五年级下册英语总复习题.docx
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五年级下册英语总复习题
Unit1Myday
一、重点词汇
1.四会词汇：
eatbreakfast吃早饭 have···class 上···课 play sports 进行体育运动
domorningexercises做早操 eatdinner吃晚饭 cleanmyroom 打扫我的房间
goforawalk 散步 goshopping 去买东西；购物 takeadancingclass 上舞蹈课
二、其他日常活动
getup起床 eatlunch吃午饭 gotobed 上床睡觉
washmyface洗脸 washmyclothes 洗我的衣服 watchTV看电视
playping-pong打乒乓球 playthepipa弹琵琶 goswimming去游泳
gorunning去跑步 dohomework 做作业 dokungfu练武术
playfootball踢足球 playbasketball打篮球
三、频度副词
always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时
四、疑问词
when什么时候 why 为什么
五、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
Whendoyou+动词短语原形+其他？
（你/你们什么时候做某事？
）
答：
I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）
例：
问：
Whendoyougotobed?
（你什么时候上床睡觉？
）
答：
Igotobedat9：
00p.m （我晚上9点上床睡觉。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
Iusuallyreadbooks. （我通常看书。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
六、四会句子：
1.Whendoyoufinishclassinthemorning?
你们上午的课到几点结束？
Wefinishclassat1o’clock. 我们一点钟结束上午的课。
2.Whatdoyoudoontheweekend?
你周末做什么？
IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.
我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit2Myfavouriteseason
一、 重点词汇
1. 四会词汇：
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter冬天 season季节
goonapicnic 去野餐pickapples摘苹果makeasnowman 堆雪人 go swimming去游泳
二、其他
1、形容天气的形容词：
hot 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 cold 寒冷的
cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语：
goswimming去游泳 goshopping去购物 goboating去划船
goskating去滑冰 gohiking去远足 gofishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：
What’stheweatherlike+时间+地点？
（······天气怎么样？
）
答：
It’s+表示天气的形容词
例：
问：
What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?
（北京冬天的天气怎么样）
答：
It’swindy.
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
Whichseasondoyoulikebest?
（你最喜欢的季节是哪一个？
）
答：
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
Whydoyoulike+季节名称？
或直接用“Why”来提问。
答：
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：
问：
Whydoyoulikespring?
（你为什么喜欢春天？
）
答：
BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。
）
Becausetherearebeautifulflowerseverywhere.（因为到处都是美丽的花）
问：
Whydoyoulikesummer?
（你为什么喜欢夏天？
）
答：
BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。
）
问：
Whydoyoulikeautumn?
（你为什么喜欢秋天？
）
答：
Becausethe weather is good and the colours are beautiful!
（因为天气很好，颜色也很漂亮。
）
问：
Whydoyoulikewinter?
（你为什么喜欢冬天？
）
答：
BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。
）
四、句子
1.Whichseasondoyoulikebest,Mike?
迈克，你最喜欢哪个季节？
Winter.冬天。
2.Why？
为什么？
BecauseIlikesummervacation!
因为我喜欢暑假！
Unit 3Myschoolcalendar
一、重点词汇
1.四会词汇：
（月份的首字母一定要大写。
）
January（Jan.）一月 February（Feb.）二月 March（Mar.）三月
April（Apr.）四月 May五月 June（Jun.）六月
July（Jul.）七月 August（Aug.）八月 September（Sept.）九月
October（Oct.）十月 November（Nov.） 十一月 December（Dec.）十二月
表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称
NewYear’sDay元旦（1.1） TreePlantingDay 植树节（3.12）
Easter 复活节AprilFool’sDay愚人节（4.1）
MayDay 劳动节（5.1） Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’sDay 儿童节（6.1） Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’Day教师节（9.10）China’sNationalDay国庆节（10.1）
Mid-AutumnDay 中秋节（农历八月十五）ThanksgivingDay 感恩节
Christmas圣诞节（12.25） summervacation暑假 wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet 运动会 Englishparty 英语聚会 schooltrip 学校旅行
Chinesetest 语文测试 singingcontest歌咏比赛 birthdayparty生日聚会
四、介词
in 、on、 at的用法。
1、in接时间段年份/月份/季节上午/下午/晚上/
如：
inthemorning, inApril, inwinter, in2015.
2、on接具体的某一天
如：
onMonday, onApril3rd, on Friday morning.
