阳泉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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阳泉小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
阳泉2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
教学技能既表现为教师的个体阅历，又是教师群体阅历的结晶。
〔 〕
推断题
对
错
2：
在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
这是〔 〕。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、发觉学习
D、合作学习
3：
“没有英雄的时代也很难造就一代英雄〞是强调〔 〕。
单项选择题
A、教师的权威
B、典范的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
4：
有“交响乐之父〞之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特
5：
在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。
推断题
对
错
6：
“不闻不若闻之，闻之不若见之〞这句话反映的是〔 〕。
单项选择题
A、启发性原那么
B、直观性原那么
C、系统性原那么
D、稳固性原那么
7：
教育心理学作为一门独立的学科，从60年月到70年月末为〔 〕
单项选择题
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
8：
教学方法影响学生的身心进展。
〔 〕
推断题
对
错
9：
依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔 〕。
单项选择题
A、自主感对羞辱感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
10：
主体性班级管理的好处是〔 〕。
多项选择题
A、实现班组管理自动化
B、有利于对学生进行责任感的教育
C、培育学生的领导能力
D、提高班级管理效益
E、有利于班主任从事务圈里解脱出来
11：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的条件。
推断题
对
错
12：
俗语“人心不同，各如其面〞说明了儿童身心进展具有〔 〕
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
13：
世界上最早的一篇特地论述教育教学问题的论著是〔 〕。
单项选择题
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》
14：
在学校常常出现的报告和讲座，各种集会和竞赛以及公益活动属于（）。
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、科技活动
15：
根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为〔 〕。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
16：
下面哪位不是《沁园春·雪》中提到的封建统治者?
（）
单项选择题
A、赵匡胤
B、赢政
C、刘邦
D、李世民
17：
问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是〔 〕。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、识别问题
18：
感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于〔 〕。
单项选择题
A、近距离感觉
B、远距离感觉
C、外部感觉
D、内部感觉
19：
认知—结构学习论在教学中主见〔 〕。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、商量法
20：
在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择指令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应当〔 〕。
单项选择题
A、将光标插入该列数据下方的空白单元格
B、首先选定一个空白单元格（使其反白显示）
C、将光标插入该列数据最上一个单元格内
D、将光标插入表格中任意空白单元格内
21：
遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。
〔 〕
推断题
对
错
22：
德育过程是其思想品德形成和进展改变的必要〔 〕。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容
23：
“明人伦〞是我国〔 〕的学校教育目的。
单项选择题
A、原始社会末期
B、奴隶社会
C、封建社会
D、国民党统治时期
24：
世界上最有名的智力量表是〔 〕。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
25：
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的选项是〔 〕。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区分
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来推断
26：
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
〔 〕
推断题
对
错
27：
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为〔 〕
单项选择题
A、定势说
B、阅历类化说
C、关系转化说
D、共同要素说
28：
教师依据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地把握学问，进展创造力的教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、开心教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、胜利教学法
29：
获取信息的来源确定了信息的可靠程度，以下哪一种信息来源获得的信息最可靠?
〔 〕
单项选择题
A、亲自进行科学试验
B、因特网
C、伴侣、同学
D、报纸杂志
30：
班杜拉认为，人的学习最重要的形式是〔 〕
单项选择题
A、发觉学习
B、合作学习
C、观看学习
D、有意义学习
31：
义务教育既标志着一个国家的经济进展水平，又会不断促进国家经济的进展。
〔 〕
推断题
对
错
32：
拓展型课程注重培育学生的基础学力。
〔 〕
推断题
对
错
33：
衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。
〔 〕
推断题
对
错
34：
教一学过程的三种过程是〔 〕A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思索过程D．学习过程、教学过程和管理过程
单项选择题
35：
衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是〔 〕
单项选择题
A、关注内容选择
B、关注教学过程
C、关注个人生存
D、自觉关注学生
36：
勤奋与懒散属于〔 〕。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
37：
教学大纲就是我们通常说的〔 〕
单项选择题
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程打算
D、课程
38：
一位教育工的真正威信在于他的〔 〕力量。
单项选择题
A、权力
B、权威
C、威武
D、人格
39：
新课程改革中提出的课程“三维目标〞是〔 〕。
单项选择题
A、学问、智力、能力
B、基本学问、基本技能、基础性学力
C、学问与技能，过程与方法，情感、看法、价值观
D、学问、智力、情感
40：
将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的策略是〔 〕
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略
41：
多动症儿童行为有哪些特征?
〔 〕
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
42：
发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
〔 〕
推断题
对
错
43：
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手〔 〕
多项选择题
A、找出共同之处
B、强化共同之处
C、导向新的学习
D、提供多种样例
E、运用直观教具
44：
一位教育工的真正威信在于他的〔 〕力量。
单项选择题
A、权力
B、权威
C、威武
D、人格
45：
在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号〞“五号〞“16磅〞“18磅〞四种，以下关于所设定字号大小的比较中，正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、“四号〞大于“五号〞
B、“四号〞小于“五号〞
C、“16磅〞大于“18磅〞
D、字的大小一样，字体不同
46：
人类的学习和动物的学习没有本质区分。
〔 〕
推断题
对
错
47：
符号学习的主要内容是（）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性学问
48：
认为学习过程是一个信息加工过程的是〔 〕。
单项选择题
A、华生
B、加涅
C、罗杰斯
D、奥苏伯尔
49：
性格具有直接的社会意义，也是人与人互相区分的主要方面。
〔 〕
推断题
对
错
50：
“学然后知缺乏，教然后知困〞表达师生关系具有〔 〕特点。
单项选择题
A、尊师爱生
B、民主平等
C、辩证统一
D、教学相长
51：
在教材的编排上，要做到学问的内在规律与教学法要求的统一。
〔 〕
推断题
对
错
52：
学校随便开除未成年学生，事实上是侵害了学生的〔 〕。
单项选择题
A、人身权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、受教育权
53：
低级的学习动机是自我提高。
推断题
对
错
54：
看法与品德的结构是一致的，它们都是由〔 〕构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
55：
小学德育中的基本方法是〔 〕。
单项选择题
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
56：
“活到老，学到老〞，要求教师坚持〔 〕的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
57：
强调直接阅历为主的课程的典型表现形式是〔 〕。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程
58：
教师期望效应的发生，取决于以下哪些因素?
