中考语文复习之修辞练习.docx
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中考语文复习之修辞练习
中考语文复习之修辞练习
第一部分:
知识积累篇
常用的修辞方法及其作用
1、比喻:
明喻、暗喻、借喻
(1)对事物进行比喻:
用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象,具体可感,引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。
(2)对道理进行比喻:
用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解。
并使语言生动形象,富有文采。
2、拟人:
用拟人化手法,使抽象事物具体化,使具体事物人格化,生动形象的表达了某某感情,富有强烈的感染力。
3、夸张:
用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
4、对偶:
使文章节奏刚强,看起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于传颂记忆。
5、排比:
(1)排比说理:
使文章条理清晰,论述详尽,透彻严密,语气强烈,无可辩驳。
(2)排比抒情:
使文章将感情抒发得淋漓尽致,并使文章音节铿锵,语势得到增强。
(3)叙事排比:
使文章深刻细致,层次清楚,表述全面,有一气呵成之感。
6、反问:
突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,在说理文中能强调论点。
7、设问:
提醒注意,引发思考,突出强调某某内容,使文章有变化、有波澜、有气势。
8、反问:
增强某些语气(反诘、诘责或质问),强调某某观点,突出某某情感,使语气强烈,无可辩驳。
9、对比:
突出强调其中一种事物或特点。
10、用:
(1)说明文:
突出说明某某事物的某某特征,增强说服力。
如引神话传说,则可增强说明的趣味性。
(2)议论文:
有力的论证某某观点,增强说服的权威性。
(3)记叙文:
画龙点睛,点明主旨,深化主旨,或渲染某某情境,或增强某某的趣味性,或准确表达作者当时某某的心情。
第二部分:
基础练习篇
1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )
A、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风把它们唤醒。
B、晚上,我们坐在院子里乘凉,听爷爷讲聊斋故事。
他讲到紧张的时候,大家都屏住气;讲到轻松的时候,大家都拍手大笑。
这时连月亮也探头探脑,冷眼瞧着我们。
C、距离中考越来越近了,同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。
D、纺织厂里的机器声隆隆地响着,和着我的心跳的旋律,像一首动人的催眠曲。
2、含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是( )
A、车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。
B、雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立。
C、当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色。
D、在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔。
3、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( )
例:
虽然冬天的寒意还没有消尽,会场里却到处涌动着春天的热流。
A、我淡淡地笑着,想起当初,我还只是个不谙世事的少年,所看出去的未来,是一片无边的净土。
B、在他们的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币,而是两个无限的、永远没有终点的世界。
C、甩开牵挂,审视你的内心,有一星火光仍在顽强地闪烁,那是你早已遗忘的曾经有过的梦想……
D、一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕,好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。
4、从修辞方法的运用角度看,下列各项不正确的一项是( )
A、建筑行业也不好干,工程需要垫款,各路神仙都得打点,一年下来,不但没挣多少钱,连原先的10万元钱也填了进去。
B、作为一名基层干部,廉洁奉公是最起码的要求。
这正如富兰克林所说:
“诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
”
C、在这个人迹罕至的地方,到处都能见到军人的影子,他们将寂寞炼成绿色宝石,镶嵌在无际的荒凉中。
D、工作的乐趣来自哪里呢?
来自对工作的热爱,来自工作产生的实效,来自自身价值的实现。
5、选出比喻手法运用不恰当的一项( )
A、母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。
B、人民群众的革命干劲真像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。
C、眼泪,当不了子弹,顶不了油烧,流那有啥用?
D、他这次来,十有八九是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
6、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解不正确的一项是( )
A、要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
——运用比喻,形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑,要看他们的气节、操守、人格、品质。
B、监房突然像沉入无底的黑暗深渊,就是落下一根针也仿佛可以听见。
——运用夸张,突出了牢房阴森恐怖的氛围。
C、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
——运用拟人,以桃花有情笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。
D、“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,……这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。
——运用比喻,形象描写了许多同志办事不认真仔细的工作作风。
7、下列句中,修辞使用不恰当的一项是( )
A、中国足球队兵败狮城,使进军世界杯的梦想再一次化为泡影,许多球迷伤心到了极点,那泪水就像自来水管喷射出来的一样。
B、你的报告我看过了,我看过了!
