园林实训方案.docx
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园林实训方案
萍乡市武功山职业中专
园林专业实训基地建设方案
实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分,是提高学生实践技术能力、创新能力,提高教学质量的基础条件,其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。
按照学校“十二五”发展规划的总体要求,本着“整合资源,调整布局,突出职业优势,提高投资效益”的原则,特制定本计划。
一、实训、实习基地现状分析
1.校内实训基地
园艺专业现有5个专用实训室,1个200亩的综合实训基地,1个10亩的植物园。
近三年投入资金50万元,主要用于园林树木护理。
在实训室规划和建设上,将实训室功能划分为三个层次。
第一个层次完成学生的基础技能训练,使学生具有一定的基础技能和职业意识;第二个层次完成学生的专业核心技能训练,三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段,实施理实一体化教学,打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式,理论实践融会贯通,知识和技能同步形成;第三个层次完成学生的职业岗位能力训练,根据学生就业的职业岗位进行强化训练。
校内实训基地基本情况一览表
序号
实训室名称
使用面积
实训室(场)功能
主要设备名称
1.
园林植物栽培露地实训场
200亩
作为学生园艺及园林技术的实验实训场所,让学生掌握主要园艺园林植物露地栽培的特点,并通过实际操作,掌握园艺园林植物露地栽培技术。
露地栽培山地
2.
花卉盆景
实训场
10亩
主要让学生掌握盆景制作的工艺流程,了解盆景制作所需要的工具设备,接受盆景艺术作品的熏陶,通过实际操作掌握盆景艺术制作,并传承我国博大的传统艺术。
山石材料陈列室、盆景作品陈列室、树桩材料养胚室、盆景制作操作台、切石机、盆钵、器皿、几架、配件、制作工具
3.
艺术插花
实训室
80m2
主要让学生掌握插花制作的工艺流程,了解插花制作所需要的工具设备,接受插花艺术作品的熏陶,通过实际操作掌握插花艺术制作,并传承我国博大的插花艺术。
插花作品陈列室、操作室、插花固定工具(剑山、花留等)、及其他配套工具
4.
5.
6.
7.
国家职业技能鉴定站
200000
对内鉴定学生的专业技能水平,并颁发相应技能等级证书,对外提供行业内人士相应技能等级鉴定,提供初、中、高级农艺工、农业实验工、果茶桑园艺工、作物种子繁育工、蔬菜园艺工、菌类园艺工、农作物植保工、花卉园艺工、绿化工、种子检验工等及技师的鉴定工作。
鉴定场及配套设施300亩
8.
2.校外实训基地
在校外,建有实训基地5个,供教师实践锻炼和毕业生生产实习,实现教学与生产同步,与生产紧密结合。
校外实训基地详见表2。
表1:
园艺技术专业校内实训室统计表
序号
实训室名称
面积(m2)
设备价值(万元)
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
2.主要问题
经过近10年的建设,目前初具规模。
已有植物生理生态实训室(观赏植物实训室)、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室(在建)、温室等,目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。
植物生理生态实训室(观赏植物实训室)设备落后。
二、实训、实习基地建设的目标和主要任务
未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室,植物与病虫害标本室,园林设计含模型室,以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。
(一)教学团队建设
1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼,提高实践教学能力。
每位教师每年至少在企业实践1个月。
鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。
双师素质教师比例提高至100%。
