遗传的基本规律及遗传的物质基础专题资料.docx
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遗传的基本规律及遗传的物质基础专题资料
遗传的基本规律和遗传的物质基础专题资料
第一部分：
07年四地高考题与《备考指南》中相关题目的变式训练
一、遗传的基本规律
（一）单项选择题：
1、（07江苏卷）果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。
若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是
A、25％B、32％C、50％D、64％答案：
B
解释：
根据题目的已知条件先算出基因B的频率为80％，基因b的频率为20％，再算出子代中基因型为Bb的比例是2×80％×20％=32％。
变式训练：
（《备考指南专题训练》32页例1）某种群的三种基因型AA、Aa、aa初始个体数分别为400、500、100，现在假定群体始终处于遗传平衡状态，请问F3（三代后），该群体的3种基因型频率和基因A与a的频率分别是多少？
解释：
根据题目的已知条件先算出基因A的频率为65％，基因a的频率为65％，由于题目假定群体始终处于遗传平衡状态，所以基因频率保持不变，因此三代后该群体的基因型AA的频率为65％×65％=42.25％；基因型aa的频率为35％×35％=12.25％；基因型Aa的频率为2×65％×35％=45.5％。
该题的变式训练还可以是07广东卷第20题：
2、（07广东卷）某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。
现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。
那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是:
A、1/88B、1/22C、7/2200D、3/800答案:
A
该题的变式训练题还可以是《备考指南系统复习用书》88页14题
3、（07江苏卷）下列为某一遗传病的家系图，已知I一1为携带者。
可以准确判断的是
A、该病为常染色体隐性遗传
B、II-4是携带者
C、II一6是携带者的概率为1／2
D、Ⅲ一8是正常纯合子的概率为1／2
答案：
B
解释：
由于该病可为常染色体隐性遗传，也可是伴X染色体隐性遗传，II—3的基因型又不可知，所以选项ACD都不能准确判断。
变式训练：
将上题假定为常染色体隐性遗传，让学生计算：
II—6是携带者的概率是多少？
再将上题假定为伴X染色体隐性遗传，让学生计算：
II—6是携带者的概率是多少？
（07广东理基）
答案：
B
变式训练：
（必修二37页第3题）下列4个图中，只能是常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中深色表示患者）是：
（该题也可设问成能排除色盲遗传的是）答案：
C
这题的变式训练题目还可以是《备考指南专题训练》34页12题，《备考指南系统复习用书》62页20题，127页27题，184页9题，196页26题、27题，198页34题。
而下面第5题则是从细胞质遗传的角度考查分析遗传家系图的能力，该题用于提醒学生在分析遗传家系图时不要局限于细胞核遗传，不要遗忘了细胞质遗传的可能性。
5、（06广东卷）右下图为某家系遗传病的遗
传图解，该病不可能是
A、常染色体显性遗传病
B、常染色体隐性遗传病
C、X染色体隐性遗传病
D、细胞质遗传病
答案：
C
6、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是
A、单倍体育种B、杂交育种c、人工诱变育种D、细胞工程育种答案：
B
变式训练题：
（备考指南文科基础48页3题）有一批抗锈病（显性性状）的小麦种子，要确定这些种子是否为纯种，正确且简便的方法是
A、与纯种抗锈病小麦杂交B、与纯种易染病小麦测角
C、与杂种抗锈病小麦杂交D、自交答案：
B
（二）多选题
1、（07江苏卷）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。
以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为
A、12种表现型
B、高茎子粒饱满：
矮茎子粒皱缩为15：
1
C、红花子粒饱满：
红花子粒皱缩：
白花子粒饱满：
白花子粒皱缩为9：
3：
3：
1
D、红花高茎子粒饱满：
白花矮茎子粒皱缩为27：
1
答案：
CD
说明：
本题涉及多对相对性状、多对基因自由组合的计算，学生能理解自由组合定律的本质的话，不难解答。
变式训练题：
（《备考指南系统复习用书》186页25题）番茄果实的红色对黄色显性，两室对多室显性，植株高对矮显性。
三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。
育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色高茎番茄杂交。
下列对此实验与结果预测的叙述中，正确的是：
A、三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律
B、F1可分别生产8种不同基因组合的雌雄配子
C、F2代中的表现型有9种
D、F2代中的基因型有27种。
答案：
ABD
变式训练题：
（07广东卷）某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。
下列解释或结论合理的是
A、该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体
B、没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上
C、在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因
D、用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状答案：
ABD
这一题的变式训练题还可以《备考指南专题训练》37页9题，《备考指南系统复习用书》34页26题。
解答的关键点仍然是要理解自由组合定律的本质及自由组合定律的现代解释。
07年全国高考理综卷的一道简答题就是从这道题目变式而来，见下面简答题第4题。
2、（07广东卷）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）显性，此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是
A、F1代中无论雌雄都是红眼正常翅
B、F2代雄果蝇的红眼基因来自F，代的父方
C、F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等
D、F3代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等答案：
AC
变式训练题：
常染色体遗传和伴性遗传综合起来考是广东高考卷常见的题型，这也是教学的难点之一。
