高中政治教师期末总结.docx

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高中政治教师期末总结

高中政治教师期末总结

这学期，自己在教育教课工作中一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，踊跃做好本员工作，认真备课、上课、听课、评课，宽泛获取各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民-主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。

踊跃参加校本培训，并做了大批的政治笔录与理论笔录。

新的教育形式不一样意我们在讲堂上重复讲书，我们一定拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。

所以我不只侧重集体的政治理论学习，还注意从书籍中吸取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。

二、教育教课方面：

要提升教课质量，要点是上好课。

为了上好课，我做了下边的工作：

1、课前准备：

备好课。

2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。

3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、讲堂上的状况。

组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭

作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。

7、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。

8、热爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关怀，优异的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽

误工作的时间。

并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在

工作上，我严格要求自己，工作实干，并能达成学校赐予的各项任务，为提升自己的素质，我不只踊跃参加各项培训，听课学习，平常，经

常查阅有关教课资料。

同时常常在课外与学生联系，不时关怀他们,自然在教课工作中存在着一些不足的地方，须在此后进一步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日作出自己奉献。

高中政治教师期末总结[篇2]

经过快要5个月的紧张的工作，20XX年—20XX学年上学期已靠近结尾，在学期马上结束的时候，我将本学期工作进行回首和总结，以作为此后工作的经验和教训。

一、工作方面。

本学期我担当高二八、九、十班的政治课教课。

担当着春蕾班的

教课工作，这表现了领导对我从前工作的重视和认可。

这是我第一次

担当我校宏志班的教课工作，所以做得分外认真负责。

备课时，不单备课本，也要备学生。

因为我带着两个个层次的班级，所以教课内容有必定差异，这就需要在备课上多下时间。

针对不一样层次，教课方法和内容进行调整。

比方对于宏志班的学生，我选择在基础内容以外，扩展一些略微难点的知识。

针对不一样学生，准备不一样的教课内容和教课方式。

授课时，不一样的班内容有所差异，速度也依据学生的状况进行调整。

比方在讲同一个问题，我在春蕾班将观点进行比较，并将其关系

图表详细列举和剖析，可是在一般版，我不过将观点进行介绍，这样

能够减少难度，提升他们的学习兴趣。

在对一般班的教课中，我多以

图片配生活中的例子解说哲学生活知识点，以帮助其记忆和理解。

在

对春蕾班的教课中，生活中经济现象，我选择让学生自己去找寻和论

证，提升他们用哲学生活知识解决实质问题的能力。

在教课内容上，

我不单要求他们对课本知识有完好的认识，也会将高考热门和难点引

入教课，以便慢慢培育他们做高考题的能力。

此外，值得此后弘扬的

工作是，在春蕾班学生自己解说试卷，这使得学生学习的踊跃主动性

提升了好多。

课后反应方面，我也将班级分红三个层次，对春蕾班部署一些相

对有挑战性的问题和作业，比方达成一篇小的哲学论文，对一般班布

置一些较为基础点作业。

经过反应后再慢慢进行调整。

经过半个学期的查验，我的教课工作获取了认可。

在期中考试中，我所教的班级，在与其余几课对比较下仍是有不错的成绩的。

春蕾班的均匀分达到了75分多，比其余班成绩高了快要10分。

政治这课在各科成绩中排名相对靠前。

这是我和此外一名老师勤劳教课的结果。

期中考试后，我们进一步伐整了教课方案，相信在此次期末考试中，我们会获得更为优异的成绩。

二、思想方面。

自己热爱中国共-产-党，拥戴社会主义制度，深信马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守纪，文明执教，奉公守纪，拥有较高的道德涵养水平，一直以优异共

-产-党标准来权衡要求自已，永葆共-产-党员先进性，有着过硬的政治素质。

在师德方面，我不停增强涵养，塑造“师德”。

一直以为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的地点上。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力求做一个有崇敬师德的人。

我一直坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，不停提升自己水平。

认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。

踊跃参加校本培训，并做了大批的政治笔录与理论笔录。

新的教育形式不一样意我们在讲堂上重复讲书，我们一定拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。

所以我不只侧重集体的政治理论学习，还注意从书籍中吸取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。

针对以上总结，我也找出自己的不足之处，此后更为努力。

在教课任务的落实方面还存在必定的差距，这是我此后工作应当更为完美的地方。

20XX年12月31日

高中政治教师期末总结[篇3]

高二政治教师期末工作总结【一】

一、稳步推动第三阶段教课方案与实行活动（即考试议论改革），

打响建构本学科学生学业成就的发展性教课议论系统的第一炮。

考试

议论改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。

半年来，本

学科在教研会、三个实验区（荔湾区、海珠区、天河区）、各年级中心

组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实践，实时总结，

边学习有关理论边在实践中发展和完美之、推行之，在稳步推动考试

议论改革的同时，为广大政治教师创建了一个发展自我、显现才干的

大舞台。

1、三个实验区本学年初中片的考试议论改革主要在三个实验区进行。

荔湾区在本学期期终考试试将自评、他评和教师议论等归入考试议论系统，并采纳表现性议论、档案袋议论等多种议论方式，重申学校依据各自的特色，采纳不一样的详细操作方法。

海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学校等四此中学的实践经验，并对下阶段实验提出了四点详细的建议。

天河区以课题研究的形式确定了八所学校（分红三个小组）为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了有关的实验课，作了经验沟通，并于学期末下发了一个议论量表到区内各校，使该量表在各校的实践中获取查验和不停的完美、发展。

2、各年级中心组高中片的第三阶段教课方案与实行活动在各年级中心组的组织下环绕“发展性教课议论”全面睁开。

本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的对于新课程与发展性教课议论的讲座，使教师们认识发展性教课议论贯彻实行的重要性和可行性;请广雅中

学的陈惠梅老师介绍了她在教课实践中运用成长记录袋的一些详细

做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们睁开的首届“商品交易会”，要点推介了他们在活动中对学生进行议论的做法。

这让教师们大开眼界，得益匪浅。

3、课题组（特约教研员）以初一级课题组为例，特约教研员们一致以为把发展性教课议论作为优化讲堂教课的重要手段和内容，是特别必需的。

初一思想政治课能够在学生学业议论方面更勇敢一些，更开放一些，步子更快一些。

担当初一思想政治课的老师绝大多半是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的，能够把课内外心理教育活动有机地联合起来，全面深入初一思想政治课的议论方法的改革。

针对课题组一些成员所长学校正发展性议论缺乏系统的学习，少部分教师是刚才毕业的新教师这一特色，课题组组织学习了《广州市第三阶段教课方案与实行活动—发展性教课议论方案》、《广州市教研室政治学科发展性教课议论方案》以及课题组拟订的《初一思想政治课发展性教课议论的假想》。

课题组还经过主题讲话、议论等形式，对新课标进行了学习。

力求使课题组的工作更充足地表现新课程的理念，找准教课改革的新动向。

另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不停充分新的知

识和提升教育学生的实践能力。

教师们初步明确了转变教育观点，加大改革力度，迎接新课程的实行,一定做到建立新的课程观，成立新的教课观，确定新的教课手段现代化观，建立新的议论系统。

固然新课标未真实开始实行，但广大政治教师已充足做好了“热身运动”，

研读新课标和依据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍实验地域使用新教材的典型课例，以及这些课例供应给大家的成功经验。

将新课标的精神交融到现行的教课、教改中间。

三、“时势政策学习议论活动”帮助学生渐渐做到“家事国事天下事，事事关怀”。

“时势政策学习议论活动”将“指引中学生养成关怀国家大事的

习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州的感情”的目标，同第三阶

段教课方案与实行活动（以发展性教课议论主题）糅合起来，促进教师

和学生快速行动起来，全员参加，在关怀时政、认识时政、议论时政

的过程中各展所长、激励成功。

在这项活动浸透到政治讲堂甚至学校

教育工作的各个环节的同时，其第一阶段（xx年9月至xx年2月）工

作已进入总结阶段，

“导向时势政策学习成为广州市中学政治教课中不行缺乏的内容”的目标基本达成。

表此刻：

1、“时势开讲”成为政治课的惯例内容。

如海珠区抽查了区