校本活动方案doc.docx

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校本活动方案doc

一、指导思想

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

　　二、统筹安排，确定课程

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设了十五个校队兴趣小组和33个班队兴趣小组，具体的组别和责任教师安排如下：

（略）

　　三、活动时间：

每周一下午第三节课。

　　四、具体措施：

　　1、宣传到位：

做好各项活动的宣传发动工作。

班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传。

兴趣小组要本着学生自愿参加的原则，本着义务辅导（即免费）的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练，其余的学生则留在教室里由指定的责任心强，教学水平高的教师组织班队兴趣组的活动。

每学期第一周为宣传报名时间。

　　2、全力支持：

每次星期一的第二节课的任课老师不许拖堂，以保证学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，一定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

希望各班任课教师全力支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。

　　3、精心辅导：

各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。

学生活动时就能有目的、有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导，老师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

注：

视训练的情况，校队兴趣组可以延迟最多二十分钟结束训练，不可更晚，但必须固定并且通知家长。

　　4、关爱学生：

要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。

专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作、使用后的清洁卫生。

　　5、成果展示：

加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动（校园艺术节），通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。

　　6、注重管理：

把开设和实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中，每次活动开展时，教导主任将会带上该安排表到各训练处对校队兴趣组进行逐项考核，教导处陈学军老师负责检查班队兴趣组，我们要保证既重结果，更重过程的管理。

　　7、加强考核：

将参加活动（包括展评和比赛）的情况作为对辅导老师的考核与评价的主要标准，各兴趣小组均要在期末结束时做好一次总结。

为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。

全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。

根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。

开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。

为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。

结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

一、活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：

1.体育游戏；2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类（以军棋、跳棋为主）

5.羽毛球;6.口语交际;7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

8.书法;9.信息技术;10数学乐园;11少儿舞蹈;

12快乐英语

注:

《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.

高段组课程设置如下:

1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类（以中国象棋为主）;7.文学习作与欣赏（创作理论与实践）;8.美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）;9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈（欣赏与实践）;13快乐英语

注:

《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.

二、课外活动具体安排:

（见附表）

三、活动时间安排:

日期

活动时间

活动内容

备注

星期二

每天下午

4:

05教师组织学生

4:

15活动开始

5：

00活动结束

（打扫清洁）

低段组分组活动

高段组集中活动

下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。

星期三

低段组集中活动

高段组分组活动

星期四

低段组分组活动

高段组集中活动

星期五

低段组集中活动

高段组分组活动

四、后勤保障组:

负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.

城东小学

课外兴趣小组活动方案

 一、指导思想：

以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为指导，坚持“以人为本”的办学理念，构建浓厚文化氛围的和谐校园。

积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的音乐、体育、艺术和科技制作等各类兴趣小组活动，进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，拓展学生素养，提高学生的学习竞争能力，培养一批合格加特长的优秀学生，进一步提高教育教学效率和学校办学品位，全面推进素质教育。

二、目的意义

课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。

兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。

通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创新精神。

有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术、等活动，使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、活动原则：

1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。

学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。

2.与素质教育相结合的原则。

利用音乐、体育、艺术兴趣小组活动，努力确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步形成2-3项能体现本校音乐、体育、艺术科技特色的项目，成为学校的品牌活动。

3.校级兴趣小组与班级兴趣小组相结合的原则.由于各校学生人数及条件差异，将班级兴趣小组作为校级活动小组的补充。

四、活动内容：

1.校级兴趣小组:

开设音乐组、体育组、艺术组和科技组等.

