倾听比谈话更重要作文doc.docx
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篇一:
《《倾听》作文》
篇二:
《倾听》
倾听
一、倾听的方式
身体前倾，面带微笑，看着对眼睛，讲完有回应
二、家长倾听孩子说话可从以下几个方面加以注意静听孩子的唠叨、勿抢孩子的话头、留意孩子的报告、聆听孩子的辩解、用肢体语言鼓励孩子
三、倾听孩子讲话的好处
1、提高语言能力让孩子多说话，等于有意培养孩子的语言能力、表达能力、描述能力，对提高孩子社交能力，提高孩子情商都有很大的促进作用。
2、促进亲子沟通经常鼓励孩子完整表达自己的感受，孩子就能和父母无障碍沟通。
通过沟通，孩子的思维越来越活跃，思路越来越清晰，思辨越来越流畅。
对培养孩子思考能力、思维能力都有很大帮助。
3、满足表达欲望通过倾听，当好忠实听众，满足了孩子的表达欲望。
孩子会更加信任父母，无形中填平了亲子之间的代沟，父母和孩子成了无话不谈的朋友，家庭教育就进入了良性循环
篇三:
《话题作文《倾听》》
话题倾听
精彩构思
1、倾听让我们如此美丽
由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵
2、倾听生命的足音
以一个残疾女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。
?
4月5日我从手术房被推出时经过一段走廊，廊外很静，鸟儿唧唧喳喳地叫个不停。
啊，生命!
我以为我与你擦肩而过了。
4月15日看着我残缺的右腿，想起那车祸，想起以后的生活，我流泪了爸爸为我拿来录音机，让我听贝多芬的《命运》，那昂扬的旋律让我的泪渐渐止住了。
5月2日今天我出院了，大街上车笛声、叫卖声响成一片。
如此热闹的生活，久违了!
?
3、你听!
你听!
采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世上饥饿、战争等现象的关注?
一、听!
非洲儿童饥饿的喊叫!
有无数儿童尚未成年便已饿死，成年的也因饥饿而瘦骨嶙峋。
二、听!
耶路撒冷的枪声!
不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓。
一抹清辉洒下，我在盛唐繁荣之际，李白弃官而去，追逐梦想的身影。
一团烽火点燃，我在国破家亡之中，杜甫忧国忧民，无限伤感的愁心。
一曲人生唱响，我在靖康之乱之时，清照悲叹身世，情调感伤的惆怅。
历史人物那光辉照人的身影，首首耐人回味的歌
李太白在首好诗的磨练后，被召入京,他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！
感慨终于走出了“隐世独居”的卑微地位，感慨终于施展抱负，人生的价值！
，诗之豪情，却是为达官显贵们消遣享乐的工具！
“安能使人摧眉折腰事权贵，使我开心颜”的忧愁捆住了他那梦想之翼......对自由的期盼和，对诗的钟情和热爱，使他弃官而去。
流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，好入名山游”......，忧愁已化成“举杯邀明月，对影成三人”的闲适。
四处奔波，随处流浪，他人生的结局；一代诗仙，豪情满怀，他梦想的光彩！
李白的诗仙之路，是曲回宛转的歌。
历代人物的生命旅途之歌，已岁月而褪色。
“数风流人物，还看今朝”！
让去谱写的生命之歌！
——《倾听，生命在寂寂地歌唱》
三、听!
那怒吼的洪水声!
