两头都在圆上的线段叫做直径。

直径一样用字母d表示。

6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。

7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。

8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。

用字母表示为：

d＝２r

r＝1/2d

用文字表示为：

半径=直径÷2

直径=半径×2

9．圆的周长：

围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。

10.圆的周长老是直径的3倍多一些，那个比值是一个固定的数。

咱们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。

圆周率是一个无穷不循环小数。

在计算时，取π≈3.14。

世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。

11．圆的周长公式：

C=πd或C=2πr

圆周长=π×直径或圆周长=π×半径×2

1二、圆的面积：

圆所占面积的大小叫圆的面积。

13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，因此圆的面积=πr×r。

圆的面积公式：

Ｓ＝πｒ²。

14．圆的面积公式：

Ｓ＝πｒ²　或S=π（d/2）²或

15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。

16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。

17．一个环形（圆环），外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是

S=πR²－πｒ²　

或　S=π（R²－ｒ²）。

（其中R＝r＋环的宽度．）

19．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。

半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。

半圆的周长公式：

Ｃ＝πd/2＋d　

或　Ｃ＝πr＋2r

圆周长的一半=πr

20．半圆面积＝圆的面积÷2　　

公式为：

Ｓ＝πｒ²/2

21．在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。

而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。

例如：

在同一个圆里，半径扩大４倍，那么直径和周长就都扩大４倍，而面积扩大１６倍。

22．两个圆的半径比等于直径比等于周长比，而面积比等于以上比的平方。

例如：

两个圆的半径比是２：

３，那么这两个圆的直径比和周长比都是２：

３，而面积比是４：

９。

圆周长和直径的比是π：

1，比值是π

圆周长和半径的比是2π：

1，比值是2π

23．当一个圆的半径增加ａ厘米时，它的周长就增加２πａ厘米；

当一个圆的直径增加ａ厘米时，它的周长就增加πａ厘米。

24．在同一圆中，圆心角占圆周角的几分之几，它所在扇形面积就占圆面积的几分之几；所对的弧就占圆周长的几分之几．

25．当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆的面积最大，长方形的面积最小

26．扇形弧长公式：

扇形的面积公式：

S=nπｒ²/360

（n为扇形的圆心角度数，r为扇形所在圆的半径）

27．轴对称图形：

若是一个图形沿着一条直线对折，双侧的图形能够完全重合，那个图形确实是轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫做对称轴。

28．有一条对称轴的图形有：

角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。

有2条对称轴的图形是：

长方形

有3条对称轴的图形是：

等边三角形

有4条对称轴的图形是：

正方形

有无数条对称轴的图形是：

圆、圆环。

29．直径所在的直线是圆的对称轴。

30、永久记住要带单位，周长是（例如：

cm），面积是平方（例如：

cm2），体积是立方（例如：

cm3）。

3一、圆的周长：

3.14×1＝3.143.14×2＝6.28

3.14×3＝9.423.14×4＝12.56

3.14×5＝15.73.14×6＝18.84

3.14×7＝21.983.14×8＝25.12

3.14×9＝28.263.14×10＝31.4

3二、圆的面积：

3.14×12＝3.14×1=3.143.14×22＝3.14×4=12.56

3.14×32＝3.14×9=28.263.14×42＝3.14×16=50.24

3.14×52＝3.14×25=78.53.14×62＝3.14×36=113.04

3.14×72＝3.14×49=153.863.14×82＝3.14×64=200.96

3.14×92＝3.14×81=254.343.14×102＝3.14×100=314

第二单元分数混合运算

一、分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序完全相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。

①若是是同一级运算，依照从左到右的顺序依次计算。

②若是是分数连乘，可先进行约分，再进行计算；

③若是是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。

二、解决问题

（1）用分数运算解决“求比已知量多（或少）几分之几的量是多少”的实际问题，方式是：

第①种方式：

能够先求出多或少的具体量，再用单位“1”的量加或减去多或少的部份，求出要求的问题。

第②种方式：

也能够用单位“1”加或减去多或少的几分之几，求出未知数占单位“1”的几分之几，再用单位“1”的量乘那个分数。

（2）“已知甲与乙的和，其中甲占和的几分之几，求乙数是多少？

”

第①种方式：

第一明确谁占单位“1”的几分之几，求出甲数，再用单位“1”减去甲数，求出乙数。

第②种方式：

先用单位“1”减去已知甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占和的几分之几，再求出乙数。

（3）用方程解决稍复杂的分数应用题的步骤：

①要找准单位“1”。

②确信好其他量和单位“1”的量有什么关系，画出关系图，写出等量关系式。

③设单位“1”为X，依照等量关系式，列出方程。

④解答方程。

（4）要记住以下几种算术解法解应用题：

①求一个数的几分之几是多少（单位“1”已知）用乘法计算。

单位“1”的量×对应分率=对应量

②已知一个数的几分之几是多少，求那个数（单位“1”未知）

方式一：

用除法计算。

对应量÷对应分率=单位“1”的量

方式二：

用列方程解答。

解：

设那个数为X，那么

X×对应分率=对应量

3、要记住以下的解方程定律：

加数=和–另一个加数乘数=积÷另一个乘数。

被减数=差+减数减数=被减数–差。

被除数=商×除数除数=被除数÷商。

4、绘制简单线段图的方式：

分数应用题，分两种类型，一种是明白单位“1”的量用乘法，另一种是求单位“1”的量，用除法。

这两种类型应用题的数量关系能够分成三种:

