强烈推荐新小学一年级书法教案.docx
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强烈推荐新小学一年级书法教案
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
一、横的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
难点
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学方法
讲解分析学生练习
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
一、横的写法
一二三
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
学习要领
讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:
起笔重——行笔轻——收笔重
二、学生练字
三、展示学生书写作品并评价。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
评价同学作业
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
二、竖、撇和捺的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
难点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
二、竖、撇和捺的写法
木十禾下个
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
1、竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
3、斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
三、学生练习书写捺,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
评价同学作业
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
三、撇、捺和点的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
难点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
三、撇、捺和点的写法
八大天六
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
区别“八”“入”字,撇捺分离是八;撇捺相连是入字。
详细讲解:
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
三、学生练习书写点,师行间巡视辅导,展示优秀的学生作业。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
评价同学作业
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
四、竖弯钩和横折弯钩的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
难点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
四、竖弯钩和横折弯钩的写法
七九
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
竖弯钩:
起笔重按折向下方写竖,再转弯向右书写一段,最后上挑出钩。
竖向较长,横向较短。
横折弯钩:
起笔用力下按,并逐渐提笔向右上方书写,接下来与竖弯钩的写法相同。
如:
“九”字的第二笔的横段左低又高,斜度要明显,横折弯钩转弯处应圆不应方。
三、练一练
七九儿五
四、学生练习书写点,师行间巡视辅导,展示优秀的学生作业。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
评价同学作业
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
五、横折的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
难点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
五、横折的写法
口中日
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
横折:
转折处顿笔,再向下书写,手笔时轻轻下按。
如:
“口”字的规范写法应上宽下窄。
三、练一练
口日中
四、学生练习书写横折,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
评价同学作业
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
六、弯钩、横折钩和横撇的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领
难点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩、弯钩和横撇”。
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
六、弯钩、横折钩和横撇的写法
子门了月
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
弯钩:
起笔用力要轻,向下写竖弯,按笔后向左上出钩。
横折勾:
先写横折,横短折长,折画末端向左上勾出,收笔出尖。
横撇:
先写短横,左低又高,再按笔向左下写撇。
三、练一练
子门了月
四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
五、趣味汉字
日的演变过程。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
七、竖撇和竖弯的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”
难点
能举一反三
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
七、竖撇和竖弯的写法
开四不五目耳头米
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
竖撇:
起笔轻按,向下写竖,在向左下撇出,收笔尖细。
竖弯:
与竖弯钩的写法相近,只是收笔不出钩。
如:
“目”“耳”二字,框内的短横与左竖相连,与右竖分离,短横把框内的空间分成相等的三分。
三、练一练
开四不五目耳头米
四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
观摩例字,说说特点
讨论交流
交谈体会
说说自己的看法
静心练字
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
八、方框和竖折的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
,学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。
难点
能举一反三
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
八、方框和竖折的写法
白田电见山也长出
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
“白、电、田”这几个字的方框都是上面宽下面窄,但他们也有不同点:
白字的方框宽大,电子的方框变小。
竖折:
先写短竖。
转折的地方按笔,再写横。
收笔也要轻按。
例如:
山字整体要宽扁,但中间的竖画稍长,最后一竖与竖折相接后应向下出头。
三、练一练
见田白电也山长出
四、学生练习书写方框和竖折的写法。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
五、趣味汉字
山田的演变。
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
学会书写基本笔画“竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。
难点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂。
板书设计
主备板书:
九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法
马飞鸟云车公
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
竖折折钩:
先写竖画,然后按笔转弯写横折钩画。
收笔出尖。
横斜钩:
先写横,再折向下方写一条弧线,写到弧线的末端稍微停顿,再向上轻快出钩。
收笔出尖。
例如:
马子的竖折折钩不能太直。
飞字的横斜钩要有弯度。
撇折:
先写撇,撇画结尾处轻轻按笔,再向右上方书写,收笔出尖。
三、练一练
飞鸟马云车公
四、学生练习书写方框和竖折的写法。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
十、竖钩和平撇的写法
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩和平撇的写法”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
学会书写基本笔画“竖钩和平撇的写法”。
难点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
通过欣赏字帖、例字,感受中华千年文化的灿烂
板书设计
主备板书:
十、竖钩和平撇的写法
牛小羊少巾尺牙毛
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
竖钩:
先写竖,起笔轻按,中间略细,写到竖画末尾向左上方出钩,收笔出尖。
弯钩和竖钩的写法接近,竖钩无弯度。
小字第一笔是竖钩,要写在田字格的书中线上。
平撇:
起笔向右轻按,再转向左下方轻轻撇出,收笔尖细在有精神。
例如:
毛字第一笔应写作平撇,横画左低又高。
三、练一练
牛小羊少巾尺牙毛
四、学生练习书写方框和竖折的写法。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
五、趣味汉字
马牛写法的演变。
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
十一、卧钩的写法和钩的变化
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩的写法和钩的变化”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
学会书写基本笔画“卧钩的写法和钩的变化”
难点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
板书设计
主备板书:
十一、卧钩的写法和钩的变化
卜心又风力水手
板书修改1:
板书修改2:
教学过程
主备教师教学设计
辅备教师补充修改
教师导学
学生活动
学年度
学年度
辅备1姓名
辅备2姓名
一、导入
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、学习要领
卧钩:
轻起笔,由轻到重向右下写一条弧线,最后向左上方钩出,收笔出尖。
“力”字和“月”字的横折钩有什么不同,力字的横折钩,横要长,竖要斜。
月字的横折钩,横要短竖要直。
三、练一练
卜心又风力水手
四、学生练习书写卧钩的写法和钩的变化。
师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(内容均为五号宋体字,行距为0)
教学反思
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
时间
年月日
反思教师
自我评价
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级:
一科目:
书法上册教材主备教师:
*****
教学内容
十二、横画和撇画的变化
课时
1课时
三维教学目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横画和撇画的变化”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学
重点
学会书写基本笔画“横画和撇画的变化”。
难点
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
教学方法
示范法练习法
教学准备
本课的例字字卡
德育渗透
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
板书设计
主备板书:
十二、横画和撇画的变化
广升足走方半巴
板书修改1:
板书修改2: