安徽省合肥市南园学校学年上学期期末教学质量检测七年级生物试题解析版.docx

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安徽省合肥市南园学校学年上学期期末教学质量检测七年级生物试题解析版

合肥市南园学校2017-2018学年上学期期末教学质量检测

七年级生物

一、选择题

1.人体细胞最外面的结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核

【答案】B

【解析】人体细胞的结构由外到内依次是细胞膜、细胞质、细胞核．

【解答】解：

由于人体细胞属于动物细胞，只有细胞膜、细胞质、细胞核三部分，

所以人体细胞最外面的结构是细胞膜．

故选：

B

【点评】掌握动物细胞的结构是解题的关键．

2.在植物界中，数量最多、最高等的是（）

A.被子植物B.蕨类植物C.裸子植物D.藻类植物

【答案】A

【解析】被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。

3.裸子植物和被子植物的主要区别是（）

A.有无果皮B.有无胚乳C.有无种子D.有无种皮

【答案】A

【解析】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。

可见A符合题意。

故选：

A

【考点定位】被子植物的主要特征及经济意义，裸子植物的主要特征。

【名师点睛】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。

4.切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于（　　）

A.细胞质中B.细胞壁上C.细胞核内D.液泡中

【答案】D

【解析】植物细胞的基本结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，如图：

液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：

酸、甜、苦、辣，因此，切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于液泡中。

5.制作临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）

A.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上

B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上

C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央

D.将盖玻片迅速盖在载玻片上

【答案】A

【解析】试题分析：

制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡，A正确；将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上，容易产生气泡，B错误；

将盖玻片放在载玻片上，推向中央，把要观察的实验材料及水推到了一边，无法进行影响观察，C错误；将盖玻片迅速盖在载玻片上，易产生气泡，D错误。

考点：

制作临时装片观察植物细胞。

6.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。

此时，他可采取的方法是（）

A.换用高倍目镜或物镜重新观察

B.移动装片，寻找合适的观察视野

C.选用较小的光圈和平面反光镜

D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋

【答案】B

..................

考点：

本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，使用显微镜的方法。

7.一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜．利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）

A.减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用

C.降低了环境的温度，加快呼吸作用

D.减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用

【答案】B

【解析】试题分析：

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．

故选：

B．

8.我们行进在公园里，经常发现草坪上有爱心提示牌：

“请勿践踏，爱护我”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。

其中的科学道理是（）

A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用

C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用

【答案】C

【解析】试题分析：

践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。

因此不能践踏草地。

考点：

植物的呼吸与人类生产生活的关系。

9.把大米种在环境适宜的土壤中却没有萌发的原因是（　　）

A.温度、水分不适宜B.水稻不能用种子来繁殖

C.没有胚乳D.没有胚或者胚不完整

【答案】D

【解析】试题分析：

种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。

考点：

种子萌发的自身条件。

10.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋出土面时的茎与长成后的茎同样粗．这说明竹茎的结构中没有（　　）

A.形成层B.木质部C.韧皮部D.髓

【答案】A

【解析】在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。

形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。

由于竹子茎的结构中没有形成层，所以，竹笋出土面时的茎与长成后的茎同样粗。

11.如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（　　）

A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①

【答案】D

【解析】对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴水、④取材、②展开、①盖上盖玻片、染色。

故选：

D。

12.如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（　　）

A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化

B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化

C.在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示狼的数量变化

D.B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化

【答案】C

【解析】试题分析：

二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化，A正确；种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化，B正确；在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少．C错误；小肠是吸收的而主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加而不是减少，D错误．

考点：

种子萌发的条件和过程．

13.学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（　　）

A.棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代

B.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强

D.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上

【答案】A

【解析】试题分析：

棉花属于被子植物，具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代，A正确；

海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上，B错误；

肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱，C错误；

墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，D错误。

考点：

植物的分类

14.下列各实验必须使用碘液的是（）

A.观察菜豆种子的结构B.观察黄瓜表层果肉细胞临时装片

C.用显微镜观察人血的永久涂片D.探究馒头在口腔中的变化

【答案】D

【解析】试题分析：

菜豆种子含淀粉极少，因此观察菜豆种子的结构不需碘液，A不正确；黄瓜表层果肉细胞含有叶绿体颜色较深而且含有淀粉极少，因此观察黄瓜表层果肉细胞临时装片不需要碘液，B不正确；观察人的血细胞主要是为了观察细胞的形态特点，不需要碘液，C不正确；探究馒头在口腔中的变化需要检验是否含有淀粉，因此必须使用碘液，D正确。