2.鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议,提高职称与学历,提升教学研究和科学研究能力。
争取有1~2名教师获得博士学位,1~2名教师晋升副教授职称。
3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队,聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。
兼职教师比例达到100%,并且进行动态调整,优中选优。
(二)实训、实习基地建设年度实施计划
2009~2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划
序号
实训室名称
拟建场地
所属课程
及主要用途
年度投资金额
主要设备
2009
2010
2011
合计
1
观赏植物
实训室(昆虫标本室)
和植物生理生态实训室合用
观赏植物、植物组织培养技术、病虫害防治
5
3
数码相机、数码摄像机、显微镜、植物标本、昆虫标本、标本夹、毒瓶
2
植物组织
培养实训室
已有
植物组织培养技术
5
超净接种台、培养架、培养瓶
3
植物生理
生态实训室
已有
植物生理、植物生态分析
10
10
LAI-2000植物冠层分析仪,DK-60型微尘采样仪、超离子水制造机、植物水分测定仪
5
园林规划模型室
南校区温室周围的房间(第2、3间)
计算机辅助园林设计
5
园林模型、沙盘
6
花艺设计
实训室
南校区温室周围的房间(第1间)
插花艺术、
花艺设计
2
多媒体设备
7
花艺作品
展示室
8号楼
插花艺术、
花艺设计
15
土建、玻璃器皿、灯饰
8
城市园艺综合实训室
(温室)
已有
花卉栽培技术
10
5
5
大功率风扇、风扇水帘系统、栽培容器、花卉品种
合计
45
22
8
75
(三)管理制度建设
1.建立和完善实训、实习基地的管理机制
(1)成立由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”,负责咨询和指导园艺技术专业实训实习基地的建设。
(2)实训实习基地管理,实行学院、专业两级管理。
学院设立专职副院长负责实训室、实践教学的管理,负责组织所属专业的实训实习基地建设方案、可行性论证、申报和日常的实训室、实践教学的管理工作。
2.充实、优化实训指导教师和实训室管理员队伍
(1)多种渠道引进一批具有丰富实践经验或有一线实践技能的工程师、技师、高级技工担任专、兼职的实训、实习指导教师,成为实践教学的领军人物。
(2)加大实训指导教师的进修、培训力度。
制定相关配套政策,激励和推动教师成为技术能手,优化实训指导教师队伍。
(3)按实训室功能配备相关管理人员,充实实训室管理员队伍。
3.坚持校企合作、内外并举,推动实训实习基地建设
(1)“十一五”期间,学校除集中财力,加大对实训实习基地建设的投入外,还要充分利用对外合作方式,广开融资渠道,多方筹措资金,积极引进社会力量投资实训室改造和建设,不断提高仪器设备的更新率,逐步引进科技含量高的先进设备充实实训室。
(2)选择一些办学热情高,在行业中有一定影响力的企业,依托它们建设校外实习基地。
4.建立和完善实训实习基地管理制度体系
制定和完善学院的实训室管理规章制度,使实训室各项工作有章可循,促使实训实习基地建设和管理进一步规范化、制度化、科学化。
三、功能分区
(一)园林综合景观实训区:
依托学校植物园,尽量保存自然地形地貌景观,突出本地多姿多彩的园林景观植物的多样性,综合应用各种造园元素,人文景观与自然景观相结合,实训区建设和校区园林绿化协调统一,建成一个综合性的园林实训区。
建设初期,列为实训内容,学生参与设计和施工;后期提供观模和养护实训服务。
在实训区内专门设置一定面积的区域,配置仿真的园林造景材料,供学生模拟造景重复使用。
(二)生态园林园艺实训区:
计划在学校现有的实训基地的基础上建成。
实训基地占地200亩,是一个集教学实训、科技示范、培训、技术推广、农业观光为一体的综合园艺实训基地。
在现有基础上,依据景观生态学、生态农业和生态园林的原理和方法,遵循生物多样性、循环再生及整体性和连续性的原则,强调基地现有生产区(设施园艺示范区、果树生产区、花卉栽培区、野生蔬菜示范区、园林景观区)与绿地景观系统和周围环境的协调统一,按照统一与变化的要求,各生产区周围配置不同的小乔木和花灌木,形成“一区一景”的特色;各生产小区间,通过园路和植物配置连为一个整体;边坡地区乔、灌、草结合,常绿、落叶和彩色树种相达配,采用自然式种植,形成季相和色相富有变化、空间层次明显、林冠线起伏变化的植物生态群落;园内道路、小径、围墙和建筑物等,用绿色植物加以综合协调和美化;逐步创造出总体统一,主次分明,特色突出的绿地景观;完善设施园艺示范区的喷滴灌系统,配备无土栽培设施,提高示范的科技含量;增建沼气池和堆肥设施,实现物质的循环利用和能量的转化使用,把实训基地建成集生态型、科技型和观赏型为一体的生态园林园艺综合实训中心。