它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
精彩句段
同题作文对比欣赏
例文1风雨中，请侧耳倾听
①风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。
②南方的雨总是那么绵软多情，连风也是轻悄悄的、怯生生的。
一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
③雨，淅淅沥沥地下着，仿佛那个南宋女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。
一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。
他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。
于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。
④风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？
⑤风雨中，请侧耳倾听。
我听不见很多的声音，但我可以听到很远。
执一卷在手，泡一杯清茶，置一盏豆灯，此时心与自然、与书墨香气超常的熨帖
⑥“留得残荷听雨声。
”这是亘古不变的忧伤与苍凉。
⑦“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”这是没齿难渝的爱国忠贞。
⑧“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
”
⑨“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
”11突然想起《听听那冷雨》○，虽是“粗头乱服”，但终究不掩国色啊！
12又想起余光中先生的一首诗○“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若怆然的蝴蝶，没有雨的雨季。
”
13上帝说○“我用灯红酒绿换你的风雨声。
”我说“不换。
”
14上帝说○“我用车水马龙换你的风雨声。
”我说“不换。
”15上帝说○“原来你是幸福的。
”
16风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音。
○
例文2倾听自己的心跳
“我在世上走着，记忆是惟一的行李。
”
——西谚①一个走完自己漫漫一生的人，一个经历过无数大是大非大起大落的人，一个可以用白须华发捋起智慧的人，可能早已学会用淡漠悠远的目光看喧嚣的尘世——我们称其为老人。
记忆是老人守了一生的财富，所有越老越单纯的人，他们的平静恬然都来自于这笔别人无法剥夺的财富。
在与暮色相伴的时候数过去的日子，听自己的心跳，是一种幸福。
②一个初入尘世的人，一个未经风雨的人，一个用懵懂目光看一切的人-——我们称其为孩子。
记忆是他们即将用一生开掘的财富。
在晨光中眺望未知的岁月，想象应有的心跳，亦是一种幸福。
③那么，倘若一生的记忆是可以移植的呢，倘若把老人的幸福送给孩子，让他们毋须经风雨就能知晓山是如何站成一种尊严，水是怎样淌成一脉智慧，让他们毋须见霜雪就明了是与非。
善与恶，欢乐与艰辛，美丽与苦难自成怎样一种天壤之别，那幸福，还能称其为幸福吗？
{倾听比谈话更重要作文}.
④山说，不。
不用你自己的脚掌试一试，你不会知道什么是真正的尊严，尊严亦可以是跌倒跌伤后继续屹立，
不自己试一试，会洞悉到如此深刻吗？
水说，不。
不用你自己的手试一试，你不会知道什么是真正的智慧，智慧亦可以是视之若拙若钝的，不亲自看一看，会理解得如此理性吗？
⑤重要的是自己。
一生的宝藏属于自己，一生的开拓属于自己；开拓的艰辛属于自己；艰辛的美丽属于自己-——只能属于自己。
人从一个未知来到一个美丽的星球，再归到另一个未知，属于自己的是自己的心跳。
倾听中孩子才可以成熟，才可能知道风雨后新虹真正的颜色。
生命是古老的，初生的记忆却很年轻；土地是古老的，每天的风却很年轻。
年轻很珍贵。
⑥倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过风雨凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，待孩子的幸福转为老人的幸福，你会于蓦然回首之间发现，原来，人生是这样变完整的，人类是这样走向文明的。
⑦试着努力倾听自己的心跳，听完如何在不同山水中的不同声音——因为，即使人的记忆可以被移植，一个完整的属于自己的人生却不能。
例文3一起听蛙
①“庭下水积水空明，水中藻荇交横”我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，撼人心魄
②我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，动听的