3、at接时刻
如：
at sixo’clock, at 12：
30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+活动或节日名称？
答：
It’sin+月份。
例：
问：
WhenisMid-AutumnDay？
（中秋节在什么时候？
）
答：
It’susuallyinSeptemberorOctober.（通常在九月或十月。
）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatwillyoudo+其他？
答：
Iwill····=I’ll···
例：
问：
Whatwillyoudoforyourmum?
（你将为你妈妈做什么?
）
答：
I’llcooknoodlesforher.（我将给她煮面条。
）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。
）
We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。
）
We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。
）
六、句子：
1.Whenistheartshow?
艺术节在什么时候举行？
It’sinMay. 在5月。
2.Whenisthetripthisyear?
今年的（秋）游在什么时候？
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall. 在10月。
我们将去长城。
Unit4WhenisEaster?
一、重点词汇
1.四会词汇：
first（1st） 第一（的） second（2nd）第二（的）
third（3rd）第三（的） fourth（4th）第四（的）
fifth（5th）第五（的） twelfth（12th）第十二（的）
twentieth（20th）第二十（的） twentieth-first（21st）第二十一（的）
twentieth-third（23rd）第二十三（的） thirtieth（30th）第三十（的）
2.其他：
sixth（6th） 第六（的） seventh（7th）第七（的） eighth（8th）第八（的）
ninth（9th）第九（的） tenth（10th） 第十（的） eleventh（11th）第十一（的）
thirteenth（13th）第十三（的）fourteenth（14th） 第十四（的）
fifteenth（15th）第十五（的） sixteenth（16th）第十六（的）
seventeenth（17th） 第十七（的） eighteenth（18th） 第十八（的）
nineteenth（19th）第十九（的） twentieth-second（22nd）第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+节日/活动？
（···是哪天？
）
答：
It’son+月份+序数词。
·（··月···日）
例：
问：
WhenisChildren’sDay?
（儿童节是哪天？
）
答：
It’sonJune1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
Whenis+某人的+birthday?
（···生日是哪天？
）
答：
It’son+具体的日期。
例：
问：
WhenisGrandpa’sbirthday?
（爷爷的生日是哪天？
）
答：
It’sonOctober12th.（是10月12日。
）
问：
Whenisyourmother’sbirthday?
（你妈妈的的生日是哪天？
）
答：
It’sonJuly1st. （7月1日。
）
五、句子：
1.Whenistheartshow?
艺术节是哪天？
It’sonMay1st. 它在5月1日。
2.Whenisyourbirthday?
你的生日在哪天？
MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。
3.We can have a birthday party for both of you!
我们能给你们俩一起开生日派对。
Unit5Whosedogisit?
一、重点词汇
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
1.四会词汇：
mine 我的 yours 你（们）的 his 他的 hers她的
theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的
climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩
jumping（正在）跳 drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
2.三会词汇：
eachother 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样
二、短语
climbtrees 爬树 playfootball 踢足球 lookat 看
inthekitchen在厨房 playwitheachother一起玩耍
drinkwater 喝水 listentomusic 听音乐 readbooks读书
三、重点句型:
1、询问单个物品的归属:
句型结构：
问：
Whose+物品+isit/this/that?
（它/这/那是谁的？
）
答：
It’s+形容词性物主代词+物品.（它是····的···。
）
或：
It’s+名词性物主代词.（它是···的。
）
例：
问：
Whosedogisit?
（它是谁的狗？
）
答：
It’sherdog.（它是她的狗。
）
或：
It’shers.（它是她的。
）
2、询问多个物品的归属:
句型结构：
问：
Whose+物品+arethey/these/those?
（这些/那些是谁的？
）
答：
Theyare+形容词性物主代词+物品.（它们是···的···。
）
或：
Theyare+名词性物主代词.（它们是···的。
）
例：
问：
Whosepensarethese?
（这些钢笔是谁的？
）
答：
Theyaremypens.（它们是我的笔。
）
或：
Theyaremine.（它们是我的。
）
3、确认单个物品的归属:
句型结构：
问：
Isthis/that+物品+名词性物主代词？
（这/那是···的吗？
）
答：
Yes,itis./No,itisn’t.（是的，它是/不，它不是。
）
例：
问：
Isthispenyours?
（这只钢笔都是你的吗？
）
答：
No,itisn’t.（不，它不是。
）
4、确认多个物品的归属:
句型结构：
问：
Arethese+物品+名词性物主代词？
（这些是···的吗？
）
答：
Yes,theyare./No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是。
）
例：
问：
Arethesebooksyours?
