学年第二学期期末考试七年级语文试题含答案有两套.docx
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学年第二学期期末考试七年级语文试题含答案有两套
2021-2022学年第二学期期末考试七年级语文试题
（一）
（时间：
150分钟分值：
120分）
一、积累与运用（30分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）
A.殷红/殷切接济/济南斑羚/斑驳风雪载途/三年五载
B.衰减/蓑衣追溯/朔方镂空/丝缕伎俩/技术
C.磐石/馨香藻井/烦躁愧怍/作用惊骇/刻苦
D.奔丧/丧命连翘/翘尾巴积累/劳累惟妙惟肖/姓肖
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A.重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择
B.荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝伦
C.草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道
D.雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A．名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件好事。
B．在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。
C．正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽的传奇。
D．在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地。
4．下列没有语病的一项是（）（2分）
A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心
5．下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（2分）
A．小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。
B．《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。
C．《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。
D．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
6、默写。
（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。
______________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：
（《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。
________________，化为邓林。
（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半，_______________。
（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔，_______________。
（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：
（2分）
动物是人类的生存伙伴。
有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。
我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。
（共9分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？
请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。
（60字以内，4分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。
（不超过150字）（5分）
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：
（共14分）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：
（共4分，各1分）
（1）世隶耕：
______________________
（2）日扳仲永：
___________________
（3）称前时之闻：
___________________（4）受之天：
______________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（）（3分）
A、借旁近与之夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名不能名其一处也
C、又七年，还自扬州屠自后断其股
D、于舅家见之但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。
（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：
______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：
______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。
（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《母亲的眼泪》，回答问题。
（14分）
母亲很贤淑。
却性格坚毅，她不像有的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。
在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。
那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。
晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。
然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。
干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。
我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。
我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。
一个星期，我都处于昏迷状态。
滴水未进。
医院下了病危通知。
高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。
泪流满面地凝视着我。
醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。
开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。
母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。
她一边往碗里捞面，一边对我说：
家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。
说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。
我吃面，母亲就帮我打点行李。
她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。
母亲边折边流泪。
我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。
我说，不!
母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。
母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。
13.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?
（用文中词语回答，3分）
14.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照_______顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是___________、___________、______________。
（4分）
15.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?
（3分）
16.如何理解“眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
（4分）
阅读《门边有个位置》，完成17～20题。
（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。
他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去，就是忙，就是累。
我说：
“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。
”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。
”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。
这小子不肯罢休：
“你没闻到啊？
一股浓烈的气味。
”
④怒火中烧，我伸手就打。
不料，这小子揭竿而起：
“打我干吗？
就是臭，臭脚臭袜子的臭。
”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：
“别怪孩子，都是我没注意。
”
⑤夜里，我跟孩子说：
“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？
”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？
”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。
那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！
坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。
于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。
楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！
”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？
大爷！
”老人说：
“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。
”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：
“谁家的门边没有位置？
再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。
”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。
（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？
（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？
（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？
作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？
（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分）
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。
在交流中学会学习，品尝快乐;在协作中学会做事，分享成功。
请选取你生活中的一段经历，以“合作“为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
参考答案：
1．D2.A3．B4．D5．D
6、答案：
（1）关山度若飞朔气传金柝
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（3）道渴而死弃其杖（4）闲敲棋子落灯花（5）凭君传语报平安评分标准：
本题共10分，每小题2分。
每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：
我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。
评分标准：
本题共2分。
动物名称占1分，喜欢其理由占1分。
（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。
世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、
（1）答案示例：
鲁滨孙给我的印象最深。
因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。
评分标准：
本题共3分。
小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。
（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分）
（2）略
9、答案：
（1）属于
（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受评分标准：
本题共4分，每小题1分。
10、答案：
C评分标准：
本题2分。
11、答案：
（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
评分标准：
本题共4分，每小题各2分。
（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。
（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：
（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者泯然众人（矣）后天受教育的重要（或：
后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。
再或：
后天教育对成材的重要性）评分标准：
本题3分，每空1分。
13、母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人14、时间小学四年级已快念完高中考取了大学15、是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈16、围绕穷与爱回答即可
17、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：
本题2分，每空1分。
18、答案示例：
①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。
评分标准：
本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。
③点明了中心：
你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。
评分标准：
本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：
读完这篇文章，我感受最深的是：
人应该有一颗体察别人难处的同情心。
作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！
评分标准：
本题4分。
“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。
（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
三、略。
初一部编版语文第二学期期末质量检测题
（二）
（时间：
150分钟分值：
120分）
第一部分：
知识积累与运用（27分）
1.为加点字注音，根据拼音写出汉字。
（4分）
伫立（）咫尺（）溃退（）翩跹（）
xiè（）气真zhì（）gèn（）古bīn（）危
2.下列文学常识说法有误的一组是（）（2分）
A.《黔之驴》——唐朝——柳宗元B.《松树金龟子》——法国——法布尔
C.《破阵子》——宋朝——辛弃疾D.铁扇公主——《西游记》——明代——施耐庵
3.下列各句没有语病的一句是（）（2分）
A.正确地使用标点符号，有助于我们准确地表达思想，交流信息。
B.我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。
C.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。
D.由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段，所以当他们编制各种美丽的神话时，他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。
4.默写上句或下句。
（8分）
①，关山度若飞。
②了却君王天下事，_______________。
③，长河落日圆。
④晴川历历汉阳树，_______________。
⑤晨兴理荒*，_______________。
⑥足蒸暑土气，_______________。
⑦，佳人才唱翠眉低。
⑧出淤泥而不染，_______________。
5.轻松斗智，快乐推理。
（3分）
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。
无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。
但有一个条件：
无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿：
第一是要一笔钱，第二是要一栋房子。
这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后。
妇人又提出了第三个心愿……
你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢?
6.用手机短信交流信息，便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练，精美。
如下面这条教师节短信：
“您是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师!
”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
（4分）
7.写出你喜欢的一部课外文学名著及该作品的主人公，并简要写出这部作品给你的启示。
（启示不超过25个字）（4分）
作品名
主人公
启示
第二部分：
阅读理解（59分）
（一）阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。
（共14分）
真好！
朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？
决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！
正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！
还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
8、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？
（4分）
答：
9、画线句子写了什么内容？
表达了“我”怎样的思想感情？
（4分）
答：
10、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。
请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？
（4分）
动词有：
特点是：
11、从全文看，开头的“真好！
”实际上是针对什么说的？
请在下面的横线上写一句话作答。
（2分）
_________________________________________________________，真好！
（二）超级网银（11分）
沈而默
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。
可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。
“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。
“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。
登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。
而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。
对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期）
12．本文采用的说明顺序是。
（1分）
13．文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？
（2分）
①
②
14．文段⑤运用了什么说明方法？
有什么作用？
（4分）
15．文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？
请说明理由。
（4分）
（三）阅读《沁园春•雪》，回答问题。
（19分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
，_______________。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
16.默写文中划线的语句，两句诗在文中起的作用。
（3分）
17.面这段文字是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，看看人家是怎么赏析的，请你就“惟余莽莽、顿失滔滔”写一点赏析文字。
（4分）
“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，美感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，
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