开展开展教材、教辅、课外读物排查报告（附：课外读物专项排查整改工作实施方案）.docx

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开展开展教材、教辅、课外读物排查报告（附：

课外读

物专项排查整改工作实施方案）

目录

小学开展教材教辅课外读物、教材插图专项排查工作报告 1

关于开展开展教材、教辅、课外读物排查报告 3

教材教辅自查报告 4

小学开展教材、校园内教辅和课外读物专项排查整改工作实施方案 7

中学开展《关于排查教材、教辅、校本教材及课外读物》的倡议书 9

学校开展教材、教辅、课外读物专项排查行动总结 10

学校开展教材、教辅、读物大排查工作总结 12

小学开展教材、校园教辅和课外读物专项排查行动工作方案 13

小学开展教材教辅课外读物、教材插图专项排查工作报

告

按照国家教育部、省教育厅、市教育局相关文件要求，为进一步规范教材、教辅和课外读物使用行为，结合实际，我校开展了教材、教辅、课外读物以及教材插图等专项排查工作，现对排查情况报告如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，落实立德树人根本任务。

二'领导组织

组长：

校长

副组长：

副校长

成员：

全体教师

三'排查范围及内容

1、排查教材（校本教材）；2、教辅资料；3、课外读物

主要是对我校使用的教材、教辅、读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。

四'排查方式

地毯式排查。

由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查，如发现问题，及时整改。

五'排查情况

1.本次教材素材大排查共排查六个版本十三套教材，涵盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育及省编教材。

2.通过排查发现，个别版本教材的插图不符合要求，对此，学校制定了应急调整措施，对排查发现的问题要进行及时全面地整改。

六、下一步工作计划

1.以后将一如既往对教材进行严格的把关，进一步提高教材质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥教材的育人功能。

2将符合大众审美习惯的封面和插图替换掉不符合要求的封面和插图，确保师生使用的教材能坚持正确政治方向和价值导向。

3.切实夯实教材使用责任，为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。

XXX小学

20XX年6月16日

关于开展开展教材、教辅、课外读物排查报告

为贯彻落实县教育局关于教材、教辅、课外读物开展排查整治的通知我校对教材、教辅、课外读物开展排查整治，现就排查整治情况报告如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，落实立德树人根本任务。

二'工作安排

幼儿园接到文件精神通知后，成立了不良书籍排查工作领导小组组长：

校长

副组长：

教导主任

成员：

全体教师

三'排查情况

1.校园内排查整治

为了更好履行好职责，把好校门关，我园对校园所有书籍进行了排查，校园内未涉及犯罪、暴力、血腥、色情等不良信息的书籍。

2.校园周边排查治理

我园是一所边远农村公办幼儿园，校园周边未有售卖、出租不良书籍，未发现有租售不良文化产品的行为。

四、下一步工作计划

1.幼儿园要发挥好教育引导作用，通过合理的手段引导幼儿自觉抵制不良信息的侵害，引导幼儿拒绝不良书籍。

2.强化家园协作，建立家园沟通机制，共同做好幼儿校内、校外的教育引导。

3.以后将一如既往对图书进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障师幼教育教学的需求,充分发挥图书室的育人功能。

第一幼儿园

2022年6月18日

教材教辅自查报告

根据大庆市教育局关于《大庆市普通中小学教材内容专项排查工作方案》，我校开展教材、教辅专项排查工作。

一'自查内容

地方课程教材，校本教材，在新华书店目录中选用的教辅用书，图书室各类图书。

二、自查重点

对教材内容意识形态进行专项排查，政治方向、价值导向符合国家精神，重点是文科类教材教辅，尤其是民族语言文字教材。

三、自查情况

各任课老师排查所任学科教材及教辅用书，图书管理员排查图书室各类图书。

1.通过自查，我校所用教材及教辅意识形态、政治方向、价值导向符合国家精神，符合教育要求。

2.我校使用教材及教辅全部经新华书店统一提供的教材，不存在使用未经教育部审定的国家课程教材。

校本教材是我校教师编写，政治方向和价值导向符合国家精神。

3.图书管理员对图书室各类图书进行排查，所有图书方向性正确，均未出现盗版和非法印制图书，未出现违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、宣扬邪教迷信、反党反社会主义等问题。

四、存在的问题

图书室新更新的图书摆放不够规范。

五'整改措施

图书管理员及时将图书摆放规范，归类后再进行二次排查,如发现图书有政治方向和价值导向存在偏差的用书，及时下架封存登记。

XXXXX小学

2022XX年6月28日

小学开展教材、校园内教辅和课外读物专项排查整改工

作实施方案

按照国家教育部、省教育厅、市教育局相关文件要求，为进一步规范教材、校园内教辅和课外读物使用行为，特开展我校教材、教辅、课外读物专项排查整改工作，为保障此次排查整改工作有序、有效的进行，特制定本方案。

