神经内科专业临床药师培训登记手册.docx
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神经内科专业临床药师培训登记手册
神经内科专业
临床药师培训登记手册
（试行）
培训医院:
姓名:
工作单位:
毕业时间:
学位:
培训年度:
年月至年月
中国医院协会药事管理委员会
关于《临床药师培训登记手册》的编制说明
为促进临床药师培训工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。
本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。
严格实施《临床药师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。
手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。
鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。
各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。
填写和使用说明
一、本手册供参加神经内科专业临床药师培训的学员使用，使用期限为6个月。
二、使用者应认真填写手册内所规定的内容，不得缺项、缺页。
三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。
四、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。
五、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核，登记存档。
一、培训内容与时间汇总表
（一）轮转科室
（二）培训项目
二、专业知识理论培训内容和要求
（一）神经内科疾病相关解剖学与病理生理学知识培训记录
（二）指定学习病种的药物治疗学培训记录
（三）神经内科专业相关的其它理论培训记录
（四）专题讲座、其它学术会议记录
（五）文献阅读报告记录
三、临床实践培训
（一）学习病种及例数要求
（二）培训细则中要求外的病种学习记录
（三）教学药历书写
（四）病例分析报告
（五）患者用药教育
（六）参加专业病例讨论记录
（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护计划
（八）药品不良反应/事件分析与评价
（九）药学信息整理与用药咨询
（十）脑电图检查报告阅读
（十一）影像学检查报告阅读
（十二）治疗药物（血药浓度）监测结果分析
四、个人小结
五、培训期间获奖及医疗差错事故
六、培训基地审核意见
一、培训内容与时间汇总表
（一）培训时间
培训科室
起止日期
请假天数
科主任签名
1
神经内科
年月日—年月日
（二）培训项目和要求
内容
要求
实际完成量
带教老师签名
神经内科临床实践
880学时
理论培训
100学时
教学药历
≥10份
病例分析
≥4份
患者用药教育
≥50人次
参加相关学术讲座
≥10次
参加专业病例讨论会
其中学员完成病例汇报
≥20次
≥3次
文献阅读报告
≥5次
二、专业知识理论培训内容和要求
（一）神经内科疾病相关解剖学与病理生理学知识培训记录（参考学时34学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
（二）指定学习病种的药物治疗学培训记录（参考学时56学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
（三）神经内科专业相关的其它理论培训记录（参考学时10学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
（四）专题讲座、其它学术会议记录
日期
题目
课时
授课老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
（五）文献阅读报告记录（≥5次，每次阅读文献≥4篇）
1．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
2．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
3．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
4．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
5．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
6．日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
三、临床实践培训
（一）学习病种及例数要求（至少选择其中5种，其中1-3必选））
学习病种
要求完成例数
实际完成例数
带教药师/带教医师签名
1
脑血管疾病
≥5例
2
中枢神经系统感染疾病
≥5例
3
运动障碍性疾病（如：
帕金森病）
≥5例
4
中枢神经系统脱髓鞘病（如：
多发性硬化）
≥5例
5
癫痫及癫痫综合症
≥5例
6
周围神经疾病
7
神经肌肉接头疾病（如：
重症肌无力）
8
神经系统变性疾病
注：
未标明“要求完成例数”者，由各医院自行规定完成例数
1、必选学习病种：
脑血管疾病（≥5例）学习登记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
2、必选学习病种：
中枢神经系统感染疾病（≥5例）学习登记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
3、必选学习病种：
运动障碍性疾病（≥5例）学习登记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
4、其它选择病种：
填写学习病种（填写数量例）学习登记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
5、其它选择病种：
填写学习病种（填写数量例）学习笔记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
6、其它选择病种：
填写学习病种（填写数量例）学习笔记
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
（二）培训大纲要求外的病种学习记录
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
注：
上表仅为受培训者在培训期间，遇到培训大纲之外的病种学习时填写，没有不填写。
（三）教学药历书写（每个选定学习病种≥2份，总数≥10份，其中特殊人群≥5份）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
科别
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
注1：
特殊人群指老年人、孕妇、哺乳妇女、肝功能减退、肾功能减退、心衰、低蛋白血症等
注2：
书写教学药历选择的病例可以与学习病种为同一病例
（四）病例分析（总数≥4份）
序号
病历号
患者姓名
分析要点
带教药师
签名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（五）患者用药教育（不少于50人次）
序号
患者姓名
主要诊断与用药
用药教育要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
说明1：
主要诊断与用药不需填写全部诊断与用药品种，只需填写本次用药教育涉及的药品品种及相关诊断。
说明2：
用药教育要点填写应简明扼要，不要叙述过程，只需注明本次用药教育涉及的重点内容，例如用量、用法、依从性、不良反应、联合用药、食-药合用等。
（六）参加专业病例讨论记录（≥20次，其中学员完成病例汇报不少于3次）
序号
日期
患者姓名
病历号
主要内容
病例
汇报人
带教
老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护计划
序号
病历号
患者姓名
内容要点
带教药师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注1：
本表根据实际培训情况填写，没有数量规定，不应与书写教学药历为同一病例，即已经有教学药历记录的不必重复登记本表。
（八）药品不良反应/事件分析与评价
序
号
病历号
分析与评价要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注1：
本表根据培训实际情况填写，没有数量规定，不应与书写教学药历为同一病例，即已经有教学药历记录的不必重复登记本表。
（九）药学信息整理与用药咨询（30例）
序号
日期
咨询对象
咨询内容与要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
说明1：
咨询对象应注明为病人、病人家属、护士、医师等。
说明2：
咨询内容与要点填写应简明扼要，不需记录过程。
（十）脑电图检查报告阅读（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教
老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：
10例为规定完成数量，报告分析填写应简明扼要，不应简单拷贝报告单。
（十一）影像学检查报告阅读（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教
老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：
10例为规定完成数量，报告分析填写应简明扼要，不应简单拷贝报告单。
（十二）治疗药物（血药浓度）监测结果分析（5例）
序号
病历号
患者姓名
主要诊断
监测药物与结果分析
带教
老师
1
2
3
4
5
四、科室轮转个人小结
个人小结内容：
结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、学习病种、管理病床数、查房时的表现等方面进行小结。
年月日
科室评语
年月日
科主任
签名
年月日
五、培训期间获奖及医疗差错事故
日期
类别
写明获奖或差错、事故的等级，原因，经过及经验教训
处理意见：
医院主管领导签名年月日
六、培训基地审核意见
培训者一年培训期间的表现及考核情况总结
培训基地审核意见
医院主管领导签名年月日
升级会员 