幼儿科学在线作业答案.docx
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幼儿科学在线作业答案
单选题
第1题（2.0）分不适合幼儿探索的科学内容是（B）
A、气温的变化
B、四季的成因
C、雨、雪现象
D、季节变化与人类、动植物的关系
第2题（2.0）分属于间接指导的是（B）
A、教师通过同伴的相互学习来实现指导
B、教师通过学习材料的设计来实现指导
C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D、在日常生活中的指导
第3题（2.0）分在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（B）
A、科学实验
B、观察
C、分类
D、科学游戏
第4题（2.0）分请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（C）
A、信息资源
B、材料资源
C、人力资源
D、组织资源
第5题（2.0）分不符合客观性要求的观察记录是（A）
A、他对自然角很有兴趣
B、他今天早晨来园后第一件事是观察自然角
C、他在自然角持续观察了20分钟
D、他今天带了一只小乌龟放到自然角中
第6题（2.0）分科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:
科学是关于（D）
A、自然,思维和人类的知识体系
B、思维,天然和社会的知识体系
C、自然,社会和人类的知识体系
D、思维,自然和社会的知识体系
第7题（2.0）分不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（C）.
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、作品分析法
第8题（2.0）分以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（A）
A、绳子
B、秤
C、直尺
D、钟表
第9题（2.0）分科学技术的功能包括（C）世界上首创用实验法进行科学教学的
A、认识功能,精神功能
B、认识功能,创造功能
C、认识功能,生产力功能
D、精神功能,创造功能
第10题（2.0）分渗透的学前儿童科学教育活动包括（D）
A、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育
B、集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
C、日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育
D、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
第11题（2.0）分世界上首创用实验法进行科学教学的是（B）
A、孟子
B、墨子
C、老子
D、孔子
第12题（2.0）分我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代（B）年间
A、乾隆
B、同治
C、嘉庆
D、光绪
第13题（2.0）分“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（A）
A、大班目标
B、中班目标
C、小班目标
D、托班目标
第14题（2.0）分学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（B）
A、科学性和启蒙性要求
B、学科性和系统性要求
C、地方性和季节性要求
D、时代性和民族性要求
第15题（2.0）分不属于教师科技素养内涵的是（C）
A、掌握丰富的科技知识
B、能用科学的方法进行思考
C、能尊重儿童
D、以积极的态度对待科学技术
第16题（2.0）分幼儿科学教育是指（D）
A、教师组织的以科学为内容的教学过程；
B、幼儿自发的科学探索过程；
C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；
D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。
第17题（2.0）分幼儿科学教育内容的广泛性和代表性的要求是指（A）
A、内容的丰富多样性
B、内容的全面性
C、内容的扩大性
D、内容的兴趣性
第18题（2.0）分幼儿科学教育过程是（）
A、教师教、儿童学的过程；
B、儿童接受知识的过程；
C、儿童的科学探索过程
D、儿童的创新过程。
第19题（2.0）分认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？
（A）
A、天文现象
B、自然生态
C、物理现象
D、气候现象
第20题（2.0）分以下科学活动必须运用实验操作型活动的是（B）
A、植物生长;
B、摩擦起电；
C、生命现象；
D、水的流动。
第21题（2.0）分教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是（C）。
A、观察法
B、情景观察
C、自然观察
D、行为核对
第22题（2.0）分有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（B）
A、观察人体的外部结构及其功能
B、认识大脑活动的机制和功能分区
C、了解人的感觉器官及其作用
D、知道人有生老病死
第23题（2.0）分教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。
这充分体现了学前儿童科学教育内容的（D）要求
A、科学性和启蒙性
B、广泛性和代表性
C、地方性和季节性
D、时代性和民族性
第24题（2.0）分下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（A）
A、观察彩虹
B、观察春蚕
C、观察蝌蚪
D、观察小草
第25题（2.0）分下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（B）
A、观察彩虹
B、观察春蚕
C、观察水果
D、观察石头
第26题（2.0）分适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（A）
A、雾和雪
B、昆虫
C、彩虹
D、小草
第27题（2.0）分在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（B）
A、可操作性
B、针对性
C、层次性
D、灵活性
第28题（2.0）分有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（C）
A、规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要
B、规则应有利于儿童的操作和智力活动
C、规则应限制儿童的活动
D、规则应简单，便于儿童执行
第29题（2.0）分关于自然角的说法中正确的是（A）
A、自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B、儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C、儿童要分班、分组地轮流进行活动
D、自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察
第30题（2.0）分关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（D）
A、教育评价是一种纯客观的活动
B、教育评价要排除主观因素的干扰
C、教育评价是一种纯主观的活动