一、指导思想

根据国家、省、市相关政策文件和工作要求，依照市教育局关于开展教材、教辅和课外读物专项排查整改工作方案，确保我校教材、教辅和读物内容价值导向正确，思想内容科学。

二'领导组织

组长：

校长

副组长：

副校长

成员：

全体班主任

三'排查范围

1、排查教材（校本教材）；主要是对我校使用的外国语言类教材与其他学科专业类境外教材进行全面排查。

是否存在宗教内容、民族内容、与实际不符、消极影响、用词不当、内容陈旧译作比例过高、错别字、排版等相关问题。

不许使用未经审核教材。

2、教辅资料：

要以教育局发行部征订目录为准，各校严格执行“一科一辅”。

3、课外读物：

加强学生“三观”教育，引导学生阅读宣扬正能量书籍。

本次重点排查”宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信”等课外读物，对模糊不清、难于分辨的要坚决予以下架处理。

四'排查方式

地毯式排查。

由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查，如发现问题，及时整改。

五'工作安排

1、9月24日前制定排查整改工作实施方案。

2、9月27日前完成各校排查整改工作。

（1）教导主任负责教材、教辅排查工作及负责班级图书角图书排查工作。

（2）德育主任负责团委征订课外读物排查工作。

（3）安全主任负责教学征订课外读物排查工。

（4）教导处干事负责学校图书管图书排查工作。

（5）各位主任负责包保年级组读物排查，督促、指导和检查班主任排查工作并将排查结果上报相关领导。

3、9月28日根据排查整改情况形成工作总结上报基教科（邮箱：

略）存档备查。

六'工作要求

1、提高站位，加大宣传。

进一步提高政治站位，以校长为组长的领导小组安排部署下，有序开展此项工作，做到责任到位,摸底到位，排查到位，整改到位。

加大宣传，使教师、学生、家长对教材、教辅、读物管理工作人人肯知，形成工作合力，保证工作效果。

2、高度重视，夯实责任。

高度重视此次专项排查整改工作，按照“谁管理、谁负责；谁使用、谁负责”的原则，成立由各学校负责人牵头的工作专班，切实夯实教材、教辅、读物管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成排查任务。

3、周密组织，严格排查。

集中时间、精力、人力开展排查，确保排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。

4、及时整改，完善机制。

对排查发现的问题要进行及时全面的整改。

同时要以此次排查工作为契机，着力完善排查机制,形成常态化治理机制，净化校园育人环境。

5、严格管理，失职问责。

全体教职工要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。

排查工作期间严格遵守相关保密规定。

今后，我校将继续加大对教材、校园内教辅及读物管理力度,以此次排查整改工作为契机，并对整改后仍存在问题的班级或个人启动问责机制，追究相关人员责任。

中学开展《关于排查教材、教辅、校本教材及课外读

物》的倡议书

全校教师、学生：

近日，教材插图问题引发社会广泛关注。

根据省教育厅、市教育局“关于排查中小学教材、教辅、校本教材及课外读物”的通知精神，为了进一步规范我校图书管理，杜绝“问题书籍”进入校园，我校决定于6月16日至22日对教师、学生所使用的教材、教辅、校本教材及课外读物等开展全面排查工作。

请全校教师、学生对所使用的各类教材、教辅、校本教材及课外读物等，参照图片1一3所注明的排查内容进行逐页检查。

如发现问题，请及时向教务处、班主任、任课教师进行反馈。

望大家积极响应本次排查工作，团结一心，携起手来，共同筑牢校园书籍“安全防线”！

学校开展教材、教辅、课外读物专项排查行动总结

为贯彻落实市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，学校特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。

学校成立了清查专项领导小组，制定可行的实施方案。

校长挂帅，副校长统筹部署。

学校召开排查工作小组专项会议，校长要求各组要集中精力、时间、人力开展排查工作，确保对排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。

所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任,坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。

各办公室主任带队，从学习领会市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。

年级主任带领班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面排查。

确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。

使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾，

排查组长带领组员，分学科和年级细致排查我校教师学生现使用的教材、配图、插画及图文是否存在价值观扭曲、人物画风丑陋、猥琐邪恶、用语粗俗不当的情况；是否存在与实际不符、消极影响、用词不当、内容陈旧、错别字、排版等问题。

所教学科教师逐页细查本学科教材、教辅，一经发现，登记清单，经领导组审核后汇总上报。

同时要求我校教师任何人不许使用未经审核教材。

严格执行一科一辅，未经逐级申报批准，不得向学生推荐、使用其它教辅资料。

未经教务处审核的试卷、资料不得私自印刷下发给学生。

书籍是人类进步的阶梯。

书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物,它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

今后学校还要完善长效机制，完善书籍内容安全审核机制,定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害读物流入校园，在净化书香校园的同时保证了课外读物的健康与营养，为学生的身心健康成长及营造安全的育人文化环境打下坚实基础。

学校开展教材、教辅、读物大排查工作总结

为认真落实《市教育体育和科学技术局关于转发《省教育厅关于做好教材教辅读物排查整改工作的通知〉的通知》要求，做好教材、教辅、读物排查整改，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育。

7月1日，阳光学校启动教材、教辅、读物排查整改工作。

学校先后召开教材、教辅、读物排查整改工作部署会，全体教师会，教研组长会，学习领会通知精神。

本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。

7月4日，学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长分年级对师生使用的教材、教辅进行了逐学科逐类全面排查。