这个问题还需研究研究,研究研究。
C、县长给水电局长下了一道命令:
你带领一队精悍的人马,在十天内,必须把黑龙潭 的水牵到干旱的王家坝来。
D、运动员的两条腿飞快得象急速滚动的车轮一般。
8、下面句子中加点的词语锤炼欠佳的一句是( )
A、大海上一片静寂。
在我们的脚下,波浪轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。
B、他们把枪一摔,身上帽子上呼呼地冒着火苗,向敌人扑去,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
C、小李干劲大,技术好,40亩地一天就犁完了,被大家评为“春耕能手”。
D、酒味很纯正,油豆腐也煮得十分好。
9、把下列诗句组成四组对偶句,正确的一组是( )
①匡衡抗疏功名薄 ②直北关山金鼓振 ③云移雉尾开宫扇 ④刘向传经心事违
⑤佳人拾翠春相问 ⑥日绕龙鳞识圣颜 ⑦征西车马羽书驰 ⑧仙侣同舟晚更移
A、①④/②⑦/③⑥/⑤⑧ B、①⑧/②⑥/③⑦/④⑤
C、①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D、①④/②⑤/③⑥/⑦⑧
10、以“溪云初起日沉阁”为上句,下面四句中能与它组成对偶的一句是( )
A、一上高城万里愁 B、故国东来谓水流 C、蝉鸣黄叶汉宫秋 D、山雨欲来风满楼
11、下列句子不能改成被动句的一项是( )
A、大雨淋湿了工人的衣服。
B、这劳动场景深深地感动了他。
C、我们检修了一遍电子计算机。
D、天边飘来朵朵白云。
12、找出意思差别较大的一组话来:
( )
A、①我差点儿没把这件事儿忘了。
②我差点儿忘记了这件事儿。
B、①他可能知道了这件事。
②他不可能不知道这件事。
C、①我不会不认识他的。
②我怎么会不认识他呢?
D、①我不再说什么了,他已明白这个道理了。
②既然他已明白这个道理,我就不再说什么了。
13、下面这个句子中划线的分句,如果改成双重否定句,较恰当的改法是哪个:
( )
十六岁生日那天,又接到重高录取通知书,怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。
A、不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。
B、不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。
C、不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。
D、不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。
14、下列句子都使用了双重否定,但语气有轻有重,其中最重的一句是( )
A、修辞并不是跟逻辑没有关系,但并不一定有直接关系。
B、虽说她劳动很好,可也不能不尊重老人呀!
C、当然,这些人有的不是没有错误,犯了错误作了自我批评,就有了正反两方面的经验嘛。
D、以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论,不能不坚持反对这些错误思想。
15、采用变式句,不仅保留了正常句式的基本语义,还可表达一些附加意义。
下面对几个变式句的分析,错误的一项是( )
A、(水生笑了一下,女人看出他笑得不象平常),“怎么了,你”作者采用了主谓倒置的变式句,把女人对水生的关切之情表达的更加急切了。
B、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”句中将“忽见”的宾语提前,更突出了诗人急欲见到的“溪桥”遥遥在望的惊喜心情。
C、“她(祥林嫂)一只手提着竹篮,内有一个破碗,空的。
”句中将定语后置,突出了祥林嫂境况的极度悲惨。
D、“婶婶你知道,我们现在在前奔,不是奔个衣暖食饱,象从前那样。
”句中将状语后置,更强调了“我们”的生活目标不再局限于衣暖食饱。
16、在横线处填写恰当的句子,构成排比句。
人的一生像金,要刚正,人格须挺立;____ ,____ ,____ ;人的一生像水,要灵活,方法须随和;____,____ ,____ ;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
17、依照下面句子,用“不是”和“如同”各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸。
造句:
承诺不是
②承诺如同珍珠,它是莹润的蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。
造句:
承诺如同
18、请仿照下面两个比喻句的句式,以“×山”开头,写两个句式相同的比喻句。
长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海;长江,又好比慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。
19、在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。
生活中,我们需要崇高。
有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。
而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边:
它可能是一座山,让你感受巍峨;__________ ,____________;它可能是一首交响乐,让你领悟激越;______ , _________;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。
20、在下面的横线上填上句子,组成语意连贯的排比句。
要记住:
_________ ,__________ ;不是每一粒种子都能长成大树,不生长的就会成为空壳;不是每一个生命都能焕发光彩, 。