六年级科学复习提纲.docx

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六年级科学复习提纲

六年级科学复习提纲

第一单元：

生物的进化

一、化石：

古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。

（化石可以成为研究地球生物演变最重要的证据）

二、生物进化历程：

5亿多年前--------4.08亿年前--------3.60亿年前-------1.44亿年前

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海洋生物---------陆生动植物-----------两栖动物---------哺乳动物

居维叶是18世纪法国动物学家、古生物学家。

他认为生物的种是不变的。

拉马克是18世纪法国博物学家，他认为生物的种是可以改变的。

达尔文于1859年提出生物进化的理论。

三、马的进化

现在的马是由始祖马进化而来的，始祖马出现在6500年前。

▲环境的变化对马的进化产生了怎样的影响？

始祖马生活在原始森林中，以植物嫩叶为食，森林中植物繁多有很多可以躲避天敌的地方。

随着气候越来越干燥，部分树木枯死，森林面积大量减少，始祖马不得不走出森林，失去了森林的庇护，只有奔跑速度快的马才能获得足够的食物并躲避天敌。

地面变得越来越稀硬，植被越来越稀疏，只有现代马适应这样的环境。

▲骆驼刺的哪些结构适合沙漠的生存环境？

①骆驼刺的叶片表面有一层厚厚的蜡质层，可以锁住水分，减少蒸发；②发达的根系可以尽可能多的吸收水分；③部分叶子退化成刺状，既可以减少蒸发，又能防止动物对自身的破坏。

▲自然选择的结果是适者生存。

在自然进化的过程中，生物适应环境的方式有很多。

例如：

一种动物模拟其他生物的形态，动物的体色与其周围环境的颜色相似。

四、人类的起源

▲类人猿：

猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这些动物与人类有很多相似的地方，因此称它们为类人猿。

▲人类进化过程：

南方古猿生活在300万年前，脑容量为450---530毫升，不会用火，能直立行走。

在我国陕西蓝田公主岭，发现了距今115---65万年前的蓝田猿人，其脑容量为780毫升，能制造石器。

北京猿人生活在距今70----23万年前，与现代人已十分接近，其平均脑容量为1088毫升。

身高1.56米，能制造石器和骨器，不仅会使用天然火，还会人工取火。

五、动物的驯化：

1、家畜是从哪里来的？

远古时代，人们靠采集和狩猎生活。

后来由于人类的进步，狩猎工具的发展，人们捕获的动物多起来，有时还有剩余，人们发明了织网捕动物，就能捕到活的动物。

人们把活的动物留着用以食物不足时宰食。

人们不止一次的发现，留下来的母兽所产的仔兽长大后容易与人相处。

人们认识到这一规律以后才开始驯养野兽。

人们选择提肥肉多的野生动物后代，一代代繁殖下去，人们在长期驯养过程中，选择并保留那些基因发生突变，体态、习性有了变化的个体，野生动物最终被驯化为家畜。

2、为什么要驯化动物？

山林里生活着各种各样的野生动物，它们有的可以为我们提供肉味鲜美、营养丰富的食物，有的可以为我们提供贵重的药材，香料或皮毛。

为了开发利用这些野生动物资源，靠狩猎远远不能满足需要，还会带来破坏大自然和自然资源的恶果。

因此，人们开始研究一些经济价值比较大的野生动物，哪些能够人工驯养，怎样驯养，并在动物驯化方面取得了初步成果。

3、我国对猪的饲养早在6000多年前就开始了。

4、有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。

因此，人类在要注意防范人畜共患传染病。

第二单元：

水环境污染与保护

一、我国制定的《地面水环境质量标准GB3838---88》将水分为五类，当水质下降到三类标准以下，水中的有害物质就会影响人体健康，因此不能作为引用水源。

二、水污染的危害？

1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失;2.水污染还造成部分生物产生畸形变异；3、水域污染造成的赤潮给海洋生物带来灭顶之灾。

