小学六年级语文寒假假期作业共三套.docx

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小学六年级语文寒假假期作业共三套

2016小学六年级语文寒假假期作业（共三套）

1

一、看拼音，写词语。

róng  qià     zhì  xù     kǒnɡ   bù    hūn   yōng   quán  héng

（       ）  （      ）  （       ） （        ）  （        ）

 là   zhú    chù  jiāo   diāo  nàn    zhuàn   xiě    quán   shì 

（     ）   （      ）  （       ） （         ） （       ）  

二、在正确的读音和字上面打“√”。

挣扎（zhēng  zhèng）    奴役（lú nú）   拽着（zhuài  zhuàn）

（震    振）  撼        （俱  惧） 怕      高  （梁   粱） 

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三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。

负（  ）顽抗                     悲愤欲（  ）                 

与世长（  ）                     脱（  ）而出  

四、选择合适的答案，将序号填在括号里。

1．（       ）期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近      B.临近       C.靠近

2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（      ）了。

A．溶化      B．融化      C．熔化

3．下列与满族有关的是（      ）。

A．泼水节    B．妇女多喜欢穿旗袍   C．竹筒饭

4．《闻官司军收河南河北》中不是直接表达杜甫的喜悦之情是（      ）。

A．漫卷诗书喜欲狂    B．却看妻子愁何在    C．青春作伴好还乡

5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回（      ）。

A．俄国      B．波兰      C．英国

6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。

”这句话中的“地道”应读成（      ）

A．dì dao          B.dì  dào  

五、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。

（1）、东北有三宝：

_______、________、乌拉草。

（2）、______________________________________________。

六、修改下面一段话。

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。

我即使一有时间，就挥毫炼笔，这以成为我生命中必不可少的内容。

七、按课文内容填空。

1、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁滩的__________。

（节选自《我们爱你啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由________个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族____     _          __、___            ____。

2、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：

“剑外忽传收蓟北，________________________。

”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：

“死去元知万事空，____________________________。

”我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行____________。

面对________，他又一次运用了成为______________的_________。

”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的______与________就立刻变得_______________。

”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都_________________，每一个舞姿都是光和影的_________________，每一个舞姿都使人_____在_______的艺术_____之中，使人_____________。

”

3、《小草和大树》写的是以《________________》著称于世的____国女作家______________；一本男孩子必读的书是《_______________________》，这本书的作者是___________。

4、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，和它并称为四大民间故事的还有：

____________   _ 、 _______________、_______________。

七、阅读理解。

风滚草的坚持

每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。

那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？

植物学家揭开了其中的奥秘。

这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。

风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。

那么，它们是怎么实现滚动的呢？

原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū  qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬  脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。

一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？

他做了一个实验。

他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。

不久，它便发现一个现象：

风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。

更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……

为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。

而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？

1、用“\”划去错误的词语或读音。

2、植物学家揭开了_________________________的奥秘——原来是风滚草_____________________，因为风滚草果实开口处长满___________，只有受到_______，才能________________。

3、“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。

”其中“就这样”究竟是怎样？

请用“___________”在文中画出来。

4、读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是________       _________。

从中，我明白了____________________________。

2

班级：

__________   姓名：

__________  学号：

___________

       （积累和运用） 

一、看拼音写词语。

（8分）

 pù  bù         yín  sònɡ        jìnɡ  mì         màn  yóu      

 （          ）     （           ）  （           ）      （            ）   

 yùn  hán       hōnɡ  kǎo        shēn  qū        nínɡ  jù

（           ）        （            ）      （            ）      （           ）

二、给“肖”加上偏旁组成新字填在下列括号里。

（4分）

陡（    ）的悬崖     胜利的（    ）息     俊（    ）的姑娘      通（    ）达旦

（    ）好的铅笔     弥漫的（    ）烟     畅（    ）的书籍      九（    ）云外

三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。

（4分）

1、返璞归真（     ）      ①真实。

    ②的确；实在。

     ③本性；本原。

2、津津乐道（     ）      ①道德。

    ②说。

             ③道路。

3、别有深意（     ）      ①类别。

    ②另外。

           ③区别。

4、随心所欲（     ）      ①欲望。

    ②想要；希望。

     ③将要。

四、先补充词语，再选择合适的填空。

（7分）

行色（     ）（     ）   （     ）高（    ）重    （     ）然大物   不（     ）一格

（    ）（    ）深长  年过（    ）（    ）   左（    ）右（    ）  （    ）（    ）无比

1、红军爷爷（                ）地说：

“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。

”

2、刘爷爷 （                 ），大家都很敬重他。

3、这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，（                 ），可以自由创作。

五、日积月累。

（12分）

1、按课文原文填空。

（1）（   ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的（          ） ；（  ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的（            ）；（    ）起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（         ）听见时间隆隆的回声。

