《秋天的怀念》练习题附答案.docx
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《秋天的怀念》练习题附答案
《秋天的怀念》练习题
亠.基础知识
1.
根据下面的拼音与汉字
2.写出下列词语的近义词。
怀念(思念/想念)沉寂(寂静)
侍养(侍奉/侍弄)整宿(整夜)诀别(永别)
央求(恳求)烂漫(绚丽)艰难(艰辛)
絮絮叨叨(唠唠叨叨)
3.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分
憔悴—(形容人瘦弱,面色不好看),看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友—诀别
—(指无会期的离别;死别),是什么心情?
(3)春天到了,漫山遍野山花—烂漫_(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三―央求_(恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
(5)闻着这―淡雅(素净雅致;素淡典雅)的
芳香,总是让人心旷神怡。
4.选择正确的读音或解释打“V”
①“我活着有什么劲(a、力气b、精神c、神情d、趣味)!
”
②我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地(a、
土地b、地步)。
后来妹妹告诉我,她
的肝常常疼得她整宿(suxit)(a、整夜b、睡觉)翻来覆去地睡不了觉(jidojue)o
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒(sdshd),秋风
正开的烂漫(a、天真可爱b、颜色鲜明而美丽)。
5、选择正确答案
(1)“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
”“暴怒无常”意思是C
A常常生气B毫无规律地发大火
C无缘无故地发火D不常常生气
(2)“我砸玻璃、摔东西,”因为D
A我讨庆坐在家里B我心情不
好
C我脾气不好
D我双腿瘫痪后,脾气变坏了
(3)母亲“眼边红红的”,说明B
A母亲生气了B母亲哭过
了
C母亲化过妆了D母亲不好意思
(4)“侍弄”,意思是B
特别照顾
A特别关心
C养D玩弄
(5)“我可活什么劲儿!
”,意思是D
A我为什么活着
B我不想活了
1
C我在生活上出不了力
D我觉得活着没有意思
(6)“她的病已经到了这步田地”,意思是D
A她病成这个样子
B她已经病了很长时间
C她的病到了这个程度
D她的病到了很严重的程度
(7)“整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,意思是C
A一个晚上都不想睡觉B每天晚上
都不想睡觉
C每天晚上都不能入睡D天天在房
间不睡觉
(8)“憔悴”,意思是D
A很疲倦B很累
C又黑又瘦D又黄又瘦
(9)“喜出望外”,意思是C
A咼兴得跑到外面去看风景B特别咼兴
C这种高兴是自己没想到的D突然感
到高兴
(10)“几步路,有什么好准备的”,意思是B
A有多远还不知道,怎么准备
B路很近,不用准备
C路很远,要好好准备D为什么要
准备
(11)“几步路,有什么好准备的”,表现出说话
人的心情是B
A疑虑B烦躁
C生气D痛快
(12)“絮絮叨叨”,形容C
A不停地说B小声地
说
C反复地说D高兴地说
(13)“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。
”意思是B
A母亲很难过我的双腿瘫痪了
B母亲怕我心里难过
C我的双腿瘫痪后,母亲变得神经质D母亲怕
刺痛我的心
(14)“她出去了,就再也没回来。
”意思是
B
A她离开家了
B她死了
C她生气了D她住在医院里了
(15)母亲昏迷前说的话,说明C
A母亲最爱自己的两个孩子B母亲最
想自己的两个孩子
C母亲最不放心自己的两个孩子D母亲这
时已经不清醒了
、填空题
1、本文的作者是铁生,生于北京,当
代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》__、
—《命若琴弦》_、《务虚笔记》—,散文_《我
与地坛》__、—《合欢树》_、《病隙碎笔》
2、黄色的花(淡雅),白色的花(高洁),紫红色的花(热烈)而(深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得(烂漫)。
三、阅读下文,完成问题双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望看天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机
里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
"她憔悴的脸上现出央求的神色。
”什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
"那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
"看完菊花,咱们就去’仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
1、这篇文章反复写“看花",这一内容的原因是什
么?
a.“看花”是全文围绕的中心事件
b."看花"是母爱的集中体现。
c.“看花”是我新生活的象征,是母亲愿望的达成
2.为什么“自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花,都死了。
”
因为母亲精心照顾我,顾不得养花了。
3.文章第一、二两段反复写到母亲要推“我”去看北
海的菊花,为什么?
她想让我看看外面的世界,能像菊花一样坚强,绽放出自己的美丽。
4.文中划线的句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”,联系上下文,分析一下母亲这样做的原因分别
是什么?
a.让“我”尽情发泄,以恢复平静。
b.继续照顾、安慰、鼓励“我”。
c.中断敏感话题,避免刺激“我"。
5.第三段中画线部分是什么描写?
表现了什么?
(画
线部分是:
她高兴的一会儿坐下,一会儿站起)动作描与,表现了母亲咼兴得不知所措。
6.最后一段为什么要着意写北海的菊花?
写出了秋天的美,也写出母爱的美,写出了“我”不
再自卑,能像菊花那样坚强!
7.本文主要写了什么内容?
歌颂了什么?
内容:
描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下,终于从消沉绝望中重新振作起来。
歌颂了母亲的伟大。