考点：

解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分。

15.制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（）

①用镊子撕取实验材料

②在载玻片的中央滴一滴清水

③擦拭载玻片、盖玻片

④用碘液给实验材料染色

⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平

⑥盖上盖玻片

A.①②③④⑤⑥B.③①②⑤④⑥C.③②①⑤⑥④D.①③②⑤⑥④

【答案】C

【解析】试题分析：

制作植物细胞临时装片的操作步骤包括：

1．擦片：

用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：

在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；

3．取材、展平：

用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0．5cm×0．5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；

4．盖片：

用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。

盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：

在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

所以，题中顺序为：

③②①⑤⑥④。

考点：

制作临时装片观察植物细胞。

16.大力植树造林，可以改善环境的原因是（　　）

①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡

②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加

③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多

④为更多的动物提供栖息地和食物

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】试题分析：

色物通光合用制造的有机物，不仅满足了自身的要而且是动物和人食物来以及多种工原料的；光合作用储在有机物中能量，是物身和其生物进生命活所需的能量来源；作用放氧气不断消耗大气中的二氧化，维持了生物中碳-氧的相对平衡；同植树林还可以为物提供栖地生产环，因此力植树造林，可以改善环境的原因是。

故选D。

考点：

本题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物为所有生物提供食物和能量。

17.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物（）

A.具有遗传变异的特性

B.能对外界刺激做出反应

C.能适应环境并影响环境

D.具有生长和繁殖的特性

【答案】B

【解析】试题分析：

生物能对外界的刺激做出反应：

生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。

一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。

考点：

生物对环境的适应。

18.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）

①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟

A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧

C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧

【答案】C

19.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（）

A.光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞

B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

C.光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生

D.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

【答案】C

【解析】试题分析：

呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。

在植物体内，这两过程是互相联系，互相制约的。

光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程。

考点：

呼吸作用与光合作用的区别和联系。

20.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右时分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）

A.甲组先发芽B.乙组先发芽C.同时发芽D.都不发芽

【答案】C

【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关。

因此将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽。

二、简答题

21.如图为显微镜的结构图，据图回答：

（1）观察时应先选用______物镜。

（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像，此时必须先转动图中标号为___的部件；在观察过程中，发现视野中物象不清晰，可以调节[]________________。

（3）在玻片上写有一“p”字母，在显微镜中的视野中看到的物象是_____，要想使视野中位于右下方的物像移到中央，应向_________方向移动玻片标本.

（4）将低倍镜换成高倍镜，可以转动[]______________。

（5）用显微镜观察装片时，若在比较暗的实验室里，应选用图中⑤的________________（填”“平面镜”或“凹面镜”）和④的________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）若选用10Χ的目镜和10Χ的物镜，则改显微镜的放大倍数是_______________。

【答案】

（1）.低倍

（2）.6（3）.7细准焦螺旋（4）.d（5）.右下（6）.2转换器（7）.凹面镜（8）.大光圈（9）.100倍

【解析】观图可知：

1是目镜，2是转换器，3是物镜，4是通光孔，5是反光镜，6粗准焦螺旋，7是细准焦螺旋。

（1）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜。

（2）观察时，要先转动6粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，降低时，必须从侧面注视物镜，防止镜头与玻片标本接触，然后用左眼自目镜中观察，再反方向旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到找到物像，然后调节7细准焦螺旋，使物像更加清晰。

（3）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。

“p”旋转180度后看到的是“d”。

要想使视野中位于右下方的物像移到中央，应向右下方移动玻片标本。

（4）将低倍镜换成高倍镜，可以转动②转换器。

（5）小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

题干中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈。

（6）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。

题干中目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数是10×10＝100倍。

22.如图为细胞结构示意图，请据图回答：

（1）_____图所示为植物细胞结构．

（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]_____、[]_____和[]_____．

（3）结构[]_____能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

（4）在细胞分裂时，②和⑦中的遗传物质进行了_____，然后平均分成完全相同的两份分别进入两个_____，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

