初中地理七年级地理极地地区测试题2 最新.docx
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初中地理七年级地理极地地区测试题2最新
第十章极地地区(B卷)
一、细比较,我会选(每小题3分,共45分)
1.南极洲的面积在七大洲中大于
A.欧洲和非洲
B.欧洲和大洋洲
C.大洋洲和北美洲
D.非洲和南美洲
答案:
B
2.南极洲是七大洲中海拔最高的一洲,原因是
A.地形以山地为主,山岭众多
B.地势中部高、四周低,山地集中中部
C.大陆上覆盖着2000多米厚的冰层
D.冰山漂浮于四周,增加了大陆的高度
答案:
C
3.南极洲与南美洲之间的海峡是
A.麦哲伦海峡
B.德雷克海峡
C.马六甲海峡
D.英吉利海峡
答案:
B
4.南极洲孤立存在于南极地区,与其相距最近的大洲是
A.非洲B.大洋洲
C.南美洲D.亚洲
答案:
C
5.北极地区分布有世界最大的岛屿,其名称是
A.乔治王岛B.冰岛
C.格陵兰岛D.火地岛
答案:
C
6.濒临北极地区的主要国家有
A.中国、日本、韩国
B.美国、巴西、俄罗斯
C.俄罗斯、加拿大、美国
D.挪威、瑞典、印度
答案:
C
7.目前已在南极建立科学考察实验站的国家达到了
A.15个B.18个
C.20个D.22个
答案:
B
8.北冰洋出入太平洋的门户是
A.白令海峡B.土耳其海峡
C.麦哲伦海峡D.马六甲海峡
答案:
A
9.一支探险队,历经千辛万苦到达了地球上的某一点,环顾四周,发现前后左右均为北方,你认为他们站在了
A.北极点B.北极圈
C.南极点D.南极圈
答案:
C
10.南极地区气候严寒的最主要原因是
A.四周被寒流包围
B.有巨厚的冰层
C.地处高纬地区
D.高原地形的影响
答案:
C
11.关于北极地区和南极地区的叙述,正确的是
A.北极地区是陆地
B.南极地区是海洋
C.北极地区被三大洋包围
D.南极地区被三大洋包围
答案:
D
12.北极地区因纽特人住冰屋是因为
A.因纽特人特别耐寒
B.是为了体现居民特色
C.建冰屋是因纽特人适应环境的结果
D.因纽特人喜欢标新立异
答案:
C
13.从直升机上发出并接受反射回来的无线电信号,目的是用来测量
A.南极大陆是否有地震
B.南极大陆是否有矿产
C.南极大陆岩床上的冰层厚度
D.南极大陆地下是否有生命
答案:
C
14.利用钻孔机从冰层钻取圆柱样品,可以获得南极过去数千年的
A.古人类化石
B.降水和气温记录
C.矿产含量多少
D.大陆漂移痕迹
答案:
B
15.关于南极考察的说法,错误的是
A.从20世纪20年代起,到南极进行科学考察的国家越来越多
B.现在每年暖季在南极基地上活动的人数达2000多人
C.目前,已有18个国家在南极建立了140多个科学考察实验站
D.目前,南极考察仅限大陆边缘地区,科考队员还没有人到达南极点
答案:
D
二、多联系,我会填(每空1分,共15分)
16.南极洲地处__________纬地区,海拔__________,气候__________,每年11月至第二年3月为__________季,4~10月为__________季,在这里出现了世界绝对最低温-89℃,有“世界__________”之称。
答案:
高高严寒暖寒寒极
17.北极地区的矿产资源主要有__________、__________、__________、铁等。
随着资源的进一步发现和开采,人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁。
答案:
石油天然气煤
18.为了保护南极的生态环境,和平利用南极,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等__________个国家签订了《__________》。
我国于__________年正式加入该条约。
答案:
12南极条约1983
19.我国在南极地区先后建立的科学考察站有__________和__________,在北极地区建立的科学考察站有__________。
答案:
长城站中山站黄河站
三、广探究,我会答(共28分)
20.(10分)列表找出南极洲和北冰洋的相同点。
对比点
纬度位置
跨经度
表面覆盖
气候特点
地理现象
相同点
答案:
自左向右依次为:
最高最广冰雪严寒极昼、极夜、极光
21.(3分)利用经纬网可以判定地球上任何一个地方的地理位置,试问:
南、北极点的地理坐标应如何表示?
