总结高一月考的得与失.docx

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总结高一月考的得与失

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总结高一月考的得与失

　　篇一：

高一年级月考分　　

析会

　　我校召开高一年级月考分析会

　　高一年级十月份月考质量分析报告（池梅蓉20XX.10.8）

　　根据学校教学工作安排，十月份月考工作在教务处及高一年级组精心组织和各备课组的大力配合下已顺利结束，为了有效的开展今后的教学工作，我们重点对一些学科进行了调查和分析，下面我主要针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。

　　一：

存在的问题：

　　本次月考根据各位老师和学生的反馈情况，不足的地方主要有以下方面：

　　1.学生对所学知识的概念掌握的不清，特别是中下等学生。

　　2.许多学生不细心，做题时审题不严密，导致解题过程出错太多。

　　3.学生对所学知识的应用能力太差。

　　4.各学科的应用问题是难点。

“应用问题”是教与学中的薄弱环节。

这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。

这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。

新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。

　　5.双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。

　　6.特别要提出的是现在高一年级学生的家长，年龄在四十岁左右，他们的素质较高，对学校的要求也高。

一位高一年级的家长给许校长来信，对我们一些科目的教学表示担忧，其中特别是英语课，以往孩子在所在学校排名一直是年级前面，但目前对语法概念听不懂，另外地理，历史这些科目的老师，讲课只提供答案，不讲解过程，使学生对它们失去兴趣，感到很被动。

结合本次英语检测中，听力，基础知识，语法，完形填空等项得分率偏低的现状，警示我们要加强基础知识的训练，为今后的学习打下扎实的基础十分重要。

学生来自各个不同的学校，他们的基础参差不齐，不要埋怨学生，这样只会使教师与学生更疏远，只会挫伤学生的学习积极性，要与学生沟通，发现他们在学习中遇到的困难，及时给予帮助，加深师生感情，要认真备好每节课，上好每节课，课后认真总结得与失，认真分析每一次的学生作业，测验和考试试卷，一定能发现教学中的薄弱环节，不断调整自己的教学方法，在实践中不断提高教学水平。

　　二．下阶段教学建议：

　　1．要加强对新教材特点的研究。

加强集体备课。

特别是新教师一定要先听课再上课。

　　2．要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接，激发兴趣，从客观上找原因，少埋怨学生，因为这样于事无补。

　　3．新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。

　　4．加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放失。

在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透、补充，哪些知识点点到为止，要做到心中有数。

　　5．利用现代教学技术手段提高课堂教学效率，精心备课，精讲精练。

　　6．提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。

　　三．下阶段教学工作中将重点抓好以下工作的落实情况：

　　1．加大教学督查，采取定期检查和不定期抽查相结合的检查措施。

为迎接区教育局

　　11月13日对我校的全面督查，学校在本月全面实施课改推进月活动，结合学校课改推进月活动我们高一年级将建立督查小组，实行推门听课。

　　督查小组成员：

许兴震沈文涛徐伟池梅蓉李兆兵卜雪林郑玉梅颜鹏梁国兵殷延军朱丽刘宏成王德林董玉萍

　　具体分工如下：

　　池梅蓉：

英语化学地理李兆兵：

语文政治历史卜雪林：

数学物理生物

　　请相关的备课组长将组内公开课通知到位（所有组内成员必须全部到场），并提前出好通知。

每位教师要能站在最能提高教育教学质量的高度去抓好备课、上课、听课等各项工作。

并完成一篇优秀教案和心得，我们将编印成集。

　　2．加强教学质量过程管理。

在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十五分钟要质量。

同时从下个星期开始我们实行晚自习限时训练，请各备课组组长提前安排相关教师出好试卷，具体时间如下：

（从10月16日开始）语文数学生物物理化学英语6：

00~6：

30

　　地理政治历史6：

30~6：

55（背与测结合）

　　语文：

周日英语：

周一生物地理：

周二数学：

周三化学历史：

周四物理政治：

周五

　　当日相关教师按时到岗，考试完后及时阅卷。

　　3．立足实际，树立“没有教不好的学生”的教育理念，全面提高教育教学质量，转交对一堂课的评价，以学生的自主，合作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。

压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的是学生通过训练内化而来的意识。

课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。

各班级充分利用主题班会团队活动等形式开展动员宣传，及时做好总结，肯定学生好的做法，培养学生良好的学习习惯。

　　4．加强月考命题质量，深入研讨分层次，分阶段，分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。

　　5．从10月12号起执行新的值班制。

详见相关表格。

　　附：

许兴震、沈文涛同志在高一年级质量分析会上的讲话要点

　　1、要认真研究教材，吃透教材的精神。

认真备好每一个分课时教案。

教案的书写要认真，从课题、教学目标、教学重点、预习安排、板书设计、一直到教后记均要认真书写，这是一些常规工作。

　　2、要在研究学生的基础上，认真选择例题和练习，起点不要太高，要提高课堂教学的针对性，也就是通常所说的要降低教学重心。

　　3、每一节课均要有配套练习，配套练习教师要先做，要注意选择典型的，有巩固概念、训练思维、提高能力等作用。

　　4、要认真做到四精四必。

教学质量的高低实际上就是平时工夫的综合体现，所谓的教学质量高，其实质就是这个教师平时工夫深，这个工夫包括平时在研究教材教法上的工夫，平时精选例题、习题的工夫、平时认真批改作业的工夫。