（这些书都是你的吗？
）
答：
No,theyaren’t.（不，它们不是。
）
5、描述正在做某事的句型:
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
①主语是I时，be动词用am.
例：
IamwatchingTV.（我正在看电视。
）
②主语是you时，be动词用are
例：
Youarereadingabook.（你正在读书。
）
③主语是he/she/it时，be动词用is
例：
Heisplayingfootball.（他正在踢足球。
）
④主语是we/you/they时，be动词用are
例：
Theyarehavinglunch.（他们正在吃晚饭。
）
6、询问某人或物正在做某事的句型：
句型结构：
问：
What+be动词+主语+doing?
（···正在做什么？
）
答：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
（···正在···）
例：
问：
Whatishe/she/itdoing？
（他正在做什么？
）
答：
He/She/Itissleeping.（他正在睡觉。
）
问：
Whataretheydoing？
（他们正在做什么?
）
答：
TheyarelearningEnglish.（他们正在学习英语。
）
7、确认某人或物是否正在做某事的句型：
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：
问：
Areyoulisteningtomusic?
（你正在听音乐吗？
）
答：
Yes,Iam. （是的。
）
问：
Ishesinging?
（他正在唱歌吗？
）
答：
Yes,heis.（是的。
）
问：
Aretheserabbitseating?
（兔子们正在吃吗？
）
答：
No,theyaren`t.（不是。
）
Theyareplayingwitheachother.（它们互相在玩）
六、句子：
1.Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。
2.Aretheseallours?
这些都是我们的画吗？
Yes.是的
3.ThatpictureofBeijingisbeautiful.那幅北京的图画真漂亮。
4.Whoseisit?
这是谁的？
It’sZhangPeng’s. 是张鹏的。
5.Ishedrinkingwater?
它在喝水吗？
No,heisn’t.He’seating.不是。
它在吃东西。
6.Canyoutakehimtothepark?
你能带他去公园吗？
Of course!
当然！
Unit6Workquietly!
一、重点词汇
1.四会词汇：
doingmorningexercises（正在）做早操 having···class（正在）上······课
eatinglunch（正在）吃午饭 readingabook （正在）看书
listeningtomusic （正在）听音乐 keeptotheright 靠右
keepyourdeskclean保持你的课桌干净
talk quietly小声讲话 turn 顺序 taketurns按顺序来
2.三会词汇：
二、其他动词短语的-ing形式
gettingup（正在）起床 watchingTV （正在）看电视
playingsports （正在）进行体育运动 playingthepiano （正在）弹钢琴
sweepingthefloor （正在）扫地 wateringtheflowers（正在）浇花
climbingmountains （正在）爬山 flyingkites（正在）放风筝
三、重点句型
1、询问多个人或动物正在做什么的句型：
句型结构：
问：
Whatare+多个人/动物+doing?
（···正在做什么？
）
答：
Theyare+动词ing形式+其他。
（他/她/它们正在···）
例：
问：
Whatarethestudentsdoing?
（学生们正在做什么？
）
答：
Theyareplaying.（他们正在玩耍。
）
2、询问单个人或动物正在做什么的句型：
句型结构：
问：
Whatis+单个人/动物+doing?
（···正在做什么？
）
答：
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
（他/她/它正在···）.
例：
问：
WhatisChenJiedoing?
（陈洁正在做什么？
）
答：
Sheislisteningtomusic.（她正在听音乐）
问：
WhatisFidodoing?
（非多正在做什么？
）
答：
Heissleeping.（他正在睡觉）。
四、句子。
1.Whataretheydoing?
它们在干什么？
Theyareeatinglunch!
它们在吃午饭。
2.What’sthelittlemonkeydoing?
那只小猴子在干什么？
It’splayingwithitsmother. 它在和妈妈玩耍。
3.Shh.Talkquietly. 嘘，小声讲话。
Keepyourdeskclean. 保持桌面整洁。
4.IcanshowyoutheEnglishbooks.我能给你看英语书。
Thanks.谢谢。
5.Heretheyare!
它们在这！
Thanks！
谢谢！
语音总结
一. cl字母组合
cl， cl， /kl/ /kl/ /kl/
clean打扫clock时钟class班级clever聪明的
（特殊例子）cleuncle叔叔 circle画圈
二. pl字母组合
pl， pl
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