高考生物染色体变异与育种复习练习.docx

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高考生物染色体变异与育种复习练习

2019-2020年高考生物染色体变异与育种复习练习

一、选择题

1、如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。

对此分析错．误．的是（　）

A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

2、下列有关生物变异的说法不正确的站（　）

A.基因突变后基因的数目不会发生改变，染色体结构变异可能导致基因数目改变

B.减数第二次分裂时，同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

C.三倍体无子西瓜虽然高度不育，无法产生后代，但这种变异属于可遗传的变异

D.四倍体水稻的配子离体培养形成的新个体，体细胞含两个染色体组属于单倍体

3、下列育种方式中培育原理相同的一组是（　）

A.矮秆抗病杂交小麦和八倍体小黑麦       B.“黑农五号”大豆和太空椒

C.高产青霉菌株和转基因抗虫棉           D.三倍体无子西瓜和无子番茄

4、某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为（　）

5、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,下列说法不正确的是（　）

A.实验原理为低温抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极

B.在同一个显微镜视野内可以同时观察到二倍体细胞和四倍体细胞

C.实验过程中固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精

D.实验中漂洗后可以使用改良的苯酚品红染液对染色体进行染色

6、利用雌雄同株的野生型青蒿（2N）可培育抗病高产青蒿素植株，其中抗病对易感病为显性，低产对高产为显性。

下列说法错误的是（　）

A．对野生型青蒿人工诱变处理，可筛选获得抗病高产青蒿素植株

B．让抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素植株

C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素植株

D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得Fi，利用花药离体培养可获得可育抗病高产青蒿素植株

7、 现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列叙述不正确的是（　）

A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生的减数第二次分裂后期

B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异

C．将aabb人工诱变可获得aaBb，其等位基因的产生来源于基因突变

D．多倍体育种获得的AAaaBBbb，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期

8、 下列有关生物变异的说法中正确的是（　　）

A．即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状

B．在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异

C．在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了染色体结构变异

D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变

9、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（ ）

A．低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成

B．制作装片，包括解离、漂洗、染色和制片四个步骤

C．在低倍镜视野中，只要看到含四个染色体组的细胞，即可判断染色体数目发生了改变

D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态

10、 如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．不发生自由组合的基因是B、b和V、v

B．若该细胞进行减数分裂，则细胞质不均等分裂

C．含有基因B、b的染色体片段交换属于染色体结构变异

D．正常情况下，在减数分裂过程中基因E、e不一定发生分离

11、不同浓度秋水仙素对某植物（二倍体）幼苗尖端进行不同时间的处理，结果如图。

下列有关叙述正确的是：

（ ）

A．秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

B．正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子

C．本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间

D．当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间越长加倍率越高

12、如图是人类某一单基因遗传病系谱图，已知Ⅱ1号个体的家族没有该病的致病基因，则Ⅲ1携带该致病基因的概率为（　）

A.1/3       B.2/3      C.0       D.1/6

13、六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8N＝56条），据此可推断出（　　）

A．黑麦的一个染色体组含有14条染色体         

B．黑麦属于二倍体，不可育

C．秋水仙素作用于有丝分裂后期的细胞          

D．小黑麦产生的单倍体植株不可育

14、以下有关生物变异的叙述，正确的是（　　）

A．基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变

B．三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异，它与二倍体西瓜属同一物种

C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 

D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

15、将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（　　）

①是单倍体　②体细胞内没有同源染色体　③不能形成可育的配子　④体细胞内有同源染色体　⑤能形成可育的配子　⑥可能是纯合子也有可能是杂合子　⑦一定是纯合子　⑧是二倍体

A．④⑤⑦⑧                        B．①④⑤⑥

C．①②③⑥                        D．①④⑤⑦

16、下图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出⑤、⑥、⑦三个品种的过程。

据图判断下列叙述错误的是（　　）

A.Ⅱ过程表示的是品种③自交 B. Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ过程的优点是能明显缩短育种年限

C.Ⅳ过程的原理是染色体变异 D.Ⅵ过程的原理是基因重组

17、普通小麦是六倍体的植物，正常体细胞中含有六个染色体组。

下列有关单倍体小麦的叙述，错误的是（　　）

A.单倍体小麦通常是由花粉或者卵细胞直接发育来的

B.单倍体小麦的体细胞中一般含有三个染色体组

C.单倍体小麦是纯合子，自交后代不发生性状分离

D.单倍体小麦植株弱小，而且高度不育

18、关于基因突变和染色体结构变异的叙述，错误的是（　　）

A.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

B.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D.基因突变一定会导致基因结构的改变，但不一定引起性状的改变

