七年级下册安全教育教案.docx
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七年级下册安全教育教案
安全教育教案
七年级（下）
班级：
七年级
（2）班
班主任：
李艳辉
日期：
2014年1月
2013—2014学年度第二学期
七年级安全教育（下）教学计划
学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订七年级安全教育教学计划。
一、学情分析
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。
七年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。
专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
二、教材简析
重在培养学生有一定的自我保护能力。
让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。
七年级《安全教育（下）》包括六章十二课内容。
即：
第一章《自觉遵守公共场所秩序》；第二章《防范和应对敲诈等突发事件》;第三章《预防和应对性侵害》;第四章《青春期常见问题的预防与处理》;第五章《艾滋病的基本尝试和预防措施》;第六章《拒绝烟酒和毒品的诱惑》。
三、教学目标
通过七年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
四、教学重点、难点
以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施
（一）坚持正确的价值导向
必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
（二）全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。
在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
（四）引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
（五）努力实施开放式教学
在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。
制定者：
李艳辉
2014年1月15日
自觉遵守公共场所秩序
（第一课时）
遵守交通法规
教学目标：
1.知识目标：
（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
2．能力目标：
有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点：
反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识
教学过程：
导入新课：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我国每年因交通事故死亡的人员中。
中小学生约占30%。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务
活动目的：
学习交通安全知识，公共场合安全知识，认识交通安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：
七年级学生
活动地点：
七年级
（2）教室
活动准备：
《安全教育实验教材》、安全警示牌
活动过程：
一、导入班会
同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的
二、学习安全知识
1、了解交通规则与安全常识：
学生自己说说自己知道的交通安全规则与常识。
然后归纳：
A：
过马路；B：
行路；C：
乘车。
2、自觉遵守交通规则：
⑴保护道路上的安全设施；⑵发现标志有损坏及时报告；⑶不要向公路抛物；⑷不要向行驶中的车辆弹弓；⑸不要在道路上追车扒车；⑹不要在道路上玩耍。
3、日常行为安全：
不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
4、体育课、实验课安全：
上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
5、集体活动安全：
班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
6、心理健康安全：
教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
7、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
道路安全要切记，安全到家数第一。
8、校园活动中应该严格遵守活动规则
（1）上课或活动时：
严格遵守学校作息时间，严格按学校要求来学习和生活，严格遵守各种活动的规定……
（2）上下楼梯时：
靠右行、不拥挤、不从事各种危险的活动……
（3）阅览室学习时：
要保持安静，爱护书籍，严格遵守阅览室的管理制度……。
（4）上自习、听广播时：
不能大声喧哗，应该专心致志地学习，认真做好各种笔记，积极主动地参与各种讨论……
校外活动时必须注意各种安全，注意严格遵守活动章程和规定。
横穿马路时一定要严格遵守交通安全，确保自身和他人的安全……
小结：
遵纪守法是每个公民的义务和责任，我们每个人都要从小养成遵纪守法的好习惯，争做一个遵纪守法的公民。
（第二课时）
让交通法规为生命护航