1.园林苗圃区
面积30亩。
功能:
提供园林植物苗木生产、经营管理实训场所,每年能生产一定数量的苗木。
通过在此区的实训,使学生系统掌握园林苗木生产、苗圃经营管理的基本环节和培育、繁殖苗木的基本原理,育苗方法和技术措施,掌握花卉栽培用具、机械、灌溉设备的使用,施肥的方式方法等操作技能。
本区包括生产区、繁殖区、工作房、库房、办公区、生活区等。
2.园林植物种植设计区
面积50亩。
功能:
提供园林树木学、园林规划设计等课程实训场所。
在本区中布置各种园林植物造景式样。
通过在此区的实训,使学生掌握园林植物种植的基本原则,掌握树木造景设计、草本花卉植物造景设计、垂直绿化和屋顶花园设计、草坪设计、水生植物造景设计等基本技能。
3.园林小品区
面积10亩。
功能:
提供园林建筑等课程实训场所。
在本区中使用一定面积设置各种园林小品起样本示范作用,并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林小品。
通过在此区的实训,使学生学会设计风景园林中各种小品、点缀游憩小建筑,学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑建筑的设计,提高绘图技能、技巧,培养学生工程设计素质、丰富空间想象力。
4.园林工程区
面积10亩。
功能:
提供园林工程实训场所。
在本区中布置园林假山、园林喷泉。
并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林假山、喷泉。
通过在此区的实训,使学生从假山、喷泉工程着手,掌握园林工程造景技艺和工程设施、施工等知识。
5.道路绿化模拟区
面积10亩。
功能:
模拟城市道路、公路、高速公路绿化,提供道路绿化设计、施工实训现场。
在此区中分区设置模拟城市道路、公路、高速公路段,并进行绿化。
学生可运用所学知识针对模拟道路的具体情况进行绿化设计。
通过实训使学生掌握城市道路、公路、高速公路景观与绿化设计、养护方法。
6.盆景区
面积10亩。
功能:
提供盆景制作、欣赏场所。
在此区制作盆景。
通过实践操作,使学生掌握盆景制作原理,盆景制作、养护管理、盆景的陈设与欣赏等基本知识和技能,并能制作出一定数量的盆景。
7.草坪绿化区
面积5亩。
功能:
提供草坪设计、施工和养护实训场所。
在本区中营造出不同的小地形进行不同类型的草坪设计、施工和养护,如:
高尔夫球场、足球场草坪等。
营造坡地的堆土可由其它功能区的水池、水塘挖方土提供。
通过在此区的实训,使学生掌握草坪设计、施工和养护的方法和技能,掌握草坪机械的使用及简单维修方
法。
8.荫生植物区
面积2亩。
功能:
提供园林植物学、园林树木学、园林花卉学等课程实训场所。
在本区中种植、布置各种荫生植物。
通过在此区的教学、实训,使学生认识常见荫生植物、掌握荫生植物生态习性、种植方法,并能栽培一定数量的荫生植物出售。
9.果园区
面积30亩。
功能:
提供园林植物学、园林树木学等课程现场教学场所和游憩场所。
在本区中种植柑桔、葡萄、梨、桃等南方果树,形成一个小果园,既可为现场教学提供场所,丰富学生的知识面,又可成为实训基地的一个景点。
10.垂钓水景区
面积8亩。
功能:
提供水景设计现场教学场地和休闲场所。
利用原有水库、池塘放养鱼苗,水库、池塘四周种植园林树木、花卉,水库、池塘中进行水景设计,并可休闲垂钓,陶冶情操。
11.雕塑区
面积2亩。
功能:
提供雕塑制作实训场所。
在本区中设置雕塑作品,并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作雕塑作品。
通过在此区的实训,使学生掌握雕塑设计、制作知识和技能。
12.教学区
面积3亩。
功能:
提供室内教学、作品展示场所。
在此区建一幢三层建筑,总建筑面积1250平方米。
首层:
操作室、附属多媒体教室(60-70座)、仓库。
450平方米。
二层:
办公室、资料室、展览室及其他用室。
400平方米。
供办公,展示优秀园林作品、建筑作品、室内环境设计作品及其他作品(图片、照片等)用。
三层:
室内装饰设计400平方米。
13.DIY区
面积1亩。
功能:
提供一个大空间供空间结构制作等实训用。
建一个约300平方米的大空间,供室内环境设计专业、建筑环境服务业设计(酒楼、商铺门面橱窗等),装修机具,学生可进行水、电、安装2墙面装饰、吊顶、照明及木工加工制作实习,雕塑、模型制作。
’
除以上各功能分区外,基地的有些功能有机地贯穿于全园,不单独分区。
如:
绿化设计、园林树木的整形、修剪、养护管理,花坛、花境、花台等的设计施工,植物造型,树木、花卉种类的识别,草地的修剪、管理J园路铺地设计、施工等均可在全园进行。
垂直绿化、阳台绿化、空中花园设计施工,室内装饰设计可在办公区、教学区建筑上进行。
校内实训基地的特色形成
建立园林专业校内实训基地形成了以下特色:
1.提供足够的实训工位,提高实训质量。
基地规划时就全面考虑了园林专业的实训要求,在不同功能区能进行相关实训项目的教学工作,并设计了足够的实训工位,以往在校外实训基地难以开展的项目,现在校内实训基地可顺利进行。
实训材料由基地自行采购,降低了材料成本,使得实训材料充足,提高了实训质量。
2.规范管理,保障有力。
实训基地产权归属学校,由学校领导,配有专职的管理人员,实训任务能顺利布置、下达,管理规范,为实训工作提供了组织保障。
3.教学、生产对外开展有偿服务相结合,自主创收,以基地养基地。
在基地投入使用一年的时间里,结合教学开展花卉、苗木生产,培育销售盆栽花卉1000盆,绿化苗木2000株,带来了较好的经济效益,为实训基地正常运转提供了部分经费。
今后除花卉、苗木生产外,还将对外开展有偿服务,逐步实现完全以基地养基地。
4.实训与职业技能鉴定相结合,学生在进行实习实训的同时参加有关工种考证,为学生获得“双证”提供了优越的条件。
基地同时对外开展园林行业技能培训、职业技能鉴定等服务。
可提供绿化工、花卉工、植保工、盆景工、假山工等园林行业职业技能岗位培训、考证服务。
可开展考证培训、实践操作考核的主要项目有:
(1)花坛布置、绿化种植;
(2)大、中型树木移植;(3)乔灌木修剪、花木造型;(4)花卉、园林树木识别;(5)草坪轧剪;(6)花卉应用;(7)园林病虫害识别与防治;(8)扦插、嫁接;(9)绿化机具维护、保养;(10)常用农药药剂配制;(11)常用植保工具使用与检修;(12)盆景制作;(13)盆景材料识别;(14)假山制作等等。
5.为教师、学生开展科研活动提供了条件。
教师、学生可充分利用基地条件,开展科研工作,如园林绿化树种选育、花卉新品种栽培研究等,促进了学校科研水平的提高。
6.服务社会,产生良好的社会效益。
在满足本校教学、实训要求的同时,积极开展对外服务,为中小学、职高学校学生提供科普教育、社会实践、园林实训服务,使实训基地成为这些学校的教育实践基地,服务于社会,产生良好的社会效益。
总之,校内园林实训基地的建设为园林专业学生提供了良好的实训条件,提高了实训质量,为培养高素质的技能型园林人才奠定了坚实的基础。
二、实训基地规划方案
1、实训基地位置及面积:
西围墙与湖岸之间向北延伸,约17000m2。
2、实训基地的组成:
(1)塑料大棚一个,面积180m2,详见附件1。
(2)花圃一个,面积800m2。
(3)苗圃二个,1200m2。
(4)月季园(蔷薇科)600平方米
(5)果园(2000平方米)
(6)牡丹园(喜半荫、干躁,忌渍水)200平方米
山茶科(灌木):
茶花、茶梅、油茶
(7)槭树杜鹃园1000平方米
(8)木兰山茶园1000平方米
(9)梅园1000平方米
(10)樱花海棠园
(11)实验田二块,面积700m2。
(12)植物台一个,结构为钢筋水泥。
(13)植物花架一个,结构为钢筋水泥柱,沿湖一侧底设靠背座椅。
(14)管理房三间,面积63m2。
详图见附件2。
(15)旱厕一间,面积5m2。
(16)植物生态林面积为2000m2。
配植的园林植物名录见附件3
(17)主园路为鹅卵石路
(18)湖北岸设水泥护栏
(19)花圃、苗圃东边和北边安装隔离网
(20)实训工具见附件4
3、规划设计图:
见附件5
4、经费预算:
(1)配置植物费用:
30万元
(2)管理房、旱厕、植物台、花架及园路费用:
10万元
(3)塑料大棚费用:
5万元
(4)实训工具费用:
21020元
(5)管理人员工资:
每月800元
整个植物园建设资金约需50万元,占地面积约50亩。
世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气,谁都不欠你的