三、水的净化

▲（沉淀、过滤和消毒）是三种常用的净化水的方法。

水污染严重影响了整个自然环境，防防止水域污染是人类共同的话题。

为了减轻来自生活、工业、农业等领域的污水对环境的影响，人们开发了污水处理技术。

①格栅：

去除大体积漂浮物②沉砂池：

沉淀沙石等粗颗粒物质③生化处理设施：

用微生物分解部分有机污染物④二次沉淀池：

对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质⑤混凝沉淀池：

加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀⑥出水提升泵站。

▲沉淀和过滤只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害化学物质，还需要通过其他措施去除。

▲随着人民生活水平的提高，近年来家庭生活以及农业、农副产品加工等行业对水的污染也随之加剧。

▲我们进行污水治理的同时，还必须让更多的人意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起。

▲自然水域的水，特别是地面水容易污染，其原因主要是人为污染。

四、针对各种污染源日益污染人类赖以生存的水源，我们应该怎么办？

生活中有许多方面正在日益污染着人类少之又少的水源，部分国家和地区出现了水荒，在追求经济利益的同时，应注意保护环境。

保护环境，人人有责，关闭一些污染企业，农业上尽量少用化肥、农药等。

作为学生，我们应该大力宣传环保，从自己做起。

五、为了改善本地区环境，我们提出的建议是什么？

①禁止向河里倾倒垃圾；②严禁化工企业的废液直接排入河里；③建议农业上尽量少用化肥，农药；④生活污水不能排入河中。

六、人类对环境的破坏主要表现在哪些方面？

①生物资源的过度利用，特别是森林的大量砍伐，使大量物种灭绝，并造成生态灾难频频发生（沙漠化、沙尘暴、洪涝水土流失、干旱）②煤、石油等能源的大量使用所产生的二氧化碳、二氧化硫破坏了大气层，造成了大气污染（酸雨已成为植物的致命杀手，“温室效应”使全球气温逐年变暖，“臭氧空洞”也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。

③各种来自工农业生产、医院以及普通家庭的固体废弃物也成为人类难以处置的污染源。

它们正携带着各种有害的物质进入水体、土壤和空气。

▲1970年4月22日，丹尼斯.海斯发起了人类历史上第一个地球日

▲6月5日为世界环境日

▲1987年世界环境与发展委员会在我们共同的未来中提出了“可持续发展”的观点，我国政府发布《中国21世纪议程》确定将可持续发展作为国家发展战略。

▲人们发明了各种环境监测设施，开始对大气、水体、噪声等各个方面进行监测。

第三单元：

宇宙探索

一、太阳和太阳系：

1、太阳：

太阳是一个炽热的气体星球，它内部的温度高达1500万摄氏度，表面温度约为6000摄氏度,体积大小相当于130万个地球。

太阳与地球之间的平均距离为1.5亿千米。

2、恒星：

像太阳这样能自己发光发热的的星球叫恒星。

3、太阳系：

太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流行等构成的天体系统，太阳是太阳系的中心，太阳系中的其他成员都围绕太阳运行。