（5）切开番茄时，流出的红色汁液是_____，它来自_____（填序号）

（6）若将细胞B放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的_____．（填文字）

【答案】

（1）.B

（2）.④细胞壁（3）.⑧液泡（4）.⑥叶绿体（5）.⑥叶绿体（6）.复制（7）.细胞核（8）.细胞液（9）.⑧（10）.细胞膜

【解析】图中①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质，④是细胞壁，⑤是细胞膜，⑥是叶绿体，⑦是细胞核，⑧是液泡，⑨是细胞质。

动物细胞的结构包括：

细胞膜、细胞核、细胞质等；植物细胞的结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。

（1）动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体，对比A图和B图的各个结构可知：

A细胞只有细胞膜、细胞质和细胞核组成，没有细胞壁和液泡等结构，因此是动物细胞。

图B所示为植物细胞结构。

（2）动物细胞没有而植物细胞特有的结构是④细胞壁、⑥叶绿体和⑧液泡。

（3）结构⑥叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（4）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了染色体复制，再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。

（5）切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自⑧液泡。

（6）细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在显微镜下不易看清。

若将细胞B放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的细胞膜。

23.为提高农产品质量，增强市场竞争力，许多地方建起了育苗工厂。

让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成，根壮苗齐，种子用量和人力成本大大降低。

种子萌发，需要什么外界条件？

小明决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部条件”。

材料器具：

锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干（饱满完整有活力）

小明设计的实验方案及结果如下：

装置

种子数

条件

温度

时间

实验结果

①

10粒

干燥、充足的空气

25℃

3天

0粒萌发

②

10粒

种子完全浸没在水中、充足的空气

25℃

3天

0粒萌发

③

10粒

潮湿、充足的空气

25℃

3天

10粒萌发

④

10粒

潮湿、充足的空气

2℃

3天

0粒萌发

（1）比较①和③的结果可得出种子萌发需要_____________。

（2）比较②和③的结果可得出种子萌发需要_______________。

（3）比较④和③的结果可得出种子萌发需要____________。

（4）种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是__________。

【答案】

（1）.适量的水分

（2）.充足的空气（3）.适宜的温度（4）.减少

【解析】

（1）、

（2）、（3）③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即：

适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

③号瓶可起到对照作用，根据变量的惟一性可形成三组对照试验：

①和③、②和③、③和④，变量分别是水、空气、温度，证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

由题可知3号培养皿满足条件应为对照组。

其它培养皿中种子为实验组。

对照性的探究实验应注意变量的惟一性。

比较①和③的实验结果，说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件。

比较②和③的实验结果，说明了充足的空气是种子萌发需要的必要条件。

比较③和④的实验结果，说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件。

（4）种子萌发过程中呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，因此种子内有机物减少。

点睛：

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

24.如图是某生态系统的食物网，根据所学知识，回答下列问题．

（1）图中的绿色植物通过叶绿体利用太阳能，把无机物合成为贮藏能量的有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生态系统中的_________________________．生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，所以它们是生态系统中的__________________．

（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成__________和_____________．生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物间的协调发展．

（3）图中有_____________条食物链，写出食物网中最短的一条食物链：

______________．

（4）图中没有体现出来的腐生生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，它们是生态系统中的_______________，对生态系统中的_________________起着不可替代的作用．

【答案】

（1）.生产者

（2）.生产者（3）.食物链（4）.食物网（5）.4（6）.草→鼠→猫头鹰（7）.分解者（8）.物质循环

【解析】

（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用太阳，把无机物合成为贮存能量的有机物，并释放氧气的过程，植物通过光合作用不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生物圈中的生产者，直接或间接地以绿色植物为能量来源的动物是生物圈中的消费者。

（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间协调发展。

（3）食物链从生产者开始，且要到此条食物链的最高营养级结束，所以“该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链”。

图中食物链有4条，分别是：

草→鼠→鹰；草→蝗虫→麻雀→鹰；草→蝗虫→麻雀→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。

食物网中最短的一条食物链：

草→鼠→鹰。

（4）图中没有体现出来的腐生微生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能量，促进了生态系统中的物质循环，它们是生态系统中的分解者。