通过排查发现，除人教版四年级下册数学教材的插图问题外，其余教材未发现问题。

7月5日，学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长到学校图书阅览室、开放书吧对学生的课外读物进行了排查，对不适合学生阅读的读物进行下架、封存，确保排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏。

此次教材、教辅、读物排查行动，在阳光学校全体老师的共同努力下，目标明确、行动迅速、讲求实效。

学校将以这次排查工作为契机，着力完善排查机制，形成常态化机制，并通过宣传栏、学校工作群、家长微信群等形式，广泛宣传学生教材、教辅、读物进校园的选用与管理方法。

同时，鼓励全校老师、学生家长发现相关问题及时上报，确保师生使用的教材、教辅、读物能坚持正确的政治方向和价值导向，净化校园育人环境。

小学开展教材、校园教辅和课外读物专项排查行动工作

方案

书籍是人类进步的阶梯。

书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

为贯彻落实富锦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安

全的育人环境，阳光小学特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。

特制定实施方案如下：

一、指导思想

根据国家、省、市相关政策文件和工作要求，了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件,学习领会市教育局清查“毒教材”的会议精神，成立阳光小学图书清查有害读物专项行动小组，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。

确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。

使广大教师认清有害读物对未成年人的严重命害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

二'领导小组分工

组长：

校长

副组长：

副校长

（一）语文组负责人：

教导主任

成员：

语文名师工作室、语文教研组长负责并完成一至六年级语文教材内容、插图及教辅资料的全面排查。

（二）数学组负责人：

教导副主任

成员：

数学名师工作室、数学教研组长、数学教师。

负责并完成一至六年级数学教材内容、插图及教辅资料的全面排查。

（三）英语组负责人：

学科组长

成员：

全体英语教师

负责并完成三、四、五、六年级英语教材内容、插图、影音资料及教辅资料的全面排查。

（四）图书刊物负责人：

总务主任

成员：

综合组老师

负责并完成教学楼内及班级图书角、图书室图书的全面排查。

三'排查范围：

lo排查教材（包括校本教材）：

主要是对我校使用教材、配图、插画及图文是否存在价值观扭曲、人物画风丑陋、猥琐邪恶，用语粗俗不当的情况；是否存在与实际不符、消极影响，用词不当、内容陈旧、错别字、排版等问题。

所教学科教师逐页细查本学科教材、教辅，一经发现，登记上报。

任何人不许使用未经审核教材。

2.教辅资料：

排查教师、学生现使用本学科教辅资料。

要以教言局征订目录为准，严格执行一科一辅，未经逐级申报批准，不得向学生推荐、使用其它教辅资料。

未经教务处审核的试卷，资料不得私自印刷下发给学生。

3.课外读物：

加强学生“三观”教育，引导学生阅读宣扬正能量书籍。

要对学校各楼层开放式图书角、班级读书角、图书室上架的图书及期刊进行逐本清查，仔细检查书中内容是否存在宣扬暴力、校园凌弱、渲染血腥暴力色情，教唆犯罪等有害内容。

对不适合青少年阅读的有害读物进行坚决清理。

其中重点清查动漫画类、文学类、文化科学教育类和一些陈旧的图书。

清查内容涉及插图中有身体过度暴露、低俗不雅、不良意识形态、丑化人物形象等内容的“毒教材”“毒绘本”；包含自杀、恐怖、迷信，渲染血腥暴力、脏话等妨害未成年人身心健康的内容。

一经发现,登记上报，图书下架封存。

4.年级主任带领各班主任对学生的抽屉、书包以及各班教室进行一次彻底地检查，重点排查影响学生身心健康的自带课外有害读物和管制刀具、危险玩具等物品并统一收缴，同时要求各班主任在班会中详细讲解以上物品进入

校园的危害性。

严格把关班级课外读物的价值取向。

四'排查方式

地毯式排查。

由排查小组负责人划分区域，责任到人，对各班逐班、逐人排查，如发现问题，登记上报，及时整改。

五'工作安排

1.6月15日前制定排查实施方案。

2.6月20日前各小组完成排查内容、完成排查清单。

3.6月22日前各组将排查情况形成总结上交教务处邮箱，教务处整理上报上级部门。

六'工作要求

1.提高认识站位。

进一步提高政治站位，在校长书记为组长领导小组部署下，有序开展清查工作，做到责任到位，摸排到位，整改到位。

2.髙度重视，夯实责任。

所有成员都要高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成排查任务。

3,周密部署，严格排查，各组要集中精力、时间、人力开展排查，确保对排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。

4.及时整改，完善机制。

对排查发现的问题要及时登记，汇报、及时全面整改。

同时要以此为契机，着力完善排查机制，形成常态化治理机制，净化校园育人环境。

5.严格管理，失职问责。

全体教职工要增强责任心，严守纪律，规范自己的言行，凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。

排查工作期间严格遵守相关保密规定。

今后学校还要完善长效机制，完善书籍内容安全审核机制，定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害资物流入梳