4、九大行星：

从内到外依次为：

水星、金星、地球、火星、木星土星、天王星、海王星、冥王星。

▲木星的直径最大▲水星的直径最小

▲水星公转周期最短▲海王星公转周期最长

▲金星自传周期最长▲地球自传周期最短

▲水星和金星没有卫星，火星和海王星有2个卫星，木星有13个卫星，地球只有1个卫星（月球）

5、小行星带：

在火星和木星之间存在着数十万颗大小不等，形态各异的小行星，天文学把这个区域成为小行星带。

6、土星：

最引人瞩目的地方是环绕着其赤道的巨大光环，光环主要有冰、尘埃、和石块混合在一起的碎块构成的。

7、流星：

是太空中的尘粒和固体块。

若流星在大气中未燃烧尽，落到地面后被称为陨星或陨石。

▲河南登封观星台是世界上现存的最古老的天文台之一。

▲公元10世纪的中国古星图，是世界上现存最古老的星图之一，现存于英国不列颠博物馆。

▲1973年在长沙出土的距今2300年的《天文气象杂占》被认为是迄今发现的世界上最古老的彗星图。

▲我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600年前的《春秋》。

8、金星：

金星自传一周的时间相当于地球上的243天，公转一周的时间相当于地球上的225天。

金星与太阳系其他成员自转的方向是相反的。

金星有厚厚的二氧化碳大气，金星表面的温度可达447摄氏度。

人们把日出之前见到的金星成为启明星，把日落之后见到的金星叫做太白星。

用望远镜看金星，也有圆缺变化。

二、银河系：

银河系是由千千万万颗恒星构成的庞大恒星集团。

在银河系里，横行的总数在1000亿颗以上，此外，还有各种类型的银河星云、星际气体和尘埃。

1、光年：

光年是天文学中使用的距离单位，主要用于度量太阳系以外天体的距离。

1光年定义为光在真空中经历1年所走的距离。

银河系的直径约为10万光年，人类所观测到的宇宙深度已达到150亿光年。

真空中光速约是300000千米／秒。

2、河外星系：

银河系以外还有许许多像银河系一样的恒星集团，称为河外星系，简称星系。

已发现约10亿个，每一个都是有数十亿至数千亿颗恒星、星云和星际物质组成。

▲很很早以前，人们用肉眼看星星，只能看到6000---7000颗。

▲1609年，意大利天文学家伽利略制作出了第一家天文望远镜，开创了用望远镜观察宇宙的新时代。

300多年来，各种望远镜一直是天文观测最重要的工具。

▲和平号空间站-------宇航员在太空观察、研究宇宙的家。

▲美国勇气号火星车于太平洋时间2004年1月3日20时35分左右，在火星表面成功着陆。

三、星座：

1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。

星座名称是由亮星组成的图像，结合神话故事，用人物、动物和器具来命名的。

1、在我国广大地区，北斗七星和北极星是常年可见的。

北斗七星是大熊星座的一部分，它有七颗亮星组成一个勺形，北斗七星位于大熊的北部和尾部。

在星座图像上，北极星位于小熊的尾巴尖端。

2、古代中国人经过长时间的夜观天星，发现了星座移动的方向和地球上气候变化之间的规律。

我国古书《鹖冠子》中就有通过观察北斗七星的位置，来判断当令季节的记载。

3、观象授时：

以观察天象有规律的变化来定四季的方法，就叫做观象授时。

4、不管什么季节，北极星总出现在地球的正北方天空，因此它成为了夜行者的指路明灯。

5、春季夜晚，我们在南天可以看到狮子星座；

6、夏季夜晚，我们在南天可以看到天蝎星座；

7、冬季夜晚，我们在南天可以看到猎户星座；

8、秋季夜晚，我们在北天可以看到飞马星座。

四、中国的探月计划：

我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施，中国月球探测计划分3个阶段，可以用“绕、落、回”三个字概括。

绕：

在2007年之前发射一颗月球卫星“嫦娥一号”，绕月工作1年，获取一些科学数据；落：

在2010年之前发射月球探测器登陆月球。

回：

在2020年之前登月机器人在采集月球表面一些样本后返回地球。

五、开发月球的意义：

①月球矿产资源丰富。

（月球上钛铁矿的资源储量高达1500万亿吨，稀土元素资源储量约225亿至400亿吨）②月球新能源开发利用前景广阔。

（月球上太阳辐射强，可建太阳能发电厂，月球上还有丰富的可用于发电的核燃料）③月球表面特殊的空间环境是建立天文观测站、研究基地和研制特殊生物制品、特殊材料的理想场所④作为人类唯一的、庞大而稳固的“天然空间站”月球也是人类探索太阳系、开展深空探测的前哨阵地和转运站。

六、探寻外星人：

探寻外星生物是探索宇宙的一个重要课题，近几十年来科学家们一直采取三种方法在探寻外星生物。

①是广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号。

②主动向太空发射信号。

③是发射探测器。

（美国于1972年与1977年先后发射了“先驱者”10号、11号，“旅行者”1号、2号。

欧洲宇航局1997年10月发射升空的“卡西尼”号飞船携带的“惠更斯”号探测器于2005年1月14日成功登陆泰坦,这也是人类探测器首次登陆距离地球最远的天体（35亿千米）。

此次登陆所获信息将帮助人们更清楚地认识地球生命产生和进化的过程。

）

七、我们的科学探究学习步骤：

①认真观察，提出问题；②大胆的猜想，合理的假设；③设计可行的研究方案；④实验、调查、搜集数据；⑤整理、分析数据，作出判断；⑥做出科学结论。

八、科学技术发展历程：

▲进入农业社会，铁的发现，镰和犁等的发明制造提高了工作效率

▲中国古代科技有着辉煌的成就，如造纸、印刷、火药、和司南的发明进一步推动了人类生产生活的发展。

▲近代科学家哥白尼、伽利略、牛顿等人的发现是科学发展进入新时代。

▲波兰天文学家哥白尼写出《天体运行论》，否定了地球是宇宙中心的错误认识。

▲以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代。

▲美国生物学家达尔文提出“物竞天择，适者生存”的进化论。

▲1969年问世，1993年对公众开放的因特网迅速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2.6亿，计算机网络已经把全世界连成了一个地球村，人类进入了信息时代。