教学中除多采用变式训练题训练外，也要重视解答思路总结。
这类的变式训练题很多，如：
《备考指南专题训练》37页9题、38页18题、99页18题。
3、（07广东卷）菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（：
）显性。
现已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是：
┌──┬────────────────────┬──────────┐
│选项│实验方案│实验目的│
├──┼────────────────────┼──────────┤
│A│用白花植株与紫花植株杂交│判断基因型│
├──┼────────────────────┼──────────┤
│B│将控制开紫花的基因转入其他植物中│改变受体植物花的颜色│
├──┼────────────────────┼──────────┤
│C│将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白│生产紫色蛋白用作染料│
├──┼────────────────────┼──────────┤
│D│用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株│用于育种│
└──┴────────────────────┴──────────┘
答案：
AB
（三）简答题
1、（07海南卷）（9分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。
请回答：
（1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。
请利用遗传图解简要说明原因。
（显性基因用A表示、隐性基因用a表示。
只写出与解答问题有关个体的基因型即可。
）
（2）如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为___；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______。
（3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。
请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）。
答案：
（1）如果致病基因在常染色体上：
如果致病基因在X染色体上：
由上可知，不论致病基因在常染色体上，还是在X染色体上均可出现同样的系谱图，故不能确定。
（2）11/4（3）Ⅱ4（或答Ⅲ5）常染色体
变式训练题：
要求写出遗传图解的题目在《备考指南》也不少，有要求写常染色体遗传图解的题目：
如《备考指南系统复习用书》63页22题；有要求写性染色体遗传图解的题目：
如《备考指南系统复习用书》172页35题。
今年的宁夏卷也考了这类题，如下面第2题：
2、（07宁夏卷）（14分）已知猫的性别决定为XY型，XX为雌性，XY为雄性。
有一对只存在于X染色体上的等位基因决定猫的毛色，B为黑色，b为黄色，B和b同时存在时为黄底黑斑。
请回答（只要写出遗传图解即可）：
（1）黄底黑斑猫和黄色猫交配，子代性别和毛色表现如何？
（2）黑色猫和黄色猫交配，子代性别和毛色表现如何？
答案：
（1）
（2）
3、（07山东卷）（17分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）
和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组，原因是。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是。
获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占。
（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。
请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）
____________________________________________________________________
答案：
（1）杂交2/3
（2）Ⅲ（3）C基因突变发生的频率极低且不定向性
（4）秋水仙素（或低温）诱导染色体数目加倍100%
（5）将矮秆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：
矮秆=3：
1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。
或将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。
变式训练题：
《备考指南系统复习用书》79页23题，80页24题中所考查的内容及形式几乎和这道高考题一样。
4、（07全国高考理综）填空回答：
（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。
将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
答案：
（1）抗病黄果少室aaBBddAAbbDD827：
9：
9：
3：
3：
3：
1
变式训练题：
见上面多选题第1题及其变式题。
5、（07全国卷）（16分）回答下列I、II小题:
I，雄果蝇的X染色体来自亲本的_________蝇，并将其传给下一代_______蝇。
雄果蝇的白眼基因位于_______染色体上，_______染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。
II、己知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。
现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。
（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本、通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_____________,雌性的基因型是__________；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是____________________,雌性的基因型是___________,最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是_______________,刚毛雌蝇的基因型是______________________。
（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交、使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验?
