我爱妈妈社会教案.docx
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我爱妈妈社会教案
我爱妈妈社会教案
我爱妈妈社会教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？
下面是我整理的我爱妈妈社会教案，希望对大家有所关怀。
我爱妈妈社会教案1
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品，情愿参加仿照爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探究爸爸妈妈的物品。
1、小伴侣，早上谁送你们来的？
哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们预备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小伴侣每人拿一样，看看是什么东西？
再想一想是谁用的？
来，我们一起去看看〔把你拿到的东西和旁边的小伴侣说一说〕
2、小伴侣们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？
项链是谁用的？
衬衫呢？
二、物品分类。
1、小伴侣们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小伴侣把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：
“妈妈，我把围巾送给你！
”
2、检查：
我们来看看爸爸帅不帅？
刚刚哪些小伴侣帮爸爸装扮的？
起立！
夸夸他们！
再看看妈妈秀丽吗？
你们真能干，来，我们握握手！
三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？
你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？
2、爸爸妈妈在做什么？
3、爸爸妈妈每天要送小伴侣上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！
我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告知大家！
你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！
我们就说最简洁的三个字：
我爱你，会吗？
四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思
“感恩”一个秀丽的词眼，围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，爱惜家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！
由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和主动参与的热情。
邀请家长共同参与更加增进亲子关系。
缺乏之处是在活动结束以后还可以通过商讨、商量，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
我爱妈妈社会教案2
活动意图：
亲子之间有一种朴实又奇妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲解并描述记录卡等方式，确定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲解并描述记录内容。
活动预备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。
〔内容见反面〕
2、欣赏照片。
照片上有谁？
他们在干什么？
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最欢乐的事情。
2、教师和幼儿商议 记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸〔妈妈〕？
爸爸〔妈妈〕长得高吗？
爸爸〔妈妈〕的属相是什么？
爸爸〔妈妈〕干什么工作？
爸爸〔妈妈〕最宠爱的人是谁？
3、鼓舞幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人共享。
2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。
附：
我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树
我总是象小动物一样趴在他们的身上
我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠
嘿嘿别怕别怕这是他们的属相
我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢
我的妈妈是警察特地抓小偷
……
要说我爸爸宠爱谁当然是我和妈妈喽
我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我
我爱妈妈社会教案3
设计意图：
我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照看。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照看过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照看是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲解并描述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是遗忘或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切简洁接受。
活动目标：
1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。
2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。
活动预备：
课件：
《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：
《看谁做得好》
活动过程：
一、引题
小伴侣在这个世界上谁是你们最爱的人?
你们家里都有什么人，他们对你怎么样?
小伴侣，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?
师：
好，刚刚全部的小伴侣都说到了爸爸妈妈，如今就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?
你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈
1、幼儿自由发言，教师关怀记录。
2、商议 孩子说的哪些表达出爸爸妈妈是爱我们的?
哪些是不爱我们的?
师：
爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?
让孩子进行商议 ，爸爸妈妈是在怎样的状况下打我们的?
我爱妈妈社会教案4
一、活动目标
1、爱自己的爸爸妈妈，情愿用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、体验与小伴侣共同活动的快乐。
二、活动预备：
1、阅历预备：
幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。
2、物质预备：
爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐
三、活动过程：
1、说说我的爸爸妈妈，进入活动
〔1〕师：
宝宝们，早上好！
你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？
〔2〕你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？
〔引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班〕
〔3〕师：
爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？
如今，我把他们变出来，好不好？
2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。
〔1〕展示第一张照片，师：
我变、我变、我变变变！
咦，这是谁的爸爸妈妈？
（引导幼儿观看照片，鼓舞幼儿大胆讲解并描述）
〔2〕师：
你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？
〔鼓舞幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱〕
〔3〕继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。
〔4〕展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。
还有最终一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？
刚刚我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？
你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？
3、关怀爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。
〔1〕、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？
你在家帮爸爸妈妈做事吗？
你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？
〔2〕今日我们也来给爸爸妈妈帮关心，好吗？
你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？
4、结束活动：
小伴侣们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，如今我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！
我爱妈妈社会教案5
活动思路
延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心疼惜妈妈设计了次节课。
活动目标
1、能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心疼惜妈妈。
2、培育幼儿敏锐的观看能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
4、主动参与活动，能用简洁的语言表达自己的感受。
5、探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动重难点
重点：
让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：
让幼儿懂得疼惜妈妈。
活动预备
1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
活动过程
1、感受妈妈对自己的爱。
（1）看妈妈怀孕时的照片与如今进行对比
（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象，妈妈讲解并描述孩子的成长过程。
教师小结：
我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照看我们，因为妈妈爱我们。
3、谈论如何关心疼惜妈妈。
（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿互相沟通
（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。
小结：
妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，关怀妈妈，听妈妈的话。
我爱妈妈社会教案6
目标：
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
预备：
阅历预备：
1、观看妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭协作：
为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置"好妈妈"园地。
材料预备：
纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行商议 ，提出问题：
"妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？
"
"假如不干这些事情行不行，为什么？
"
"妈妈赶了这么多活，会怎么样？
"
"你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？
"
"怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？
"
2、教师关怀、支持幼儿用自己宠爱方式表达对妈妈的爱〔如：
为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等〕
3、相互沟通与欣赏，并商议 今后自己帮妈妈做什么？
"
观看重点：
1、观看幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法
2、不同表达方式、技能与情感表达。
延长：