〔 〕
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
59：
正强化的方法包括〔 〕。
多项选择题
A、奖学金
B、对成果的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
60：
假如个体对环境持主动看法，就会克服环境中的消极阻力，扩大进展空间。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案正确
2：
答案D
解析合作学习指在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
3：
答案B
解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄〞是强调典范的作用。
4：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】约瑟夫·海顿，奥地利有名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父〞。
5：
答案正确
6：
答案B
解析“不闻不若闻之，闻之不若见之〞的意思是：
听说不如自己亲眼观察，只有自己亲身经受的才是可信的，表达了“直观性原那么〞。
7：
答案C
解析教育心理学的进展经受了四个时期：
①初创时期（20世纪20年月以前）；②进展时期（20世纪20～50年月）；③成熟时期（20世纪60、70年月）；④完善时期（20世纪80年月以后）。
8：
答案正确
9：
答案C
解析由人格的进展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。
10：
答案A,B,C,D,E
11：
答案正确
解析学生是具有主观能动性的生命个体，教师的教育影响必需经过学生选择内化才能对学生的进展产生实际的作用。
教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。
它需要学生主动地富有创造性地参加，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。
12：
答案D
13：
答案C
解析《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育问题的论著，见学习精要。
14：
答案A
解析此题考查课外活动的组织形式。
群众性活动的规模比较大，参与人数多，学校中常常出现的报告和讲座、各种集会和竞赛以及公益活动均属于群众性活动。
应选A。
15：
答案A
16：
答案C
解析《沁园春·雪》中提到的“秦皇汉武〞分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，“唐宗宋祖〞分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
17：
答案D
18：
答案D
解析内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部改变的感觉，主要分为机体觉（内部器官所处状态，如饥、渴、胃疼等）、运动觉（传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号）和平衡觉（由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息）。
19：
答案C
解析布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主见采纳发觉法。
20：
答案A
解析表格内数据计算的操作方法如下：
①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。
②单击【表格】菜单中的【公式】指令，弹出【公式】对话框。
③在【公式】对话框中选择或输入计算公式。
④单击【确定】按钮，计算结果显示在插入点所在的单元格内。
21：
答案错误
22：
答案A
解析德育过程是思想品德形成和进展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。
德育过程中的主要矛盾是教育者（代表社会）所提出的德育要求（德育任务）同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是确定德育过程本质的特别矛盾。
23：
答案B
24：
答案B
解析世界上最有名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。
25：
答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观推断与解释，教学评价的主观推断必需以客观描述为基础，测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。
26：
答案正确
27：
答案B
解析美国心理学家贾德提出的阅历类化说迁移理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
28：
答案B
29：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】亲自进行科学试验获取的信息最可靠。
30：
答案C
31：
答案正确
解析略。
32：
答案错误
解析拓展型课程重点在拓展学生的学问和能力，开阔学生的学问视野，进展学生的各种不同的特别能力，并迁移到其他方面的学习。
基础型课程注重学生基础学力的培育。
33：
答案错误
解析道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。
34：
答案A
解析学习与教学的过程：
学习过程、教学过程和评价反思过程。
35：
答案D
36：
答案B
37：
答案B
38：
答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力量。
39：
答案C
40：
答案B
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
41：
答案A,B,C
解析交往困难属于学习困难综合症。
42：
答案正确
43：
答案A,B,C
44：
答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力量。
45：
答案A
解析此题考查word文字的格式。
“四号〞“五号〞“16磅〞“18磅〞都表示文字的字号，其中“四号〞大于“五号〞，“18磅〞大于“16磅〞。
46：
答案错误
解析人类的学习和动物的学习有本质区分，人类的学习是一种有目的的、自觉的、主动主动的过程。
47：
答案C
解析略
48：
答案B
解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
49：
答案正确
解析略。
50：
答案D
解析师生关系具有教学相长的特点。
51：
答案正确
52：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第十八条规定，学校应当敬重未成年学生受教育的权利，关怀、爱惜学生，对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐烦教育、关心，不得卑视，不得违背法律和国家规定开除未成年学生。
53：
答案错误
54：
答案A,C,D
解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
55：
答案A
解析小学德育中最常用的基本方法是劝说教育法。
56：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】“活到老，学到老〞，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
因此此题选C。
57：
答案B
58：
答案A,B,C,D,E
解析教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。
59：
答案A,B,C,D,E
解析在管理上，正强化就是嘉奖那些组织上需要的行为，从而加强这种行为。
正强化的方法包括奖金、对成果的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、支配担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。
假如是外界给予的改善学习也可以是正强化，所以选择D是有些牵强。
60：
答案正确
解析
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