一、遵守交通法规
（一）案例：
（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》
（2）《和孩子一起安全上路》（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》
活动天地：
观点1：
交通法规是对我们出行的限制和约束。
如果没有交通法规，我们的出行更方便。
观点2：
交通法规是我们出行的安全保障，是我们生命的保护神。
不过，在保证安全的情况下，偶尔违反一下也可以。
你赞同哪一种观点？
说说你的理由。
（二）各种交通标志及相关法规。
①各种交通标志。
警告标志（警告车辆、行人注意危险地点的标志）
②相关的交通法规。
（三）活动天地：
你在道路上还经常看到哪些道路交通信号，你了解它们的含义吗？
（四）骑自行车常识
1、在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。
在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不能骑车在道路中间，不要数车并行，逆向行驶。
2、骑车至路口，应主动地让机动车先行。
遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。
严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。
3、骑车转变时，要伸手示意。
左转弯时伸出左手示意；同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，切不可在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行；也不要弯小转。
4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放；在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。
5、骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。
骑自行车在市区道路上不准带人。
6、骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。
7、不准一手扶把，一手撑伞骑车。
撑伞时，要下车推行。
骑自行车的安全问题是个大问题，在各类交通事故种，自行车事故要占总事故的一半以上。
自行车给人们的交通带来了便利，自行车同时也给人们带来了不幸。
为此，我们应该严格遵守骑车规范，避免成为自行车的“牺牲品”。
布置作业：
：
1、《中华人民共和国道路交通法》中队行人和乘车通行有哪些规定？
2、《道路交通安全法实施细则》对在道路上骑自行车有哪些规定？
（第三课时）
避免交通事故的伤害
教学目标：
1、提高警惕，随时防范意外情况的发生；
2、学习应急措施，有效保护自己的生命。
教学重点：
遵守交通法规的重要性
教学过程：
复习前堂知识：
1、《中华人民共和国道路交通法》中队行人和乘车通行有哪些规定？
2、《道路交通安全法实施细则》对在道路上骑自行车有哪些规定？
新授：
二、避免交通事故的伤害
（一）遵守交通法规的重要性
既是对自己生命的尊重，也是尊重他人生命的体现；遵守交通法规既是对自己的生命负责，也是对家人、对社会负责的体现。
（二）提高警惕，随时防范意外情况的发生，将危险消灭在萌芽状态
注意交通安全，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在高速公路上行走，要有意避让车辆等。
1、步行
（l）步行时应当在人行道内行走，没有人行道时靠道路右边行走。
（2）通过路口或横过道路，应当走人行横道或过街设施。
（3）通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。
（4）通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或在没有过街设施的路段横过道路时，应当在确认安全后迅速直行通过。
（5）不得在车辆临近时，突然加速横穿道路或中途倒退、折返。
2、乘车
（l）不在机动车道上拦截机动车。
（2）在车站候车时应自觉排队，公交车进站还未停稳时，不要着急拥向车门。
（3）车门打开后要按先下后上顺序上下车，自觉礼让老人、儿童与残障人员。
（4）上车后要扶好或坐好，乘车的过程中不把身体的任何部位伸到车窗外。
（5）所乘车辆发生交通事故时，要听从司机或售票人员的指挥。
（6）乘坐家用轿车或打车时，不要从机动车道一侧上下车。
（7）所乘座位有安全带时，要系好安全带。
3、骑车
（l）骑车要走非机动车道，无非机动车道时，要靠右行驶。
（2）骑车过程中，不得多人并行或在行驶过程中交谈。
（3）行驶途中左拐弯时，要打手势向后面行驶车辆示意，禁止强行猛拐。
（4）设有左拐指示灯的路口，左拐指示灯（绿灯）亮时，才能左拐。
（5）无人行横道的路段，横穿道路时，要主动避让机动车，禁止与机动车抢行。
（6）通过无人看守的铁道路口时，要确认安全后再通过。
（7）不逆行，不闯红灯；当不得不逆行时，可靠边行驶；车辆较多时，应推车行走。
（8）禁止骑车走机动车道，不在人行道上骑车。
（9）不骑车闸、车铃失灵的车辆出行，途中车闸失灵时，要推车行走。
（10）骑车时不双手离把、攀扶其他车辆、手中持物或使用手机。
（11）超车时在不妨碍被超车辆正常行驶的前提下，从左侧超越，不能S型行驶。
（12）骑车时，如遇到正在执行紧急任务的特种车辆（警车、救火车、救护车、抢险车），应主动避让。