③忽然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻觅着，搜索着不一会儿，他好像发现了什么似的，灯光也不再惊疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，全神贯注，雷打不动
④我的心也随之紧张起来，他在干什么？
难道又有不会的，我立刻否定了心中的猜疑，继续看着，祈祷着，希望刚才的那个假设永远也不会成为现实
⑤说时迟，那时快，只见那灯光跃动了一下，“他扑上去了！
”我的心揪得更紧了。
紧接着刚才那优美绝伦的蛙群大合奏没有了，只剩下那杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣——听着这一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思绪变得凌乱不堪，心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾——
⑥从那灯光的迅捷可以看得出刚才那人的举动。
我的心也随着他的举动而一次次地揪着，甚至揪得很紧结束了，该收场了，灯光离开了，我听到一声声的悲鸣随他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那满脸堆着笑的面庞，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。
⑦“杂光”消失了，四野里又恢复了平静，只是不再是“听取蛙声一片”热闹场面，只留下那“苛全性命”之蛙对逝去者的哀鸣，似乎在吟诵着“三年羁旅客，今日又南冠欲别故乡难”。
⑧倾听着凄戚的蛙鸣，一股冲动冲击着我的心灵，难道人们就不能坐下来与我一起听蛙吗？
难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗？
难道还要听那农药带来的痛楚心扉的呻吟吗？
难道
⑨人类啊，让我们都静下心来，一起倾听那欢快的蛙鸣吧，倾听那人与自然的和谐之音吧
例文4
倾听昭君
①打开收音机，一曲千回百转、催人愁肠的《出塞曲》流淌着，流淌到我的心底。
②汉室的无能是热血儿女们的悲剧，王昭君盈盈站起，于是这个羸弱的女子扭转了时代悲剧的宿命。
③篱笆外的古道，谁在用琵琶弹奏了一曲《出塞曲》？
在历史的迷雾中，这声音回响了多少年多少代？
一个美丽女子的青春在迷雾中黯淡、消逝，从而一个朝代得以在迷雾中安身。
④昭君啊，出塞的那条路上，草尖可曾闪烁你坚毅的泪水？
那马蹄下滚滚烟尘可曾托满你无尽的辛酸？
⑤没有再多的言语，昭君，你像一把宝刀，将异族的野狼拒之家门外，我想象不到你有多勇敢。
⑥为了汉室，你走出少女的香闺，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走进贫穷的生活；你脱去少女的幼稚，活成一堵坚实的墙；你洗去少女的纯真，化成一根顽强的带。
⑦你的美，是上天鬼斧神工的艺术，你用艺术遮挡住冷冷刀锋；你用艺术将两个民族联系在一起，而你自己，何去何从？
⑧那茫茫大漠中，是你茕茕孑立的身影吗，昭君？
驼铃声渐渐远去，你的身影在朦胧中逐渐消失，你背负着的是一种责任，一种美丽，那伤感的《出塞曲》是你在弹奏吗，昭君？
我听到了。
哦，美丽的昭君，顽强的昭君，传奇的昭君，你听到了风沙中的赞歌了吗？
⑨“没有人看到过你的绝色姿容，⑩却没有人怀疑过你的美，
○
11你是汉室的一种长矛或一种弯刀，○{倾听比谈话更重要作文}.
12抵御异族的男儿的野心，○
13避免生灵涂炭的破裂，○14一曲《出塞曲》，我听到了，那是千年前你的呼唤，是思乡，是慨叹，是惆怅，是勇敢与坚强！
例文5一则未发的讣告
①那年秋天，我大学毕业，兴高采烈地去西部一家报社做实习记者。
因为是新手，我只能报道婚嫁、讣闻以
及儿童拼写比赛。
平淡如水的日子，使我对那些冲锋陷阵、冒险抢下重大新闻的无冕之王羡慕不已，尤其是每月获得“最佳记者奖”的同事，他们的经历充满了刺激、惊险和耀眼的光辉，与我的工作大相径庭。
②一天下午，讣闻专线的电话铃声大作。
“博林顿日报社。
”我拿起话筒机械地说。
“哦，您好！
我要发一个讣告。
”对方口齿似乎不太伶俐。
翻开笔记本，我按部就班地问着写讣告栏目需要的信息“逝者姓名？
”③“乔·布莱斯。
”
④我有种异样的感觉，他和其他发讣告的人不同，态度不是悲伤，也不是冷漠，而是一种说不出的迷茫和绝望。
⑤“死因？
”我又问。
⑥“一氧化碳中毒。
”
⑦“逝世时间？
”
⑧隔很久，他才回答“嗯，具体时间我还不知道反正快了。
”发音愈加含混不清。
⑨电光石火之间，我猜到了答案，但仍故作镇定地问“您的姓名？
”⑩“乔乔·布莱斯。
”
○
11虽然有思想准备，但我的心还是狂跳不止，我一边向同事做手势，一边竭力保持冷静“乔，告诉我，一氧化碳是从哪儿来的？
”
例
○12“我拧开煤气没点火我很困，还有别的问题吗?