〔用杂交实验的遗传图解表示即可）
答案：
（16分）I（4分）雌雄XY
II（12分）
（1）XbYbXBXBXBYbXbYbXBXb
（2）
变式训练题：
《备考指南系统复习用书》180页35题，198页35题中有关果蝇眼色的考查比较全面且综合。
还有《备考指南专题训练》35页24题（即来自05广东卷的下面第题）中有对有关X和Y染色体上的等位基因方面的考查。
6、（06广东卷）（6分）苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病，进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。
一对表现正常的夫妇，生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子，请回答以下问题：
（1）该患者为男孩的几率是。
（2）若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为。
（3）该夫妇生育的表现正常女儿，成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结婚，后代中同时患上述两种遗传病的几率是，只患一种遗传病的几率为。
答案：
（1）100%（l分）。
（2）3/8（l分）。
（3）1/48（2分），l/4（2分）。
变式训练题：
如上面多选题一样将常染色体遗传和伴性遗传综合起来考也是广东高考卷中多见的，这一类的变式训练题在《备考指南》中也较多，如《备考指南系统复习用书》64页25题，180页35题，188页35题。
7、（07广东卷）（9分）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。
实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。
图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d,E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
图39一1交换过程示意图（左：
交换前的染色体；右：
交换后的染色体）
（1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？
并分别写出基因型。
（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？
并写出基因型。
（3）如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？
并写出基因型。
（4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？
为什么？
答案：
（1）2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）。
DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。
（不考虑字母顺序）
若答案为：
有2种可能，每种可能出现2种基因型，基因型写为DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才给分。
提供这种答案是考虑到考生可能运用了基因在染色体上的位置效应知识回答该问题。
（2）2种。
DEF和def。
（不考虑字母顺序）
（3）4种。
DEF、DEf、deF、def。
（不考虑字母顺序）
（4）减数分裂的贡献更大。
因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。
说明：
将遗传规律与染色体行为综合起来考在广东高考卷中时有有体现，如下面第8题（来自05广东高考卷，《备考指南专题训练》35页也有该题）：
8、（05广东卷）（8分）甲图为人的性染色体简图。
X和Y染色体有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位：
另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段），该部分基因不互为等位。
请回答：
（1）人类的血友病基因位于甲图中的片段。
（2）在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的片段。
（3）某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的片段。
（4）假设控制某个相对性状的基因A（a）位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?
