山丹县三立小学实验室管理制度.docx

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山丹县三立小学实验室管理制度

山丹县三立小学实验室管理制度

一、实验室是师生进行实验教学的专用场所，不得堆放杂物，不得从事其它活动。

二、实验室应由实验教师专人管理。

实验教师有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

三、实验室装备要作计划，按计划采购，并及时验收、建帐、贴标、立卡，做到帐、物、卡、证四相符。

四、教学仪器要全部入柜，分类存放，陈列科学，整齐清洁。

做好防尘、防潮、防锈、防热、防腐、防震、防虫、防变形、防变质、防丢失“十防”工作。

五、对仪器要定期烘烤、通电、擦洗、上油、密封，经常维护，及时保养，使仪器经常处于完好状态。

六、一切仪器的使用、借还，必须办理登记手续，并检查仪器的完好情况。

教师使用仪器时应填写仪器使用通知单，实验教师要按通知单内容做好准备。

七、建立健全仪器设备和实验教学档案，妥善保存仪器帐及各种簿册，妥善保存产品说明书。

八、对仪器的损坏报废，要严格履行审批手续。

对药品的使用要严格用量。

特别是剧毒、易燃、易爆的药品要严加管理。

九、对实验室的门、窗要加锁。

安全用电，防火、防毒、防爆，保证人身和仪器设备安全。

十、完成大纲规定的全部演示实验和学生分组实验，开放实验室，充分发挥实验室的作用。

山丹县三立小学仪器室管理制度

一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。

化学药品与仪器分室存放。

室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

二、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。

人员调动时要办理严格的接交手续。

三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。

外借仪器要经分管校长审批并及时收回，做好接交手续。

四、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。

实验结束后将仪器完好归还仪器室。

如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

六、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

山丹县三立小学学生实验守则

一、实验室必须保持安静、整洁。

进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。

三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。

四、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。

五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。

要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。

实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教，如发生意外，要及时报告。

六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。

在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。

凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还应进行批评教育。

七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。

八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。

三立小学实验教师岗位职责

一、深入钻研教学内容，努力提高自身业务水平，认真备课，积极改革教学内容和教学方法，不断提高教学质量。

二、在教学过程中从严执教，关心学生德智体全面发展，做好教书育人工作。

三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。

四、教师实验课前，提前10分钟进入实验室；不得无故迟到。

五、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。

不能擅自离岗。

六、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。

实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好交接班纪录。

七、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。

定期征求学生对教学工作的意见，不断改进教学工作。

八、在保证完成教学任务的前提下，积极参加实验室建设、仪器改进、科研技术开发等工作。

九、实验课上，教师要认真指导学生，发现问题及时解决，要严格执行仪器损坏赔偿制度。

三立小学实验教学管理制度

一、实验教学计划

1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。

并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2.实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织与实施

1.教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

4任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估和考核

1.实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》（实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出率情况统计表》（实验教师汇总）；《学校实验开出情况统计表》（实验教师汇总》。

2．对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5.所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

三立小学实验危险品安全保管使用制度

一、实验教学用化学危险品必须贮藏在专用柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放，并按各自的危险特性、分类存放。

二、化学危险品柜必须有专人管理，管理人员要有高度责任感，熟悉各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把钥匙、双人领发、双人使用。

三、化学危险品柜要配备有相应的消防设施，如：

消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，并将其列为重点防范区。

四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务必使帐物一致。

五、使用危险品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。

教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。

六、对实验中危险药品的遗弃物及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室内存留，更不可随意倒入下水道。

七、危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。

八、专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

三立小学实验仪器设备的报废审批

管理制度

一、教学仪器报废的条件

1．达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年），无修复价值。

2．主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。

3．先天不足，又无法改造利用的仪器设备。

4．严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。

5．大修一次费用超过原价值的50%以上的教学仪器。

二、教学仪器报废的程序

1．低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经实验教师签字后报分管领导批准即可。

2．单价在20元以下的低值易耗品，（如部分玻璃仪器、

石膏模型、标本等），累计全额在500元以下的仪器设备，由实验老师提出申请，报分管领导批准即可。

3．凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）累计全额在500元以上的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处对淘汰报废仪器进行技术鉴定，报学校校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。

4．审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。

三立小学科技活动室管理制度

1.科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。

　　2.管理人员要对科技活动室的工作全面负责。

　　3.管理人员定期组织科技活动小组进行活动，所有活动要有计划、有记录、有总结。

　　4.各类设备要登记造册，分类保管。

对于新购进的设备要及时了解其功能，并对活动小组成员进行相应的培训。

　　5.科技活动室为专职特种教室，平时闲杂人员不得随便出入，不得在活动室内组织其他活动。

　　6.科技活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。

设备如有损坏应及时上报分管领导，搞好维修。

对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。

　　7.科技活动室内的设备不得私自外借。

如因工作需要确需外借，必须由领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。

　　8.科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作，避免出现安全事故。

　　9.活动结束后要及时关锁门窗，并做好“防火、防盗”等工作。

　　10.活动室内要保持清洁，安排好值日工作，定期对活动室进行清扫整理。

三立小学科技活动室管理人员职责

1.围绕学校科技工作计划，开展以科技教育为中心，以特色活动为抓手，以创新发展为核心的各类活动，积极发挥科技辅导员的作用，做好组织协调工作，全面推进素质教育。

2.根据不同成员的不同情况，有计划，有步骤地进行训练。

3.做好社团活动安排，力求激活学生潜在的学习科学的本能

和欲望，让学生体会到学习科学的无穷乐趣，从而全身心地投入各项活动、比赛之中。

　　4.为学生创造一个良好的科学环境，鼓励学生亲近自然、探索自然、最终与自然建立和谐关系。

　　5.每学期初制定科技工作计划，期末做好总结工作。

　　6.结合学校实际情况，组织好每年一次的科技节活动和有关科技展览观摩活动。

　　7.指导学生积极参与各项科技比赛，做好组织协调工作，层层把关，及时解决各小组存在的问题，力争在比赛中获得好成绩。

　　8.引导在各个学科中渗透科技教育，使学生养成良好的科技素养。

　　9.针对学校的特点，有针对性的培养一批科技小能手，以点带面，推进学校科技工作的发展。

　　10.不断提高自身的科技知识和动手能力，从而充实自己、发展自己、完善自己。