开展妈妈节日亲子活动，"夸妈妈""我帮妈妈做……"主题活动。
我爱妈妈社会教案7
设计思路：
延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心疼惜妈妈设计了次节课。
一、活动目标
能了解妈妈培育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心疼惜妈妈
二、活动重难点
重点：
让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：
让幼儿懂得疼惜妈妈。
三、活动预备
1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
四、活动过程
1、感受妈妈对自己的爱。
〔1〕看妈妈怀孕时的照片与如今进行对比
〔2〕听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象，妈妈讲解并描述孩子的'成长过程。
教师小结：
我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照看我们，因为妈妈爱我们。
3、谈论如何关心疼惜妈妈。
〔1〕孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿互相沟通
〔2〕个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
〔3〕自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。
小结：
妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，关怀妈妈，听妈妈的话。
4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思：
本节课邀请家长讲解并描述自己怀孕以及培育孩子的成长过程，孩子们听的特殊认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。
缺乏之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、商量，使之与主题更加融合。
我爱妈妈社会教案8
活动设计背景
在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？
”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。
为了培育孩子关心爱惜长辈的良好品质，特此设计此教学活动。
活动目标
1.了解妈妈平常如何关爱自己。
2.培育孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：
如何关心自己的妈妈。
3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。
4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点
用语言来描述：
如何关心自己的妈妈。
活动预备
妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：
《我的好妈妈》。
活动过程
一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。
二、师相机提出问题：
你爱你妈妈吗？
你是怎样爱你妈妈的？
幼1：
我吃果时，分一半给妈妈吃。
幼2：
妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
幼3：
早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
幼4：
我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
......
三、播放歌曲：
《我的好妈妈》〔歌伴舞〕让孩子跟着老师一起做关心爱惜妈妈的动作。
教学反思
通过这一节课的教学，我有三点体会：
1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。
2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。
3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增添孩子敬重长辈的意识。
我爱妈妈社会教案9
活动目标：
1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。
4．进展幼儿思维和口语表达能力。
5．探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备：
PPT、视频《世上只有妈妈好》
活动过程：
一、以儿歌引出主题
师：
我们小伴侣都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？
那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗？
今日老师这里有一位小伴侣叫红红，她也说特殊爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲解并描述故事
1．出示图片一至四
师：
红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来关怀她？
妈妈看到红红生病了，是怎么做的？
〔妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗〕
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照看她的？
〔妈妈始终不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药〕
红红的病好了，妈妈变得怎么样了？
〔妈妈变得很高兴〕
2．小结
师：
红红的病能够好的那么快，全靠妈妈准时的送她去医院，而且还很细心的照看红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体沟通
1．妈妈对你的爱
师：
红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小伴侣，你们的妈妈爱你们吗？
你们的妈妈是怎样爱你们的？
会为你们做什么事？
〔洗衣服、洗碗、给孩子洗澡〕
2．宝宝对妈妈的爱
师：
妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？
那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为
课后反思：
本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。
妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最情愿为我们付出的那个人。
目标设为两点：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我接受《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：
红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照看她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。
接下来，我针对两个方面和孩子展开商议 。
首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。
有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。
然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。
最终以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小伴侣由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。
而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较宠爱动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是特殊不多的。
我爱妈妈社会教案10
名称：
我爱妈妈
目标：
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
预备：
阅历预备：
1、观看妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭协作：
为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料预备：
纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行商议 ，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？
”“假如不干这些事情行不行，为什么？
”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？
”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？
”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？
”
2、教师关怀、支持幼儿用自己宠爱方式表达对妈妈的爱〔如：
为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等〕
3、相互沟通与欣赏，并商议 今后自己帮妈妈做什么？
”
观看重点：
1、观看幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法
2、不同表达方式、技能与情感表达。
延长：
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
我爱妈妈社会教案11
设计意图
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种奇妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。
又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天〔今年是5月13日〕，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。
在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。
通过家园共同教育，创设感恩气氛，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿宠爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。
活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
4、培育幼儿敏锐的观看能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动过程
〔一〕导入活动：
通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲《感恩的心》响起，
师：
小伴侣看，这是什么花？
〔康乃馨〕
你们知道这个星期天是什么节日吗？
〔母亲节〕
2、母亲节是谁的节日？
这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？
4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？
〔二〕关键步骤
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤：
妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：
妈妈，祝您母亲节快乐！
小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上〔鞋跟的方向朝向妈妈〕：
您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
〔三〕幼儿商议
1、平常你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
〔送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等〕
活动结束
1、评价
2、总结
活动延长
1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：
如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，主动营造感恩气氛。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
活动反思
我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而如今有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。
因此，借此机会我们邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着"感恩"的心的人。
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