四精四必就是有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　5、年轻教师要认真听课工作。

要求做到每次上课都是先听后上，刚参加工作不久的要每一堂课前要默讲。

　　6、要认真、耐心地关心成绩不够好的学生。

要从最后一名学生抓起，要认真地关爱每一个学生，要树立新的学生观、教师观，关注每一个学生的成长，关注每一个学生的家长的感受。

　　7、严禁教师体罚学生，克服处理学生的随意性，如果教师没有时间找学生，就让学生先上课，不许把学生单独站在办公室里。

　　8、要求每一个教师，要认真做好准备，迎接11月13日左右的区政府督导室以及近期区教研室的督导，迎接区教育局对工龄在10年内教师的考核。

　　20XX-10-2618:

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　　我校召开高一年级月考分析会

　　10月11日下午，我校在四楼会议室召开高一月考分析会。

刘彬校长、王光利副校长和高一年级的全体教师参加了质量分析会。

会上，由高中段负责人许言召主任主持并做了月考质量分析报告。

刘校长、王校长做了重要讲话。

　　首先许言召主任根据各教研组的试卷分析和重点对一些学科的调查，针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。

　　主要有以下方面：

　　1、高一学生数学基础不牢固，中下等学生对所学知识的概念掌握的不清。

　　2、学生对所学知识的应用能力急需提高。

　　3、各学科的应用问题是难点。

“应用问题”是教与学中的薄弱环节。

这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。

这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。

新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。

　　4、双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。

　　接着王校长对于下阶段教学提出建议：

　　1、要加强对新教材特点的研究，加强集体备课；

　　2、要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接；

　　3、新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。

　　4、加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放矢。

在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透，补充哪些知识点点到为止，要做到心中有数。

　　5、提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。

　　最后刘校长对下阶段教学工作中将重点抓好的几个问题作了强调：

　　1、成绩只代表昨天，不代表明天，要让学生明白高中试题形式，下一步要调整思路和方法，要让学生知道如何快速适应高中学习生活。

　　2、加强教学质量过程管理。

在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十分钟要质量。

　　3、立足实际，全面提高教育教学质量，转变对一堂课的评价方法，以学生的自主合

　　作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。

压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的、应是学生通过训练内化而来的意识。

课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。

　　4、加强月考命题质量，深入研讨分层次、分阶段、分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。

　　篇二：

高一年级月考表彰总结大会

　　高一年级月考表彰总结大会

　　11月16日，高一年级月考表彰总结大会的田径场举行。

高一年级分管领导和老师参加了表彰大会。

表彰大会由团委书记杨利平老师主持。

　　首先，教务处副主任蔺世文老师宣读了获得单科第一名和年级一、二、三等奖获奖学生名单，现场还对部分获奖学生进行了颁奖。

　　随后，高一年级主任罗杰飞老师对全体高一学生从进校以来各个方面的表现和月考成绩进行了认真的总结和分析，目的是让学生在检验一个月学习成果之后，认真总结自已在考试中的得与失，用最佳状态投入到下一个阶段的学习中去。

同时指出同学们在学习过程中要学会分析自己，并做好必要的总结归纳。

　　会上，校长助理肖继雄同志作了交流发言，他语重心长地教育学生们要端正态度，明确目标，持之以恒地拼搏进取，以优异的成绩回报老师、家长，他的讲话极大地激发了学生学习的兴趣与激情。

　　篇三：

学生期中考试总结：

得与失

　　学生期中考试总结：

得与失

　　学生期中考试总结：

得与失

　　期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然中离去。

分数、大概名次也已公布，得失无数。

　　得

　　这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难题这次也无一错误。

数学是个重点，真的十分重要。

我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做新题的同时也要穿插一些老题，使记忆更深刻。

　　而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。

但看这次成绩，又似乎并不理想。

　　而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。

　　失

　　半个学期以来的失还是挺多的。

　　每次作文我总因为担心时间不够而紧张，匆忙下笔，最终扣掉6分写字1分，是万老师口中的中下水平。

而文言文，不管是在普通卷还是加试卷，总是我的一个致命扣分点，拖去了大把大把的分数。

万老师也在讲评时说起吴宋浩，他十分踏实，把重点记录在笔记本上，十分便于复习，就考得很好。

而我呢，东记记西记记，一到复习什么都看不到，最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。

所以我也要准备本子，把老师讲的、自己看到的都整理好，写完作业没事干就看看背背，这也是一种潜移默化的复习。

　　再说数学。

虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。

一道解不等式，写正整数解，我没写，扣了一分；一道比较大小的题，我把R上漏写了“、”，扣了两分?

?

这都是粗心的结果啊，不该如此的，否则我完全可以跻身80！

细节决定一切，要注意每个细节！

　　这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。

见过的单词忘得一干二净，许

　　多都在《典范英语》中出现过，统观整张试卷，因此扣的分数至少有5分。

每次花几个小时查完典范英语所有生词，不记住都是没用，这跟语文是一个道理吧。

因此，从这一刻起，看到过的生词不用说都默得出来，但给了英文一定要知道中文意思！

　　星期五生物试卷发了下来，扣了一分。

把这个句子加上我填的答案读一下，竟然是个病句！

装模做样的检查，连这都没发现。

　　而体育，每次跑步总是不能合格。

必须要加强锻炼啊。

　　作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管理好。

每当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。

在寂静的环境中，再小的声音也如天震地骇。

把自己小组管安静了，每个组员的学习效率就会更高，成绩一定会更好。

　　分流就要来了。

李世明说过“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。

”而在这最后的两个月，我应该要以期中为镜，以这半个学期以来的得与失为镜，铲除学习上的拦路虎，努力走向成功。