（一）一种量是另一种量的几分之几。

（二）一种量比另一种量多几分之几。

（三）一种量比另一种量少几分之几。

绘制时关键处置好量与量之间的关系，在审题确信单位“1”的量。

绘制步骤：

①第一用线段表示出那个单位“1”的量，画在最上面，用直尺画。

②分率的分母是几就把单位“1”的量平均分成几份，用直尺画出平均的等分。

标出相关的量。

③再绘制与单位“1”有关的量，依如实际是上面的三种关系中的哪一种再画。

标出相关的量。

④问题所求要标出“？

”号和单位。

五、补充知识点

分数乘法：

分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，确实是求几个相同加数和的简便运算。

分数乘法的计算法那么

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

但分子分母不能为零.。

分数乘法意义

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，确实是求几个相同加数的和的简便运算。

一个数与分数相乘，能够看做是求那个数的几分之几是多少。

分数乘整数：

数形结合、转化化归

倒数：

乘积是1的两个数叫做互为倒数。

分数的倒数

找一个分数的倒数，例如3/4　把3/4那个分数的分子和分母互换位置，把原先的分子做分母，原先的分母做分子。

那么是4/3。

3/4是4/3的倒数，也能够说4/3是3/4的倒数。

整数的倒数

找一个整数的倒数，例如12，把12化成份数，即12/1，再把12/1那个分数的分子和分母互换位置，把原先的分子做分母，原先的分母做分子。

那么是1/12，12是1/12的倒数。

小数的倒数

一般算法：

找一个小数的倒数，例如0.25，把0.25化成份数，即1/4，再把1/4那个分数的分子和分母互换位置，把原先的分子做分母，原先的分母做分子。

那么是4/1 用1计算法：

也能够用1去除以那个数，例如0.25，1/0.25等于4，因此0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。

分数、整数也都利用这种规律。

分数除法：

分数除法是分数乘法的逆运算。

分数除法计算法那么：

甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

分数除法的意义：

与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。

分数除法应用题：

先找单位1。

单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。

第三单元观看物体

一、观看物体一样从正面、上面、左面或右面来观看。

二、一样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，那个物体的影子就越短；离光源越远，那个物体的影子就越长。

3、站得高，才能望得远。

4、确信观看的范围：

1）先找到观看点、障碍点；

2）连接观看点和障碍点后确信观看的范围。

五、看不到的地址称作盲区。

第四单元百分数的熟悉

一、百分数的意义

像84%，28%，2.5%……如此的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数也叫百分比、百分率。

百分数只表示两个数之间的关系，不能带单位名称，它表示的是一个比值。

二、百分数的读法和写法

①百分数的读法：

百分数的读法与分数的读法相同，但百分数读作“百分之几”。

②百分数的写法：

百分数相当于分母是100的分数，但百分数不能写成份数的形式，而是在分子的后面加上百分号（%）来表示。

3、百分数和分数的区别

①意义不同

百分数只表示一个数是另一个数的百分之几。

它只能表示两个数之间的倍数关系，并非是表示某一个具体数量，因此百分数不能带单位。

分数不仅能够表示两个数之间的倍数关系，还能够表示必然的数量，因此分数表示数量时能够带单位。

②写法不同

百分数通常不写成份数形式，而在原先的分子后面加上百分号“%”来表示。

分数的最后结果中的分子只能是整数，计算结果不是最简分数的要化成最简分数。

百分数的最后结果中的分子能够是整数，也能够是小数。

如：

18%，16.7%，180%

4、小数、分数、百分数的互化

①把小数化成百分数的方式：

先把小数点向右移动两位，再在数的后面直接添上“%”，如0.25=25%

②把分数化成百分数的方式：

能够先把分数化成份母是100的分数，再改写成百分数，如3/5=0.6=60%（除不尽的保留三位小数）。

③把百分数化成小数的方式：

先把“%”去掉，同时把小数点向左移动两位，当移动的位数不够时，要添0补位。

④把百分数化成份数的方式：

先把百分数改写成份母是100的分数，能约分的要约分成最简分数。

当百分数的分子是小数时，要要依照分数的大体性质把分子和分母同时扩大相同的倍数，把分子变成整数后能约分的再约分。

五、求一个数是另一个数的百分之几的方式

求一个数是另一个数的百分之几的方式与求一个数是另一个数的几分之几的方式相同，确实是用那个数除以另一个数，除不尽时通常保留三位小数，然后把小数点向右移动两位，再在数的后面加上%

六、求百分