”他的声音显得疲惫不堪。
我知道煤气已经开始起作用了，时间紧迫。
幸好编辑注意到我的手势，向这边走来。
我示意他不要说话，在笔记本上颤抖地写下“这人要自杀！
”编辑马上会意，用口型告诉我“我去报警，尽量在电话里拖时间。
”
○
13我的神经略微松弛，大脑随即飞快转动。
这是一个生死攸关的时刻，而我有可能就掌握着乔·布莱斯生命中重要的一环。
我若失手，故事便成为悲剧。
“非常感谢您的合作，但我还需要一些信息，您愿意帮助我吗？
”我用最甜美最和缓的声调说，尽量让乔在线上多待会儿，保持清醒。
我知道，他一旦睡着，就再也不会醒来。
乔告诉我，他失业了，妻子因此离开了他。
“活着还有什么意思”乔断断续续地说。
○
14编辑向我点点头，意思是警车已经出发。
同事们安静而焦急地看着我。
话筒那端的声音越来越难分辨，我闭上眼睛，想象自己坐在乔对面，集中精神听他说话。
一秒钟仿佛一小时那么漫长。
我不时地说“乔，我在听，
请继续讲。
”“等等等一下”“扑通！
”乔好像摔倒了，话筒中一片死寂。
我攥紧拳头大喊“上帝，不要让他死去！
乔，坚持住！
”突然我听到警笛声、救护车声、敲门声，随后是玻璃破碎的声音。
救援人员终于赶到了。
一个陌生的声音从电话里传来“我是警察。
您是谁？
”我把身份告诉他，然后鼓起勇气问“乔怎么样？
”
○
15“屋子里到处都是煤气，十分危险，我们这就要撤出。
谢谢您及时报警，病人还有救。
”我挂上电话，眼泪夺眶而出，只挤出三个字“还有救。
”顿时掌声、欢呼声从编辑部各个角落传来，我们一边擦眼泪，一边互相拥抱、握手。
○
16月末总结会上，总编宣布当月的“最佳记者奖”——是我！
太不可思议了。
看到我惊讶的神情，一位王牌记者说“你当之无愧。
如果那天是我接电话，我肯定不会注意到乔要自杀。
”
○
17“我什么也没做呀，我只不过听他说话”○
18那位记者微笑着拍了拍我的肩“倾听是多么罕有的美德啊！
”
例文6倾听生命行走的声音
①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。
②之后，我很快便把它忘掉了。
只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。
以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。
风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。
现在不一样了．有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。
仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。
它不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。
杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。
它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。
它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。
多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。
母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。
而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。
一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。
是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因?
困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的天气，我总能听出一种声音。
这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径。
开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。
后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢?
由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。
固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。
此时它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。
这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。
我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
例文7倾听
①如果雄辩可以得天下的话，倾听能够守天下。
②雄辩所能展示的风光，无论有多强的感染力，仍免不了语言的局限。
倾听则能够在滔滔的话语瀑布中发现一个人隐秘的心语。
③没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
因此，了解别人最好的方式就是倾听。
④倾听需要一种定力。
⑤心浮气躁的人，也是耳目闭塞的人，有多少生活的真谛离他们远去，如同悭吝的人没有朋友。
浮躁的人不善倾听，是因为没有一副胸怀容进别人的声音。
他们急于表达，如同建设一处又一处半途而废的工程。
⑥一个人最不了解的其实是自己。
人们只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。
为此，要学会倾听，它像澡堂里面的镜子，茫茫雾气凝为水珠淌下来之后，镜里就有真容。
⑦倾听还是听你内心的声音。
⑧每个人都有这样的经历，在遭逢大事的时刻，能听到自己内心的声音，如神示，导引迷路的人走出森林。
人只有在最倾力思考的时刻，才会听到内心的声音。
心灵在宁静的时刻，才拨奏琴弦。
⑨梭罗在瓦尔登湖独自一人居住了两年。
他那些精美的文字，恰是返璞归真之后所记录的内心的声音。
梭罗、惠特曼、泰戈尔都是内心声音的伟大的倾听者，他们作品的价值并不逊于那些伟大的雄辩者，譬如巴尔扎克、雨果、普鲁斯特。
⑩出入庙堂者，民声不可不听。
耳无民声，则心无社稷，下台的日子也就很近了。
身在江湖者，潮音不可不听。
潮音，不外时代潮流之音。
它固然喧哗乱耳，虚实混杂，但善听者，必得风气之先，永不落伍。
○
11在别人的话语里，有鲜花，有荆棘，有废渣，有珍珠，有林林总总的一切。
细心的倾听者能从中听到财富与机遇的脚步声
例文8倾听历史的心跳
①一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。
当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血我的心中便荡起阵阵激流。
宋词，那古老的精华，已融进我的生命。
②张潮在《幽梦影》里说过“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。
”我不往崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。
我只是用自己的心往咀嚼，往品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜伏词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。
③喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律。
如蒋捷的“何日回家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不尽，让人忍不住地对此喜爱有加。
④若领略了婉约派的似水柔情，便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休，十咏三叹的韵味。
才子柳永的《雨霖铃》便算得上是部经典之作。
“今宵酒醒何处？
杨柳岸晓风残月，此往经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？
”柳永触龙颜而遭贬，不得不离开繁华的京都，登船离开时，回看一眼这座让他失意，又爱又恨的都城，万般愁绪，万般滋味便涌上心头。
无奈中，只有一任肝肠寸断。
柳永的身影消失在苍茫的历史中，但是，他的灵魂却在每一句词中，冲破历史的尘芥，永世长存下来。
⑤在感叹婉约派的清丽、蕴藉、缠绵之余，更不免赞叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。
从岳飞的《满江红》怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈，到苏轼的“一樽还酹江月，纵观千古豪情”；从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北看，射天狼”的热血之誓，到辛弃疾的“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都倍增爱国之热情，倍感一眶之热泪。
⑥无羁地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗心。
历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血，但是，它却不能带走那些融进人们生命灵魂的菁华。
⑦在回看中，在历史心脏强有力的跳动声中，我默默地专心灵往倾听，往找寻，往欣赏，往感受那历万世而不朽的词魂
例文9倾听花开的声音
女人如花花似梦。
{倾听比谈话更重要作文}.