（2） 这清新的绿色仿佛在雨雾中（     ），流进我的（     ），流进我的（     ）。

（3） 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）唤回来。

（4）、造物无言却有，________________________________。

（5）、虫声新透绿窗纱，_______________________________。

六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

（6分）

反问      比喻      拟人      夸张      设问      排比

1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

 （    ）

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（    ）

3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（    ）

4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

（    ）

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

  （    ）

6、我们会忘记母校吗？

不，永远不会。

（    ）

（阅读与理解）

七、读课文片段，回答问题。

（12分）

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1、这段话主要描写的是（     ）。

（2分）

   A、山雨的声音      B、山雨的色彩       C、山雨的余韵

2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的（            ），运用了（             ）的手法来表达对山雨（                   ）之情。

（3分）

3、作者把________、_________、_________  联想成“琴键”，把 ______想象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成 ___________。

（5分）

4、仿照画线句子，想象填空。

（2分）

飘飘洒洒的雨丝是无数 __________________________________________。

八、阅读选段，回答问题。

（15分）

    你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。

刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。

看，树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net盈……好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！

我赞美你啊，秋！

你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

（1分）

2、用“//”把短文分成三段，并写出各段的（3分）

第一段：

____________________________________________________

第二段：

____________________________________________________

第三段：

___________________________________________________

3、文中的你指（        ），它走过的地方有（        ）、（        ）、（        ）。

（3分）

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1+1+2＋3+1）

⑴段中省略号的作用是 _____________________________________

⑵用“——”画出比喻句。

⑶描写颜色的词语有（         ）、（         ）、（         ）；描写味道的词语有（           ）、（        ）、（        ）。

 ⑷本文是按先（         ）再（         ）后（          ）的顺序写的。

其中第2——5自然段又是按（                 ）转移，即由（         ）到（        ）到（         ）的顺序叙述的。

⑸给文章加个题目：

________________________________________

（作文习作与积累）

3

  一、读拼音写字、词。

（3分）

（3分）      kān         zǔ   náo            mian            zhi            lie

          （   ） 测   （         ）     （    ） 励     真（     ）     恶 （    ） 

          二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。

（2分）

          1、耳畔（pan  ban）    食不下咽（yan  yan  ye）  藐视（miao  mao） 

          2、《水浒传》（zhuàn  chuán）是我国古典四大名著之一。

          三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）

            思潮起伏    恍然大悟    狂风怒吼    司空见惯   水落石出  （    ）

            濒来入梦    百折不回    寝不安席    张冠李戴   可见一斑  （    ）

天涯海角    牙牙学语    滔滔不绝    悬崖绝壁   波涛起伏  （    ）

惹人叽笑    水落石出    碧空如洗    顶天立地   同心协力  （    ）

      四、请根据语境填空（4分）

     小学五年的生活一晃而过，真是            ，             。

（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“                           

                                 ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自

己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确，正确的在（   ）中打“√”，错误的在原句旁边改正。

（4分）

         1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。

（     ）

2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。

（      ）

3、凡是穿大白褂的人就是医生。

（　　　　　）

4、这些作业我基本上完全做了。

（       ）

六、选词填空（2分）

阻碍    阻挡    阻挠    精细   精密    精致

1、詹天佑不顾帝国主义的（       ），亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的（       ）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（       ）不了她出去。

4、显微镜是一种（       ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

七 、按要求写句子（4分）

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？

（改为陈述句）

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。

（将划线的部分换成成语）（                  ）

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。

（缩句）

4、音乐（     ）能给人以[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]美的享受，（     ）能陶冶人的情操。

（关联词）

八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。

（5分）

  1.我们爱我们的民族，（                                  ）。

  2.（                      ），我深情地爱着我的祖国和人民。

 3.（                 ），（                 ），中国才有真进步。

4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（                      ）。

  5.落红不是无情物，（                    ）。

6.（                 ），（                 ）。

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。

（3分）

    汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。

你对这次遭受身体残同学说：

                                              。

你对失去家园和亲人同学说：

                                              。

第二部分：

阅读积累和运用（30分）

一、阅读《詹天佑 》回答问题。

（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜  周密  严密）计算。

詹天佑经常（鼓励鼓舞  勉励）工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑

始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则         惹外国人讥笑          会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。

2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。

2分

3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。

2分

勘测（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  恶劣（wù  è）  讥笑（jǐ  jī）

4、找出文中的两组近义词。

（1分）

5、用“    ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。

（2分）

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。

（2分）

7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。

（2分）

二、阅读短文回答问题。

（18分） 

    一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

     他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？

”

     “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

     “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？

”

     窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

     “孩子，你开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？

在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”

     “大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

    “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”

     恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

     是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。

（3分）

名声大振：

                               一扫而光：

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？

                                      ，

   换一扇窗户又指的是什么？

                                             。

（3分）

3.想一想这篇短文主要内容是什么？

                                                                      。

（3分）

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？

（3分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,  给了你哪些启示？

（2分）