《应用写作汉语》.docx

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《应用写作汉语》

《应用写作（汉语）》

成绩：

应用写作

形成性考核册

专业：

行政管理

学号：

151********62

姓名：

张海玲

河北广播电视大学

（请按照顺序打印，并左侧装订）

文秘管理与应用写作作业1

一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。

答：

实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：

（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现.单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心.明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥.

（二）材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点.

（三）结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求.固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用.

（四）语言准确,简明、平易、庄重.语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性.所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一.

二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。

答：

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,是前人的写作经验之谈.这里说的是写诗,却道出了写作的普遍规律,各类写作莫不如此.观千剑而成器,通过范文的阅读,可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会,使之在自己的写作活动中产生作用,学习写作,却不读文章,不熟悉文章实际,就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识,这样即便学了写作知识,也难以在写作中加以灵活运用,难以使之成为活的知识.阅读是写作的先导和基础,多读范文,多接触文章实际,是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径.

三、结合教材。

简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。

答：

 1.公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具.2.公文的主要特点:

1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性.3.公文的基本功用:

1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证.4.公文的构成要素:

1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分.5.公文的分类：

1）按照行文关系和行文方向分类：

上行文、平行文、下行文.2）按照紧急程度分类：

紧急公文和普通公文3）按照有无保密要求及机密等级分类：

普通文件、保密文件.4）按具体职能的不同分类：

法规性公文、指挥性公文、报请性公文、联系性公文、实录性公文.5）按传阅范围限定与否分类：

内部文件、公开发布的公文. 

四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。

答：

1、要熟悉党和国家的方针、政策及有关法

一、结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制定计划的要求。

答：

含义：

计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

作用：

预见作用；指导作用；约束作用。

 要求：

第一，要符合政策；第二，要从实际出发；第三，要具体明确；第四、要留有余地

二、结合教材，简述总结的含义、作用，并阐述撰写总结的要求。

答：

含义：

主要是就工作总结而言，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取

得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，从而为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料。

作用：

回顾过去，从中引出规律性的东西，还是为了给今后的工作提供借鉴和帮助；同时，培养工作能力、提高认识水平。

三、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话的要求。

答：

与演讲稿的区别：

讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只反映演讲者个人的看法；讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的，有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的。

演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的。

讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上有一定区别，讲话稿通常篇幅较短，会议报告则篇幅较长。

此外，二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的区别。

要求：

第一，针对性要强；第二，主题要集中鲜明；第三，内容要吸引人；第四，语言要通俗

生动。

四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师制定）。

1、工作计划

2、工作总结

写作提示：

（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各结构要素作简要的说明、分析；

（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

（3）分析要有条理，要能自圆其说。

文秘管理与应用写作作业3

一、在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。

1、贺电（或贺信）

2、感谢信（或表扬信）

3、请柬（要求包含“封面”与“内文”连个部分）

4、求职信（或推荐信）

5、欢迎词（或欢送词）

要求：

内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体、书写要清楚。

二、结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。

答：

经济新闻是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简要报道。

 特点：

真、新、精

构成要素：

标题、导语、主体、结尾和背景

注意事项：

第一，事实要准确。

第二，导向要正确。

第三，报道要及时。

三、结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项。

答：

含义：

产吕说明书是一种全面、明确地介绍产品的用途性能、结构、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。

 作用：

指导消费、传播知识、宣传企业

 特点：

内容的科学性；表述的通俗性；层次的条理性

 写作注意事项：

第一，要有责任意识；第二，要有大众意识

四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师制定。

）

1、经济活动分析报告

2、可行性研究报告

3、合同

写作提示：

（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各结构成要素作简要的说明、分析；

（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

（3）分析要有条理，要能自圆其说。

文秘管理与应用写作作业4

一、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析，

（任选一篇）

1、民事诉讼文书

2、刑事诉讼文书

3、行政诉讼文书

写作提示：

（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各结构成要素作简要的说明、分析；

（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

（3）分析要有条理，要能自圆其说。

二、在以下三个文种中，任选两个文种，进行写作练习。

1、便条

2、启事

3、书信

要求：

内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体、书写要清楚。

三、结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。

答：

1、帮助记忆；

2、帮助理解；

3、存贮资料；

4、锻炼思维，引发思考

五、结合教材，简述文献检索的方法和文献阅读的方法。

答：

查阅文献的方法：

1、文献的检索 

（1）要熟悉图书分类法

（2）要善于使用检索工具

（3）要选用合理的检索方法

2、文献的阅读 

（1）略读；

（2）细读

（3）精读