——《女人花》
女人如花，花开有声。
花开之声，是勇敢与坚强，让人敬佩；
花开之声，是美丽与气质，让人倾倒；花开之声，是智慧与善良，让人让人心醉。
花木兰——木棉
“许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌，是代代出英贤，这女子们，哪一点儿不如儿男?
”
花季少女，人们常常惊叹她的美丽、纯洁、善良和娇艳。
而花木兰却以勇敢与坚强生动地演绎了绝代巾帼英雄的风采。
戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军，而对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号中国女性的伟大、坚韧与温情。
木棉花，英雄之花，最能够代表花木兰的坚强勇敢，花开时散发出独特的香气，沸腾了一代又一代人的热血。
李清照——梅花
“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一朵女儿花。
”
李清照，我最喜欢的词人，最崇拜的才女。
她气质高贵，视界开阔，相自成一家（相信貌也不凡）。
一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。
我喜欢她，喜欢她“争渡，
争渡，惊起一滩鸥鹭”的天真，喜欢她“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”的哀愁，喜欢她“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的痴情，更喜欢她怒斥权贵以诗名志“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气概。
她，有梅花的美丽，有梅花的高洁，有梅花的气质。
宋庆龄——菊花
“她一生无私无畏，执着追求。
她的高风亮节和坦荡胸怀为我国各民族人民所敬仰。
”
宋庆龄，为共和国贡献颇多的人。
她为国共两党实现第二次合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用；新中国成立后，她长期承担了大量的国务活动。
同时，她把许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。
在我心中，她是一个智慧又善良、有着高尚情操的女人，菊花象征着高尚，用它来做宋庆龄的代名词最好不过了。
缘了众花的千姿百态，缤纷色彩，大自然才如此神奇美丽，人世间缘了每个如花的女人而更加迷人，妙不可言。
女人如花，她以别样的姿态开放，你听到了花开的声音了吗？
例文10神曲
一、地狱
细小的粉红的花现在还开着，但是更加细小了。
她梦见羸弱的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上。
夜，无尽的黑；雨，无垠的泪；海，无吟的累
小花向诗人抱怨，没有春天的四季好像黑暗笼罩下的世界，一片苍凉；诗人向小花埋怨，没有咆哮的大海，波浪也会失去灵动，一片死寂。
听，最后的小花在低泣，死寂的大海在呻吟。
二、炼狱
不知从何时起，美容师有了新的内涵；不知从何时起，灰暗的大海上也出现了白大褂；也不知从何时起，人们开始关心起自己的生活来了，你的双手是否是洁着出门又洁着进屋的呢？
是你们——保护海洋环境的卫士，自告奋勇地成为了大海的美容师，每天穿着白大褂为大海填平凹槽，去除小“痘”，是你们唤醒了人们的意识，关心起了我们身边的水源。
大海又恢复了孩子似的脾气，恢复了它特有的本性时而恼怒地狂吼；时而平静得如同一潭“死水”。
听，大海又能咆哮了！
三、天堂{倾听比谈话更重要作文}.
日复一日，年复一年，
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