答案:
经线是连接南北两极的线,即地球表面所有的经线都经过南北极点,因此,南北极点的经度有无数个,但纬度只有一个,故南北极点的经度可以在0°~180°之间任意写出,如北极点可以写出20°W,90°N,南极点可以写成160°E,90°S等。
22.(7分)观察“南、北两极简图”,回答下列问题。
(1)请在甲、乙两图的纬线上画出地球的自转方向。
(2)在甲、乙两图中分别标出A、B两点的东、西、南、北方。
(3)乙图中的C点在B点的__________方,B、C点在S点的__________方。
(4)假定A点和C点在同一经线上,A点在B点的__________方。
答案:
(1)略(甲图自转方向是逆时针方向,乙图自转方向是顺时针方向)
(2)略
(3)正东北
(4)东北
23.(8分)读“北极地区略图”,回答下列问题。
(1)图中大洲分别是:
①__________,②__________,③__________。
(2)岛屿:
④__________,⑤__________。
(3)大洋:
⑥__________,⑦__________。
海峡:
⑧__________。
答案:
(1)亚洲欧洲北美洲
(2)格陵兰岛冰岛
(3)大西洋太平洋白令海峡
四、阅读与思考(共12分)
中国首次北极科学考察
中国首次北极科学考察队乘“雪龙”号科学考察船于1999年7月1日从上海出发,穿过日本海、宗谷海峡、鄂霍次克海、白令海,两次跨入北极圈,到达楚科奇海、加拿大海盆和多年海冰区,圆满完成了三大科学目标预定的现场科学考察计划任务,获得了大批极其珍贵的样品、数据和资料。
满载着中国首次北极科学考察丰硕成果的“雪龙”船,历时71天,安全航行14180海里,航时1238小时,于1999年9月9日抵达上海港新华码头。
这次考察获得了一大批珍贵的样品、数据资料等,其中包括北冰洋3000米深海底的沉积物和3100米高空大气探测资源数据及样品;最大水深达3950米的水文综合数据;5.19米长的沉积物岩芯以及大量的冰芯、表层雪样、浮游生物、海水样品等。
根据初步分析,参加这次北极考察的科学家已经获取了一些初步成果和新发现。
如大气科学发现了北极地区上空蒙盖着一层厚厚的“棉被”——逆温层,它远比原来想象中的要厚,同时发现了该逆温层的屏障作用;我国科学家通过此次考察,首次确认了“气候北极”的地理范围,为全面了解北极作出了中国人的贡献;科学家们还发现北极地区的对流层偏高,这对研究我国季节变化和气候状态有着重要意义。
中国首次北极考察的圆满成功和所取得的多项创新与突破,为本世纪我国极地科学考察谱写了一曲凯歌。
24.思考:
(1)中国首次北极科研考察有哪些重大发现?
(2)人类进行极地考察有何意义?
极地的环境问题
极地环境保护问题是一个严重的问题,特别是北极地区,对北极环境的破坏归因于对自然资源的开采和加工。
尤其是工业加工造成当地严重的污染,由于臭氧层空洞的出现,南极冰层已经呈现缩小的趋势,这将对全球环境带来重大影响。
因为海平面的升高将威胁人类人口40%~50%以上的各国主要沿海城市。
另外由于冰体的消融改变了全球的生态平衡,一些动植物的生活环境被破坏,导致生物迁移和灭绝。
由于冰川和冰盖的消融,许多几百年至几万年前埋藏于冰盖中的微生物被暴露出来,这些微生物的扩散可能会影响到人类的健康。
这都将对人类生存环境造成威胁。
再加上人类的滥捕使极地动物受到严重的威胁。
据2018年11月5日《中国环境报》报道:
北冰洋浮冰正以每10年9%的速度减少。
它不仅表明北极陆地气温正在迅速升高,同时还揭示北极地区的夏季海洋冰层区域正在慢慢缩小,全球气候正在迅速变化。
在世界两极各国之间订立了相关条约来保护极地的环境。
在南极不论哪个国家的考察队员在任何现场都会将火柴棍、烟头带回到垃圾摆放处。
特别是含有重金属的废旧电池,在放垃圾的时候都要单独放置。
在极地几乎看不到人为遗弃的垃圾。
但南极确实被污染了。
比较来看,南极仍然是地球上受污染较少的地区,它比北极受到的污染还少。
但是世界各国必须从现在起就行动起来,严格限制自己的行为,以防南极的污染进一步发展。
同时人类应该更加重视人们生产、生活的其他各洲的环境治理和生态修复。
答案:
(1)发现了北极上空蒙盖着一层厚厚的“棉被”——逆温层,它比原来想象中的要厚,同时发现了该逆温层的屏障作用;首次确认了“气候北极”的地理范围和北极地区的对流层偏高等。
(2)极地地区是个自然资源的“大仓库”,它的地下埋藏着丰富的矿产,地上储存着大量的固体淡水,周围栖息着无数的海洋生物,还有它未经人类雕刻的自然环境,这一切使极地地区成为既有经济价值,又有科学研究价值的宝地。
此外,极地地区原始的自然环境,还为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的研究,提供了领域最广阔的天然实验室。
25.思考:
(1)极地地区冰雪的融化会带来哪些严重的影响?
(2)作为地球大家园的主人,我们应该如何更好地保护我们新生活的环境?
答案:
①一方面直接导致海平面的升高,威胁各国的沿海城市;另一方面,会破坏全球的生态平衡,一些动植物的生活环境被破坏,导致生物迁移和灭绝。
此外,冰雪的消融会使许多几百年甚至几万年前埋藏于冰盖中的微生物被暴露出来,影响人类的健康,甚至将对人类生存环境造成威胁。
②对自然资源的开采和加工要做到有序进行,在获得经济利益的同时,不能以污染或牺牲环境为代价;同时,我们还要严格限制自己的行为,不能乱甩废弃物;注重自己生产、生活的环境治理及生态修复,此外,我们还要保护环境、美化环境。