（13）骑车途中，不双耳插耳机及带耳麦听音乐或广播。
（14）遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选择骑车方式出行。
（三）掌握正确的救助方法，最大限度地挽救自己和他人的生命
1、学会发生交通事故时的逃生方法：
（1）所乘车辆发生侧翻，自己被困在车内时，应采取措施逃至车外；无法从车门逃出时，可击碎车窗玻璃逃出。
（2）二是所乘车辆着火时，应设法迅速逃离所乘车辆；当车内已有大量烟气时，应用衣物捂住口鼻后，再设法逃出，以防吸入大量有毒、有害烟气而窒息；从车中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。
2、自救
车祸发生后，应尽快离开车厢，并拨打救助电话。
3、交通事故现场抢救顺序
布置作业：
1、出行在遵守交通法规的同时，还要注意哪些问题？
2、交通事故现场抢救顺序是怎样的？
（第四课时）
如何预防敲诈勒索及不法伤害
近年来，针对中小学生的暴力勒索和不法伤害的事件时有发生，一些社会闲散人员、有不良行为的在校学生针对中小学生年纪小、体质弱、阅历浅的特点，采取暴力手段要钱要物，不仅使受害者受到人身伤害和财产损失，而且给受害人带来巨大的心理压力，甚至还有勒索不成致人死亡的案例发生；此外还有一些仇视社会、心理扭曲的极端分子，为了报复社会将罪恶的黑手伸向了反抗能力较差的中小学生，3月23日，福建南平一名离职的社区医生挥刀冲向南平实验小学等待入校的学生，造成9死4伤，4月28日广东雷州市第一小学，一名男子持刀连砍17名师生。
为确保我们的人身安全，我们有必要掌握一些相关防范知识。
首先为大家讲解介绍几个敲诈勒索的案例，并对事件的结果进行分析，让大家对如何正确预防不法伤害有一个感性的认识。
案例一：
遇敲诈，选择逆来顺受，不反抗，引来杀身之祸。
北京某校有个13岁的初中生李某，平日心地善良，乐于助人，在第一次遭到三名高年级男生的拦路勒索时，他交出了身上的所有钱物，并向殴打他的人求饶，又答应以后每天向他们交10元钱。
此后他多次遭劫都不敢告诉父母和老师。
直到最后一天，他还打开家中防盗门，让勒索者入室看录相，拿好吃的东西给他们“抵钱”。
最后又乖乖地和凶手一起坐出租车去了郊外被杀害的现场。
遇到坏人敲诈勒索，切勿忍气吞声，逆来顺受，一定要及时报案。
不要惧怕不法分子的威胁和恐吓，威胁和恐吓正是说明他们害怕报案，因为邪不压正。
试想如果李某在第一次遭遇勒索时，及时告诉家长和老师或向公安机关报案，使不法分子得到应有的惩处。
被害人李某会招来杀身之祸吗？
案例二：
受欺辱，结交狐朋狗友；受摆布，实施敲诈勒索。
2001年11月，吉林省四平市公安局破获一起初中生敲诈钱财案。
根据群众报警，公安干警将某中学涉嫌作案的徐某抓获。
然而，令干警吃惊的是，徐某只是其中的一条“小鱼”，其背后还有一个“敲诈团伙”。
徐某自去入学以来，长期受到他人勒索钱财，于是在学期末，徐便拜了比自己高两届的秦某、吴某为老大。
而秦某自从有了这个小弟后，便长期向徐某索要钱物。
但徐某自己没有钱，于是他便将手伸向了同班的同学冯某，在经过对冯某几番拳打脚踢后，徐某在那儿敲到了些钱物，而这些东西全部被秦某和其好友吴某获得。
正当徐某等再次向冯某敲诈时，被闻讯赶来的公安干警抓获。
鉴于秦某、吴某的行为严重影响了学校的正常秩序，四平市公安机关对秦某、吴某分别做出了治安罚款500元和治安拘留10日的处罚。
徐某因不满14周岁不予治安处罚，由学校给予纪律处分，责令家长严加管教并赔偿被害人的损失。
徐某长期受他人欺负，本来是一个受害者，他完全可以通过向学校、家长或公安机关报告，寻求老师、家长和有关部门的保护。
可是他没有这样做，而是通过结交不三不四的朋友寻求保护，结果是自投罗网，受人控制，为虎作伥，使自己由一个受害人变成一个违法者。
试想如果徐某第一次受他人的敲诈和欺负，就及时告诉老师或家长，得到老师和家长的有效保护，徐某会由一个受害者变成一个违法者吗？
听了以上二个案例，我想同学们可能都问自己：
如果有人向我敲诈勒索怎么办？
下面我就给大家支上几招，首先大家要掌握以下四条基本原则：
1、不要轻易答应对方的要求
如果有人向你敲诈勒索钱物，你暂时又无法脱身时，不要轻易答应对方的要求，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"，然后立即报告学校和公安机关。
要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。
如果屈服于对方，使敲诈者轻易得手，他们会永远盯上你这只"肥羊"。
某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的１千元压岁钱乖乖地交上去，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近４千元钱！
2、要沉着冷静、随机应变
如果是遭遇陌生人敲诈时要沉着冷静，并想方设法与歹徒周旋和拖延时间，使自己能够看清楚对方的相貌特征和周围的环境情况，以便自己能从容不迫地寻找脱离险境的有利时机。
如果附近有人，可以边大声呼救，边向人多的地方跑，此时一般来说歹徒会闻声而逃。
如果四周无人，呼喊或逃跑都无济于事，这时要先答应其要求或交出部分钱物，后及时向学校老师或司法机关报案。
3、要注意保护自身安全
需要提醒的是：
（1）在未脱离险境的情况下，切不可当着歹徒的面声称要报警，以免遭到杀人灭口之祸；
（2）未成年人在遇到抢劫时，如果没有十分的把握，一般不提倡采取正当防卫措施。
因为歹徒在实施抢劫前，都是经过一番充分的准备，并且手里都持有凶器。
而对于被抢劫者来说，从物质到精神上都毫无准备，再加上未成年人势单力薄，通常都是处于不利地位。
所以从自身安全角度考虑，一定不要鲁莽行事，而要沉着冷静，随机应变，寻找机会脱离险境。
尽量避免或减少不必要的伤亡。
4、要及时报案
遭到敲诈勒索以后，要立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
及时报案，会使不法分子及时地受到应有的惩处，会及时地制止不法分子对你继续侵害，能及时地、最大限度地挽回你已经受到经济损失。
接下来给大家介绍小学生应对敲诈勒索和抢劫的八种行之有效的方法：
一、反抗法。
当对方力量与你相当或不及你时，你以要寻找对防的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。
二、感召法。
通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法犯罪行为。
三、周旋法。
佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警，
四、耍赖法。
突然倒地打滚或喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
五、呼叫法。
突然大吼“救命啊……”引来旁观者，伺机脱身。
六、认亲法。
当不远处有大人时可佯装认识，直呼“”二叔“三婶”。
七、放线法。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。
八、抛物法。
把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱时，快速脱身报警。
近年来，由于社会正处于急剧的转型时期，必然要产生一些落魄失意、悲观失望的人群，这些人思想极易走向极端，做出一些危害社会的行为，而这些行为一旦涉及到我们小学生，带来的后果将是非常严重的，因此大家不要抱有侥幸心理，认为此类事件不会发生在我们身上，思想上的放松、准备上的疏忽将直接危害到我们的生命安全。
这些话绝不是刻意夸张、危言耸听，几个月来的一件又一件血淋淋的事实就是最好的例证。
下面再为大家简单介绍一下有效的预防办法。
1、尽量避免单独行动，不给坏人可乘之机。
在上、放学的路上尽量保证有人护送或结伴而行，在声势上震慑有犯罪意图的不法分子，让不法分子不敢轻举妄动。
2、不要和陌生人搭讪，不要轻信陌生人的巧言哄骗，尽量避免与陌生人单独相处，对行迹可疑的陌生人更要敬而远之，如发现有人跟踪和尾随要及时向老师和家长求助。
3、如果遭受不法侵害或目睹不法侵害的发生，一定要沉着冷静，尽最快速度逃离现场，逃跑时要尽量向小卖部、大队部、门卫室、教室等有成年人聚集的地点，以寻求成年人的保护；逃跑时可大声呼救，以便吸引路人注意，震情犯罪份子，提高自身安全的保障系数；如无法逃离可参照防敲诈的八种方法与犯罪分子周旋，尽量保证自己的生命安全。
4、遇到不法伤害切不可凭意气、逞英雄，一定要保护好自己，只有这样才能最大限度地减少不必要的伤亡，也只有保存自己才能去向他人求救，才是对遭受不法侵害同学最行之有效地帮助。
今天的讲座中我为大家详细介绍了防敲诈和防伤害的几种行之有效的方法，希望能对大家有所帮助，也希望同学们在遇到此类情况时能够处变不惊、灵活运用，确保自己的人身安全。
（第五课时）
《守望青春》
教学目标：
引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。
教学过程：
（一）变化静悄悄（板书）
活动一：
回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。
学生给出的调查结论可能有：
身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……
在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。
活动二：
归纳总结青春期的年龄阶段：
12-23岁。
活动三：
归纳总结青春期的生理特点：
1、身高体重迅速增加。
原因：
神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。
2、心输出量、肺活量、脑容量增大。
3、性器官迅速发育：
女：
月经；男：
遗精。
4、第二性征出现。
它的出现是靠性器官分泌的性激素。
男：
喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。
女：
嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。
小结：
青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。
（二）青春不烦恼（板书）
1、正确处理青春痘的方法：
（1）清洁面部。
（2）注意饮食。
（3）生活规律。
（4）情绪调控。
注意：
不要用手挤压青春痘，痊愈初期不要用手揭痂；若青春痘情况严重，应请教医生，切勿自行乱用药。
2、人的高矮问题
要想长高，就要生活有规律、营养结构合理、多运动锻炼等。
3、月经和经期卫生
月经周期主要是通过下丘脑、脑垂体和卵巢的激素作用而形成的。
当然，上述激素的分泌还要受大脑皮层的控制与调节。
经期时，由于子宫颈口松弛，阴道内酸性分泌物被经血冲淡，则使对病菌的防御能力降低，因此要特别注意经期的卫生。
（1）、保持外阴的清洁，月经用品要勤换。
由于子宫内膜的破损脱落，而经血又是病菌最好的繁殖土壤，为了避免诱发阴道炎、尿道炎、外阴炎，
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