试举一例___________________。
答案：
（1）Ⅱ－2；
（2）Ⅰ；（3）Ⅱ－1；（4）不一定。
例如母本为XaXa，父本为XaYA，则后代男性个体为XaYA，全部表现为显性性状；后代女性个体为XaXa，全部表现为隐性性状。
二、遗传的物质基础
（一）选择题：
1、（07海南卷）通常正常动物细胞中不具有的酶是
A、复制DNA所需的酶B、转录合成RNA所需的酶
C、翻译合成蛋白质所需的酶D、逆转录合成DNA所需的酶答案：
D
变式训练题：
通常正常动物细胞中可以发生的过程是
A、DNA复制B、DNA通过转录合成mRNA
C、核糖体合成蛋白质D、RNA在细胞质中通过逆转录合成DNA答案：
ABC
2、（07海南卷）下列关于RNA的叙述，错误的是
A、RNA催化细胞内某些生化反应B、RNA是一种遗传物质
C、RNA参与构成核糖体D、RNA参与构成细胞膜答案：
D
变式训练题：
下列关于RNA的叙述，正确的是
①有些RNA在细胞质中可以运送某些小分子物质，②RNA都是单链结构，③RNA参与构成核糖体，所以RNA参与构成生物膜，④有些生化反应需要RNA参与，⑤有些RNA可以起到传递信息的作用，⑥细菌的遗传物质可以是RNA。
A、①②⑥B、②③④C、①④⑤D、①②④答案：
C
3、（07天津卷）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是
A、一种密码子可以编码多种氨基酸B、基因的内含子能翻译成多肽
C、编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸
D、DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1答案：
D
变式训练题：
（《备考指南系统复习用书》48页16题）科学家将含人的a-胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含a-胰蛋白酶的奶。
这一过程涉及：
A、DNA以其一条链为模板合成RNAB、DNA按照碱基互补配对原则自我复制
C、RNA以自身为模板自我复制D、按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
答案：
ABD
4、（07山东卷）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤C、胸腺嘧啶或腺嘌呤D、胞嘧啶答案：
D
变式训练题：
（07广东卷）下列关于DNA复制的叙述，正确的是
A、在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B、DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
C、DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制
D、单个脱氧核昔酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链答案:
A
变式训练题：
下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的
A、若一条链A和T的数目相等，则另条链A和T的数目也相等
B、若一条链A的数目大于T，则另条链A的数目小于T
C、若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另条链相应碱基比为1∶2∶3∶4
D、若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另条链的A∶T∶G∶C=2∶l∶4∶3
答案：
C
这一题的变式训练题还可以是《备考指南系统复习用书》48页11题。
5、（07上海卷）已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：
G：
T：
C=l：
2：
3：
4。
该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是
A、600个B、900个C、1200个D、1800个答案：
D
变式训练题：
（《备考指南系统复习用书》）47页7题具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为
A、60个B、80个C、20个D、180个答案：
D
这一题的变式训练题还可以是《备考指南系统复习用书》48页10题,《备考指南专题训练》37页7题。
6、（07上海卷）
一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。
则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是
答案：
D
7、（07广东卷）格里菲思（F、Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果
A、证明了DNA是遗传物质B、证明了RNA是遗传物质
C、证明了蛋白质是遗传物质D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质答案：
D
8、（07江苏卷）在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是
A、在物质的量浓度为0.14mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小
B、DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色
C、DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精
D、质量浓度为0.1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用答案：
C
变式训练题：
在“DNA的粗提取”实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是
①DNA在氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时溶解度最低②DNA在冷却的体积分数为95%的酒精中能沉淀析出
A.两次都是①B.两次都是②
C.第一次是①，第二次是②D.第一次是②，第二次是①答案：
C
变式训练题：
（06江苏卷）做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是
A、鸡血的价格比猪血的价格低B、猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA
C、鸡血不凝固．猪血会凝固D、用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便
答案：
B
（二）简答题
1、（06广东卷）（6分）细胞分裂间期是DNA复制和蛋白质合成等物质积累的过程。
（1）在DNA的复制过程中，DNA在的作用下，双螺旋链解开成为两条单链，并以每一条单链为模板，采用复制方式合成子代DNA分子。
（2）某基因中的一段序列为……TATGAGCTCGAGTAT……，据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸序列：
。
（3）真核生物的细胞分裂从间期进入前期，除了核膜、核仁消失外，在显微镜下还可观察到和的出现。
答案：
（6分）（l）解旋酶（l分），半保留（l分）。
（2）―异亮氨酸一亮氨酸一谷氨酸一亮氨酸一异亮氨酸―（2分）。
（3）染色体（1分），纺锤体（1分）。
变式训练题：
（10分）回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。
（1）将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的__________、__________、___________。
（2）将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入______时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入______时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。
（3）已知某基因片段碱基排列如右图
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