D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
第31题（2.0）分不属于电教媒体特点的是（B）
A、形象生动性
B、注意稳定性
C、时空宽广性
D、媒体多样性
第32题（2.0）分竭力倡导发现学习的是（C）
A、加涅
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、布鲁姆
第33题（2.0）分下例动物中,适合学前儿童饲养的是（B）
A、乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪
B、乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕
C、蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪
D、乌龟,甲鱼,娇凤,蚕
第34题（2.0）分"做中学"科学教育项目起源于（B）
A、法国
B、美国
C、中国
D、德国
第35题（2.0）分要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（B）
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
第36题（2.0）分学前儿童科学教育中教师的语言应具有（D）
A、活动性,形象性,逻辑性,目的性
B、目的性,开放性,启发性,逻辑性
C、形象性,开放性,启发性,逻辑性
D、启发性,形象性,逻辑性,目的性
第37题（2.0）分幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:
（C）
A、督导——反馈系统
B、评价——督导系统
C、反馈——校正系统
D、校正——督导系统
第38题（2.0）分学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（B）
A、哲学依据
B、心理依据
C、学科依据
D、社会依据
第39题（2.0）分学前儿童科学教育的过程是（C）
A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
D、儿童自发的科学探索过程
第40题（2.0）分儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（A）
A、个人探索
B、集体教学
C、分组学习
D、小组讨论
第41题（2.0）分幼儿学科学的动力是（A）
A、探索态度
B、探索对象
C、探索过程
D、探索结果
第42题（2.0）分科学与技术的区别在于（A）
A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的；
B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”
C、科学创造新产品，技术是获得新发现；
D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理
第43题（2.0）分幼儿科学教育的结果是指：
（D）
A、儿童学到的科学知识；
B、儿童探索中的发现；
C、儿童在活动中所掌握的方法
D、儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
第44题（2.0）分下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是（C）
A、认识茶叶
B、认识扇子
C、认识电脑
D、认识钟表
第45题（2.0）分儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（C）
A、现象观察；
B、比较观察；
C、长期系统观察；
D、阶段观察。
第46题（2.0）分在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于（B）
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、选择性评价
第47题（2.0）分“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（B）
A、小班
B、中班
C、大班
D、小班、中班和大班
第48题（2.0）分关于自然角的说法中，错误的是（B）
A、自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B、自然角的材料应限于动植物
C、自然角能方便儿童进行随机、长期观察
D、教师要让儿童参与管理自然角
第49题（2.0）分“观察周围自然现象的明显特征”这一目标适合于（A）
A、小班
B、中班
C、大班
D、小班、中班和大班
第50题（2.0）分不适合在自然角饲养的动物是（A）
A、猫
B、乌龟
C、蚕
D、金鱼
1．第7题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班、中班和大班
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
2．第8题
关于自然角的说法中，错误的是（）
A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B.自然角的材料应限于动植物
C.自然角能方便儿童进行随机、长期观察
D.教师要让儿童参与管理自然角
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
3．第16题
在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）
A.可操作性
B.针对性
C.层次性
D.灵活性
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
4．第17题
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代（）年间
A.乾隆
B.同治
C.嘉庆
D.光绪
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
5．第18题
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）
A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
6．第19题
幼儿科学教育的目标是（）
A.幼儿科学教育的依据
B.幼儿科学教育的方向
C.幼儿科学教育的任务
D.幼儿科学教育的结果
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
7．第20题
认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？
（）
A.天文现象
B.自然生态
C.物理现象
D.气候现象
答案:
A
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
8．第21题
学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标
B.小班目标、中班目标和大班目标
C.知识、方法和情感目标
D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
答案:
A
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
9．第22题
不适合幼儿探索的科学内容是（）
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
10．第27题
"学习使用准确量具进行测量",是哪一个年龄阶段的教育目标（）.
