大班语言茅以升爷爷的故事doc.docx

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大班语言茅以升爷爷的故事doc

大班语言：

茅以升爷爷的故事

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

1.软塑料板或纸板、积木等搭桥材料。

2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

一、引入1.播放课件【茅以升】，请幼儿看着图片，告诉幼儿这是茅以升，是我国有名的造桥专家。

2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

我们一起看看《茅以升爷爷的故事》吧。

二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

将结果记录下来。

2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。

2019-10-20

活动目标：

1.欣赏故事，知道茅以升是我国著名的桥梁专家，理解建造一座桥的意义。

2.知道桥墩对桥的作用，能探索加固桥梁的办法。

3.感受探究的乐趣。

活动准备：

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2.挂图《塌陷的桥梁》。

活动过程：

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2.教师：

小朋友知道为什么茅以升爷爷喜欢造桥吗？

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二、听故事，理解故事内容。

1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。

2.引导幼儿谈谈自己的想法。

①教师：

你觉得茅以升爷爷是个什么样的人?

②教师：

他为什么成了造桥的专家？

三、播放课件【塌陷的桥梁】，引导幼儿思考，桥的好坏，会影响到许多人的生命。

1.教师：

小朋友，图上的桥为什么会塌？

2.教师：

桥塌了之后桥上的人会发生什么样的事情？

你的心情怎样？

3.教师：

要是你在河边看见了，你会怎么办？

4.教师总结：

造一座牢固地桥非常非常重要，因为它会关系到很多人的生命。

四、探索桥墩的作用。

1.教师和幼儿一同进行承重实验。

①准备两张小桌子，中间留合适的距离。

用一块质地软软的塑料板或者纸板搭建一座桥。

②请幼儿思考，怎么才能知道这座桥能承受的重量。

（在上面放东西，如积木等。

）③请幼儿放置木块，数一数放到多少快的时候桥就塌了。

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2.想想加固的办法。

①请幼儿想一想，怎样才能在桥上放更多的东西。

（可以修成拱桥，可以固定住两头，可以在中间垫上桥墩。

）②请幼儿操作，验证自己的想法。

③教师提出一种办法，并演示：

用大积木在桥的中间把桥撑住，这样可以放多少东西呢？

④请幼儿用同样地方法来实验。

⑤教师总结：

桥的中间如果用东西撑住，它的承重能力会增加许多。

3.播放课件【梁式桥】，请幼儿观察图片，并说说桥墩的作用。

五、茅以升爷爷设计的桥。

1.播放课件【桥梁欣赏】，请幼儿欣赏图片，说说画面上桥是什么样的？

最喜欢哪座桥？

2.活动结束。

活动延伸：

幼儿用积木集体搭建一座大型的梁式桥。