19、中国女科学家屠呦呦获xx年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。

野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大。

研究人员已知四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，下列说法正确的是（　）

A.青蒿的核基因可以边转录边翻译

B.低温处理野生型青蒿的幼苗可获得四倍体青蒿

C.四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27,高度不育，为单倍体

D.四倍体青蒿与野生青蒿属于同一个物种

20、洋葱是高中生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述正确的是（　）

   A．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

   B．甲基绿、吡罗红染色剂可将洋葱内表皮细胞大部分染成绿色

   C．用龙胆紫将洋葱鳞片叶外表皮染色，可以观察染色体的形态

   D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可找到连续分裂的细胞

21、下列关于遗传变异的说法，正确的是（　）

A.体细胞发生的基因突变不能遗传给后代

B.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代

C.在单倍体育种的过程中可用秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗

D.基因突变和染色体结构都能使染色体上基因中的碱基对排列顺序发生改变

22、将基因型为Aa的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙），将品系甲、品系乙混合种植，在自然状态下生长、得到它们的子一代。

下列有关叙述正确的是（　）

A.品系甲植株与品系乙植株杂交可得到三倍体的后代，所以它们为同一品种

B.取品系乙的花药进行离体培养再经秋水仙素处理获得的植株都为纯合子

C.将品系乙植株上所结种子单独种植，矮茎植株占1/36

D.品系甲、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体

23、以下情况属于染色体变异的是（　）

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少                   ④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体上的非等位基因自由组合     ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或改变

A．②③⑤⑥      B.①③④⑥       C．①②③④⑤        D.①③④

24、下列有关生物变异的说法正确的是（　）

A.只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因重组

B.染色体变异一定导致细胞内基因数目变化

C.三倍体无子西瓜属于不可逋传的变异

D.未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体

25、 “猫叫综合症”是人的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型属于（　）

A．常染色体单基因遗传病        B．常染色体结构变异疾病

C．常染色体数目变异疾病        D．性染色体多基因遗传病

26、簇毛麦（VV）具有许多普通小麦（AAAAAA）不具有的优良基因。

为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将F1幼苗进行处理可获得可育植株。

下列叙述错误的是（　）

A．杂交产生的F1有4个染色体组

B．杂交得到的F1植株是高度不育的

C．可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理

D．处理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的

27、如图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①～⑧表示培育水稻新品种的过程。

下列说法正确的是（　）

A．⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种

B．如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高

C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率

D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种

2、填空题

28、正常的水稻（雌雄同株）体细胞染色体数为2n=24。

现有一种三体水稻，细胞中7号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=25。

下图为该三体水稻细胞及其产生的配子类型和比例示意图（6.7为染色体标号；A为抗病基因，a为非抗病基因；①～④为四种类型配子）。

已知染色体数异常的配子（如①、③）中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用且个体存活。

请问答：

（1）图中“?

”处的基因是________，若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换，则配子②和④________（填“可能”或“不可能”）来自一个初级精母细胞。

（2）有一些抗病水稻，其中有部分杂合子，现通过连续自交并每代拔除感病植株来提高纯合抗病植株的比例。

若该过程中，产生了一些7号染色体的三体植株，这些三体植株的存在不会影响育种目的，因为该过程中随着感病植株被拔除，________不断降低；为了进一步简化操作，拟除去套袋环节，改为每代自然传粉并拔除感病植株，也可以达到提高纯合抗病植株比例的目的，但这种方法相对于连续自交来说，育种进程将________。

（填“加快”或“减慢”或“不变”）。

（3）现有一株基因型为Aaa的抗病植株，可能是三体植株（假说1）；也可能是如⑤所示由于________导致的（假说2）。

请设计一最简捷交配实验方案（设假说2中产生的各种配子均能受精且后代均能存活），探究何种假说成立。

（写出实验设计思路，预期结果和结论）

实验思路：

________                                           

预期结果和结论：

________                                           

29、 决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）。

科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。

请回答问题：

（1）8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。

（2）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________（填“能”或“不能”）发生联会。

（3）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代______________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了________，产生了基因型为________________的重组型配子。

（4）由于异常的9号染色体上有________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。

将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到__________________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。

30、Ⅰ随着全球气候变暖，我国西北部的某些地区年平均降水量越来越少，土地越来越干旱，农作物的产量不断下降，有时甚至颗粒无收。

（１）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于___________________

___________________________________。

（２）选育抗旱品种是提高农作物抗旱性的基本措施。

研究人员通过诱变育种得到一种玉米突变体，经过反复实验，确定该突变体有一细胞核基因能显著提高玉米的抗旱能力。

有人计划利用此基因来改造已有的高产但不耐干旱的玉米品种，使其适宜在干旱地区种植，可采用的育种方法是___________________________。

如果要利用该基因去改造烟草，那么应采用的方法是________________________。

（３）有的地区极其干旱，已经不适合人类居住。

村民迁出后，弃耕的农田随着时间推移，一般地说，生态系统的自动调节能力将____________。

Ⅱ．在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。

实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。

图27一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d,E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

图27一1交换过程示意图（左：

交换前的染色体；右：

交换后的染色体）

（1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子代表皮细胞的基因型是__________________

________________________

（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生配子的基因型是______

_________________．

（3）如果图27一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请

问由它产生的配子的基因型是_________________________________.