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
答案:
D
标准答案：
D
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
11．第28题
儿童建构科学概念的基础是（）
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
12．第29题
在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）
A.由谁评价
B.为什么评价
C.评价什么
D.怎样评价
答案:
D
标准答案：
D
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
13．第30题
幼儿科学探索的过程是（）
A.从明确的问题开始的
B.从对问题的假设开始的；
C.从与物质材料的相互作用开始的；
D.从观察和逻辑推理开始的。
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
14．第33题
世界上首创用实验法进行科学教学的是（）
A.孟子
B.墨子
C.老子
D.孔子
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
15．第35题
下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察水果
D.观察石头
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
16．第36题
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。
这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
答案:
D
标准答案：
D
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
17．第39题
学前儿童科学教育的过程是（）
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
18．第40题
科学与技术的区别在于（）
A.科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的；
B.科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”
C.科学创造新产品，技术是获得新发现；
D.科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理
答案:
A
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
19．第41题
幼儿科学教育过程是（）
A.教师教、儿童学的过程；
B.儿童接受知识的过程；
C.儿童的科学探索过程
D.儿童的创新过程。
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
20．第43题
关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）
A.学习内容统一、固定，由教师选择
B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制
D.学习的形式以集体教学为主
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
21．第48题
在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）
A.观察核对
B.行为核对
C.观察评价
D.行为评价
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
22．第49题
儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）
A.道德方面的自我中心
B.认知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社会方面的自我中心
答案:
B
标准答案：
B
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
23．第50题
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）
A.个人探索
B.集体教学
C.分组学习
D.小组讨论
答案:
A
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
24．第51题
幼儿科学教育的结果是指：
（）
A.儿童学到的科学知识；
B.儿童探索中的发现；
C.儿童在活动中所掌握的方法
D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
答案:
D
标准答案：
D
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
25．第52题
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）
A.现象观察；
B.比较观察；
C.长期系统观察；
D.阶段观察。
答案:
C
标准答案：
C
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
26．第10题
学前儿童科学教育活动是师生双方活动的过程，教师起主导作用。
（）
答案:
正确
标准答案：
1
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
27．第24题
适合幼儿园种植的植物应是儿童常见的、生长期长的植物。
（）
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
28．第34题
科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。
（）
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
29．第46题
随着社会发展、科技进步，幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具，以激发幼儿活动兴趣。
（）
答案:
错误
标准答案：
0
您的答案：
题目分数：
4.0
此题得分：
0.0
30．第1题
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的,有计划地教给他们一些最基本的观察方法.在学前阶段,主要是学习（）法,比较观察法和典型特征观察法.
答案:
顺序观察法
标准答案：
顺序观察法
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
31．第2题
（）是指在幼儿园的室内,廊沿或活动室的一角,供饲养小动物,栽培植物,陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方.
答案:
自然角
标准答案：
自然角
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
32．第3题
区角活动中材料和设备的设计是关键,在设计材料和设备时,除了在性能上安全可靠等要求外,还应考虑以下几点:
材料的层次性,材料的新颖程度,材料的易理解性,材料的（）,材料的探索性.
答案:
丰富性
标准答案：
丰富性
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
33．第4题
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性,材料的探索性,（）,材料的丰富性层次性等
答案:
材料的可操作性
标准答案：
材料的可操作性
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
34．第5题
在"不同衣料的服装"的活动设计中,有科学教育,美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的.
答案:
整合性
标准答案：
整合性
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
35．第6题
（）的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法.
答案:
文学艺术
标准答案：
文学艺术
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
36．第13题
学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具.
答案:
科学教育材料
标准答案：
科学教育材料
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
37．第14题
测量的类型包括（）,非正式测量和正式测量.
答案:
观察测量
标准答案：
观察测量
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
38．第15题
对于中、大班儿童，我们可以通过“_______”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
答案:
为什么
标准
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