班级自信主题班会教案多篇.docx
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班级自信主题班会教案多篇
班级自信主题班会教案多篇
班级自信主题班会教案多篇自信心（confidence），在心理学中，与其最接近的是班杜拉（A.Bandura）在社会学习理论中提出的自我效能感（self-efficacy）的概念，是指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。
下面是小编为大家整理的班级自信主题班会教案，希望大家能有所收获！
班级自信主题班会教案一一.活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1―4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。
2、主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组（女）准备自信演讲稿2―3篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3-4则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。
三、活动过程
（一）开始1.主持人（四名）：
（出场前多媒体屏幕上显出：
有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
）（女A）没有什么能让我们心慌，（男A）没有什么能把我们阻挡，（女B）我们年青我们轻狂，（男B）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯！
（女A）亲爱的同学们，“我能行”主题班会此刻开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。
（二）自信演讲1、主持人女A：
就算我此刻什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永久不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组A生：
“我自信，我能行”演讲。
3、第一小组B生：
“告诉世界，我能行”演讲。
4、组长：
随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。
（三）自信小品演出1、主持人男A：
人生的损失，莫过于失掉自信心了。
有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。
下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组A生：
生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组B生：
战胜自卑故事小品演出。
4、组长：
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。
（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）（四）自信故事演讲1、主持人女B：
信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。
下面请听第三小自信故事演讲。
2、第三小组A生：
身残志坚的张海迪。
3、第三小组B生：
坚强自信的罗斯福4、第三小组C生：
棒球小孩的故事5、组长：
每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才望见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）6、主持人女B：
努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高；岁月、在我身边笑着逃，道路段段完美，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺；凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。
请让我们所有的女生一齐自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。
（五）、自信诗歌美文朗诵1、主持人男B：
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影！
凡事总要有信心，老想着“行”。
要是做一件事，先就担心着“怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。
我们不论何时何地必须坚信：
天生我材必有用。
2、第四小组生A朗诵：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）3、第四小组生B朗诵：
君不见黄河之水天空上来，奔流到海不复回……《将进酒》（李白）4、第小组全体朗诵：
言志――志难挫，鹰击长空万里阔。
万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》（《诗词三百首》白玉）5、组长：
我明白我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动，只要我们自信，每一天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来必须不是梦，请我们全组同学一齐来唱一唱《我的未来不是梦》吧！
6、主持人男B：
傲气应对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗?
（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）（六）结束1、主持人：
（男A）相信自己行，才会我能行；（女）别人说我行，努力才能行。
（男B）你在这点行，我在那点行；（女B）这天若不行，明天争取行。
（男）能正视不行，还是我能行。
（女）不但自己行，须帮别人行。
（齐）互相支持行，合作大家行。
只相信自己，你必须能行。
让我们一齐齐唱《相信自己》吧！
（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）2、主持人女A：
下面请老师作总结。
3、师：
这天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。
但是在漫漫人生旅途中，《莲山课件》不免要经历许多挫折与失败，许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行，甚至否定自己，觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力，也永久不可能拥有转成白天鹅的那一天！
最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。
如果在病魔面前沉沦，张海迪将永久无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。
因此，自信是成功的关键。
只有拥有自信，才能拥有自我；只有拥有自信，才能走向成功！
自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。
诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用，千斤散尽还复来”；伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年，会当击水三千里”。
他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。
在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说：
“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说：
“我能行”，我们每一天起床时，要自信地在心中大声地说：
“我能行”，每一天睡觉时要自信地在心中大声说：
“我能行”。
总之，我们要自信对着大地说：
（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着天空说：
（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着高山说：
（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着大海说：
（学生齐声高喊）“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永久！
4、主持人宣布主题活动结束。
班级自信主题班会教案二学情分析：
在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：
透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：
1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排“课本剧”活动过程：
一、导入词：
敬爱的老师，亲爱的同学们：
这天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：
“我自信，我成功”二、了解自信：
主持人：
我们整天说要自信，那么什么是自信呢?
学生发言：
小结：
每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：
同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：
心理学家曾做了一个实验：
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：
跳蚤还能跳出杯子吗?
为什么?
学生A：
跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。
学生B：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：
生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：
1、主持人：
自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样?
2、学生发言：
（缺乏自信）3、主持人：
缺乏自信表此刻那些方面?
4、学生发言：
5、小结：
自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
一位科学家这样说过：
“自信是成功第一秘诀。
”人人都能够成材关键在于你是否有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先务必对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的期望。
五、名人事例：
1、主持人：
其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。
2、名人故事：
毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结：
这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。
毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。
六、榜样示范：
1、主持人：
其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。
2、谈谈自己：
3、主持人：
其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。
在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课必须会用心举起你们的手，洪亮的回答老师的问题。
下面请同学们起立，跟我一齐喊。
：
“我自信，我成功。
我努力，我出色。
”七、诗歌朗诵：
1、主持人：
同学们，有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心能够改变恶劣的现状，使我们充满活力去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能持续乐观奋进的拼搏精神。
能够说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。
2、朗诵：
八、班歌：
主持人：
很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。
透过这节班会，我期望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。
九、结束语：
我自信，我成功。
请让我们相信自己，我很重要，我必须能做到。
当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自己。
我很重要，我必须能做到，期望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后慢慢的人生。
班级自信主题班会教案三学情分析：
在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不积极，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：
通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：
1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮助学生编排“课本剧”活动过程：
一、导入词：
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：
“我自信，我成功”二、了解自信：
主持人：
我们整天说要自信，那么什么是自信呢?