2.班级兴趣小组：

开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：

羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。

3.活动项目确定要符合“八个性”：

一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。

在活动中，使学生学到技术，形成技能。

并在实践活动中，培养学生的综合能力。

五、活动时间

周二、周四下午第三节课为美术、音乐、体育等兴趣小组活动时间；周一和周三下午第三节课为英语兴趣小组活动时间。

  六、活动地点：

  美术：

学前小班

  音乐：

学前大班

  体育：

操场

  舞蹈：

大会议室

  信息技术：

信息室

  语文：

一班

数学：

二班

科学（三至五年级）：

三班  六年级：

二年三班

英语：

三年级（二.一） 四年级（二.二） 

五年级（二.三） 六年级（一.三）

七、活动组织

1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.辅导教师由相应的较专业教师或班主任担任。

各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

八、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。

既一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导，必要时可聘请校外专家进行指导；五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。

2、科学管理，追求实效。

（1）.每个兴趣小组要有活动计划，每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。

每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。

主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

（2）．学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。

同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。

（3）.辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。

（4）.要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。

指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。

（5）.辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。

（6）.活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一支出。

九、所需档案材料

1、学校应建立以下活动档案。

（1）、总体实施方案；

（2）、学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单。

（4）、教案；（5）、活动记录；（6）、活动成果展示；（7）、活动阶段总结。

2、活动成果展示：

利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、运动会等给学生提供张扬机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加兴趣小组活动。

3、每学期学校将对担任各兴趣小组的指导老师进行科学合理的评价，除采取常规检查的办法外，将更注重活动过程常规管理评估和活动成果展示考核，同时更关注民主评价，由学生选出自己心目中的最佳指导老师。

4、对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。

附:

城东小学课外活动领导小组

组 长：

于国恩      

 副组长：

郑国珍 袁凤金

组 员：

房玉茹 刘欣敬 宋丽伟 孙桂娥 王晶磊

        崔明香 姜春华 宋瑞娟  翟凤茹 洪建侠

2010年10月15日

一、指导思想

为了认真贯彻党的教育方针，深化课程改革，面向全体学生，落实分层教学，发展学生个性特长，使不同层次和爱好的学生各尽其能，各得其所。

丰富学生生活，推进校园文化建设，增强学生的综合素质，提高学生审美能力，进行个性化、创造性的教育工作，积极推进学校教育的发展，切实提高教育质量,让每一个学生全面而具个性地发展,营造科学、和谐的校园文化。

二、     领导小组

     组长：

贺百锁             

成员：

习生元、鲁九云

三、 工作小组

     组长：

李军丽

成员：

马 鹏、谢 亮及辅导教师

四、具体工作及措施

（一）兴趣小组设立

1、艺术类：

陶艺、美术、书法、音乐等兴趣小组

通过陶艺、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

2、体育类：

篮球、乒乓球、羽毛球、田径队等兴趣小组

通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和基础的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。

3、科学类：

科技制作、网页制作

通过发明创造、科技制作、网页制作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

4、学科类：

语文阅读训练兴趣小组、数学思维训练兴趣小组、物理训练兴趣小组、化学训练兴趣小组、生物训练兴趣小组、

通过兴趣小组活动，充分挖掘学生潜能，开阔学生视野，陶冶学生情操，全面提高学生综合素质。

（二）活动基本要求

1、辅导老师要认真备课，精心组织，确保效果。

2、兴趣小组成员必须按规定时间、地点参加活动，不能无故缺席。

活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。

下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

 3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。

辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

 4、教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制

对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。

做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

学校将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，各兴趣小组要按计划认真开展活动，辅导教师要及时到位，认真做好记录，在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养，让学生尽情展现自我是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。