（4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？

______________________为什么?

__________________________________

___________________________.

参考答案

一、选择题

1、D

2、B

3、B

4、C

5、C

6、D

7、A

8、A

9、C

10、A

11、C

12、A

13、D

14、A

15、B

16、D

17、C

18、C

19、B

20、A

21、B

22、C

23、D

24、D

25、B

26、D

27、B

二、填空题

28、（第（3）第二问4分，其它每空两分，总分14分）

（1）A  不可能   

（2）a基因的基因频率   减慢

（3）染色体变异或染色体结构变异或染色体（片段）重复（其中之一即得分）

思路：

令该植株自交，统计子代表现型及比例

结果及结论：

如子代中抗病：

不抗病=2：

1，则假说1成立

如子代中抗病：

不抗病=3：

1，则假说2成立

（说明：

如写了测交等其他交配方案4分全扣，答到“自交”后，其中思路2分，预期结果结论2分）

29、 

（1）易位　

（2）能（3）初级卵母　交叉互换　cwx　

（4）结节和片段　 有片段无结节

30、Ⅰ（１）土壤溶液浓度（或渗透压）大于根细胞液浓度（或渗透压）（２）杂交或植物体细胞杂交技术或基因工程（任答一种方法）基因工程（３）提高

Ⅱ（８分，每空2分）

（1）DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。

（不考虑字母顺序）

基因型也可写为DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，提供这种答案是考虑到考生可能运用了基因在染色体上的位置效应知识回答该问题。

（2）DEF和def。

（不考虑字母顺序）

（3）DEF、DEf、deF、def。

（不考虑字母顺序）

（4）减数分裂的贡献更大。

因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。

2019-2020年高考生物植物激素调节复习练习

一、选择题

1、下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（   ）

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

③使同种植物的不同扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A．①②       B．③④         C．①③        D．②④

2、 图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么　（　  ）

A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度，则背光侧为b点对应的浓度

B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度，则远地侧为d点对应的浓度

C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用

3、下列有关植物激素叙述正确的是（    ）

A．植物生长调节剂就是植物激素

B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是由植物体形态学的上端向下端运输

C．植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物

D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长

4、如图是探究重力对植物生长影响的实验结果，下列相关叙述正确的是（　　）

A.图①中IAA含量的大小关系是a=b=c=d，且都促进水平生长

B.图②中IAA含量的大小关系是a＜b、c＜d，c、d处生长素浓度促进生长，a、b处生长素浓度抑制生长

C.综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀

D．图②中根向地生长和茎背地生长均能体现IAA的两重性

5、赤霉素是一种重要的植物激素，它在实际生产中被广泛应用，下列应用正确的是（    ）

A.赤霉素能够使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，从而降低酿酒成本

B.赤霉素能够促进植株增高，所以给玉米和大豆幼苗喷施赤霉素能够增产

C.赤霉素能够抑制种子萌发，所以储存的干种子中赤霉素的含量相对较高

D.赤霉素能够促进果实成熟，在水果挂果后可以施用赤霉素提前收获水果

6、关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（    ）

A.生长素的产生部位和生长素作用部位可以不同

B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C.生长素可通过促迸乙烯合成来抑制茎段细胞伸长

D.适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

7、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是       （   ）

A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用

D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

8、为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：

一段时间后，①、③、④均明显弯曲向上生长；②弯曲生长不明显。

根据上面实验，下列分析正确的是（　　）

A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

B.①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

9、“朵朵葵花向太阳”的生理基础是                                         （   ）

A．茎的向光侧生长素分布多           B．茎的背光侧细胞分裂快

C．光合作用需要更多的光             D．茎的背光侧细胞伸长的快

10、下列关于植物激素调节的叙述正确的是（　　）

A.植物的激素调节的特点是具有两重性

B.乙烯与生长素的调节作用无关

C.赤霉素和生长素都能促进果实的发育

D.脱落酸能够解除种子的休眠

11、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（   ）                          

A．植物的向光性                  B．顶端优势

C．生长素集中在生长旺盛的部位    D．生长素促进扦插枝条生根

12、 下面是生长素发现过程中的部分实验示意图。

下列关于这些实验的说法不正确的

A.实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部

C.实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长

D.实验四说明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素

13、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（    ）

A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用

D．植物的生长发育是多种激素共同调节的结果

14、 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。

这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。

如图下列分析正确的是（    ）

①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长

②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长

③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长

④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长

A．①③    B．②④    C．①②     D．③④

15、 关于右图的相关叙述中，不正确的是（    ）

A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光