学生发言：
小结：
每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：
同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：
心理学家曾做了一个实验：
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：
跳蚤还能跳出杯子吗?
为什么?
学生A：
跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。
学生B：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：
生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的能力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：
1、主持人：
自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样?
2、学生发言：
（缺乏自信）3、主持人：
缺乏自信表现在那些方面?
4、学生发言：
5、小结：
自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
一位科学家这样说过：
“自信是成功第一秘诀。
”人人都可以成材关键在于你有没有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的希望。
五、名人事例：
1、主持人：
其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。
2、名人故事：
毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结：
这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。
毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。
六、榜样示范：
1、主持人：
其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。
2、谈谈自己：
3、主持人：
其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。
在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课一定会积极举起你们的手，洪亮的回答老师的问题。
下面请同学们起立，跟我一起喊。
：
“我自信，我成功。
我努力，我出色。
”七、诗歌朗诵：
1、主持人：
同学们，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。
2、朗诵：
赵雪鹤八、班歌：
主持人：
很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。
通过这节班会，我希望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。
九、结束语：
我自信，我成功。
请让我们相信自己，我很重要，我一定能做到。
当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自己。
我很重要，我一定能做到，希望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后慢慢的人生。
班级自信主题班会教案四活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.活动过程：
一、认识自信师：
大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：
（播放视频）教师：
小象为什么伤心了?
（指生发言）教师：
但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?
”等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:
HELLO！
大家好，我是四
（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?
（YES，YES，举手的人很自信）2、你是否总是担心做不好某一件事情?
（NO，NO，举手的人很自卑）3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?
（NO，NO，举手的人很自卑）4、你能成为班级中出色的一员吗?
（YES，YES，举手的人很自信）5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?
（NO，NO，举手的人很自大）6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?
（NO，NO，举手的人很自大）（课件出示）主持人上：
问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?
请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
文艺委员:
我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?
对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得，你能代表我们班去学校表演吗?
”同学1:
“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。
”文艺委员:
“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗?
”同学2：
“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。
”文艺委员：
“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧?
”同学3：
“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢?
但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。
”文艺委员：
“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！
”同学1：
我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：
我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
同学3：
我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
文艺委员：
大家说，你们到底是喜欢谁呀?
大家齐声说（我们喜欢自信）主持人上场：
是呀，我们都喜欢自信。
下面，让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》：
（听录音）二、感受自信的重要1、听录音《握住自信》有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。
想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：
“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办?
”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：
“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。
”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。
也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。
她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。
前辈却笑着说：
“是你自己战胜了自己，找回了自信。
其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！
”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。
她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！
”前辈说。
歌手拜谢了前辈。
在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
主持人上场：
听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢?
请你和大家交流一下。
（大家交流）2、欣赏视频《找回自信的小象》主持人：
下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。
（播放视频）看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。
（大家交流）主持人：
自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。
自信给我们的生活带来了快乐。
三、建立自信自信如此重要，那如何建立自信呢?
1、认识自己的优点和特长教师：
每个人都有自己的优点和特长。
比如：
丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。
如何认识自己身上存在哪些优点呢?
下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。
请大家填好表格“我的优点”，具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。
（学习填表格“我的优点”）全班交流。
教师：
是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。
2、接受同学的赞赏建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。
下面我们进行一个活动“优点大盘点”。
具体要求：
A、以小组为单位。
B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。
C、态度要认真、真诚。
思考：
得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢?
教师：
别人的赞扬能增强自信。
根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么?
（尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。
）四、自信快乐的展示其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。
请同学们表演群舞。
主持人上场：
这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。
同学们，自信就是要相信自己，因为只有相信自己，才能激起进取的勇气。
只有相信自己，才能感受生活的快乐，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潜力，让我们大声告诉自己“我自信，我快乐，我能行。
”全班呼号：
“我自信，我快乐，我能行。
”老师讲话：
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！
相信你们最棒！
这个主题班会到此结束。
谢谢大家。
班级自信主题班会教案五学情分析：
自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。
今学期刚开始，我看到班级学生的学习用心性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。
的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。
随着校园自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会，学生受到了很大的启发。
原先后进的学生学习用心性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。
目前班级出现了很好的典型，自信是一个理论性较强的资料，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。
在教学中应采用灵活的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。
同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。
使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用。
活动目标：
1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：
1、学生准备：
整理有关自信对自己成功影响大的事例材料；访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备：
（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。
（2）制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：
**：
同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二
（一）班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：
同学们，振作起来！
让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。
我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏！
我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁！
我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔！
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔！
）**：
同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
**：
听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?
（**：
获得了精神礼貌奖，朱宝军：
还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖）**之后说：
对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
**：
同学们，以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事，此刻随着校园自信月活动的开展。
我们班很多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。
自信是成功的第一秘诀——爱默生先请**同学：
（下）请**同学：
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