除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，学校将适时组织活动展示汇报。

同时，辅导老师也要创设更多的机会让学生在各级各类比赛中获得好成绩。

2009—2010学年第一学期兴趣小组活动方案（小学部）

一、指导思想

为兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、活动领导小组

组长：

喻建杏

副组长：

张丽玉

组员：

有相关特长的老师及各班主任

三、活动内容和地点

校级兴趣小组：

序号

活动项目

实施对象

总课时

辅导老师

实施时间

实施地点

1

科技

四~六年级部分学生

10

章丽红

单周三第六节课后

科学探究室

2

围棋

四~六年级部分学生

10

梅亚峰

单周三第六节课后

科学实验室

3

数棋1

一、二年级部分学生

10

朱华锋

单周二第六节课后

科学实验室

4

数棋2

三~六年级部分学生

10

朱华锋、蒋涛

单周四第六节课后

科学实验室

5

舞蹈

一~三年级部分学生

10

徐丽丹

单周三第六节课后

音乐室

6

绘画

三~六年级部分学生

10

黄彩芬

单周三第六节课后

美术室

7

电脑

四~六年级部分学生

10

曹伟明

单周三第六节课后

微机室

班级兴趣小组

序号

活动项目

实施对象

总课时

辅导老师

实施时间

实施地点

1

魅力方块字

一1班学生

10

潘秋萍

双周四第六节课后

一1班教室

2

硬笔书法

一2班学生

10

薛静华

双周三第六节课后

一2班教室

3

学说童谣

一3班学生

10

刘菊芳

双周三第六节课后

一3班教室

4

儿童歌曲

一4班学生

10

刘春华

双周四第六节课后

一4班教室

5

三字经

一5班学生

10

梅英媛

双周四第六节课后

一5班教室

6

剪贴

二1班学生

10

李玉花

双周二第六节课后

二1班教室

7

小小童谣

二2班学生

10

薛静娅

双周五第六节课后

二2班教室

8

剪贴

二3班学生

10

承微

双周三第六节课后

二3班教室

9

简笔画

二4班学生

10

裴亚燕

双周二第六节课后

二4班教室

10

唐诗诵

二5班学生

10

钱文娟

双周二第六节课后

二5班教室

11

养花

三1班学生

10

羌文英

双周四第六节课后

三1班教室

12

跳绳

三2班学生

10

陈亚萍

双周三第六节课后

三2班教室

13

故事会

三3班学生

10

薛建妹

双周四第六节课后

三3班教室

14

速算

三4班学生

10

陈建芬

双周四第六节课后

三4班教室

15

硬笔书法

三5班学生

10

王煜洁

双周三第六节课后

三5班教室

16

诗歌

四1班学生

10

叶彩琴

双周四第六节课后

四1班教室

17

课外阅读

四2班学生

10

赵静芬

双周四第六节课后

四2班教室

18

古诗诵读

四3班学生

10

唐宝瑾

双周四第六节课后

四3班教室

19

硬笔书法

四4班学生

10

孔丽春

双周五第六节课后

四4班教室

20

讲故事

四5班学生

10

高琦

双周四第六节课后

四5班教室

21

迷你日记

五1班学生

10

汪海英

双周四第六节课后

五1班教室

22

阅读与表达

五2班学生

10

蔡凤娟

双周三第六节课后

五2班教室

23

古诗诵读

五3班学生

10

陈岳峰

双周五第六节课后

五3班教室

24

讲历史故事

五4班学生

10

黄菊兰

双周五第六节课后

五4班教室

25

谈读书感受

五5班学生

10

周丽敏

双周三第六节课后

五5班教室

26

手工制作

六1班学生

10

蒋涛

双周三第六节课后

六1班教室

27

文学赏读

六2班学生

10

牟惠英

双周五第六节课后

六2班教室

28

古诗背诵

六3班学生

10

王燕侠

双周五第六节课后

六3班教室

29

话剧表演

六4班学生

10

徐小芳

双周三第六节课后

六4班教室

30

岗位体验

六5班学生

10

成英

双周二第六节课后

六5班教室

四、活动要求

一）尊重主体，实行双选。

兴趣小组继续实行双选制度：

活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

要求学生在指导老师的帮助下，充分发挥个性特长。

兴趣小组的指导老师上课认真规范，指导扎实到位，不走过场，不流于形式。

二）落实常规，健全制度。

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动坚持“六定”：

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组课程。

二定活动目标，各个兴趣小组在期初必须确立好培训和活动的目标，并制订切实可行的活动计划；三定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，有固定的活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改。

五定辅导老师，平时的辅导与活动都由专职老师负责；六定活动地点，学校将确保各兴趣小组有固定的活动地点。

三）科学管理，追求实效。

　1）要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，每堂课指导老师都要点名。

　2）兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。

活动巡视和指导要面向全体。

教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。

　3）教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。

专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗收关等工作。

　4）各活动小组必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课。

注意资料积累，学校将统一对各类资料进行检查。

　四）科学评价，奖励优秀。

　1）本学期学校将对担任各兴趣小组的老师进行科学合理的评价，学校对每次活动有专人检查，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。

　2）阶段成果展示和经验总结。

武进区东青实验学校教务处