江苏省无锡市洛社高级中学等三校届高三联考语文试题.docx
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江苏省无锡市洛社高级中学等三校届高三联考语文试题
江苏省无锡市洛社高级中学等三校2014届高三12月联考语文试题
注意事项及说明：
1.本试卷分试题卷和答卷两部分，共160分，考试时间为150分钟。
2.答题前，请将自己的姓名和准考证号写在答题卡上。
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）
A．稽查/稽首瞠目/蹚水干涸/隔阂
B．称谓/称心梦魇/笑靥伺候/对峙
C．慰藉/狼藉裨益/婢女塑造/追溯
D．间距/间断栈道/饯行炽热/叱咤
2.下列语句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。
B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。
C．据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
D．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。
4.阅读下面一则寓言，按照要求续写。
要求：
①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。
（5分）
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：
“我受够了!
我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？
别在这里碍事，没有你，我会做得更好!
”磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。
它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：
“。
”
二、文言文阅读（19分）
阅读下列的文言文，回答小题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。
及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。
高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。
陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。
陆生因说佗曰：
“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。
今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。
项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。
然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。
五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。
天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。
君王宜郊迎，北面称臣。
乃欲以新造未集之越，屈强于此。
汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。
”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：
“居蛮夷中久，殊失礼仪。
”因问陆生曰：
“我孰与萧何、曹参、韩信贤？
”陆生曰：
“王似贤。
”复问：
“我孰与皇帝贤？
”陆曰：
“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。
今王众不过数十万，皆蛮夷，踦区山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！
”尉佗大笑曰：
“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！
”乃大悦陆生，留与饮数月。
曰：
“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
”陆生拜味佗为南越王，令称臣奉汉约。
归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
（节选自《说苑·奉使》）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。
秦时已并天下。
至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。
即被佗书，行南海尉事。
嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假守。
秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗猪。
汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记·南越前传》）
【注】①椎结：
同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，②踦区：
同“崎岖”。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．陆贾极具政治才干。
他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B．尉佗原本自傲自大。
与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C．委托亦能审时度势。
他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D．陆贾游说技巧高超。
为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
8.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
（4分）
（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！
（3分）
（3）越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首词，然后回答问题。
望远行
李璟
碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。
余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。
辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。
黄金窗下忽然惊：
征人归日二毛生。
【注释】镇：
常；永久。
扃：
关门。
秣陵：
秦汉时期，今南京的称谓。
二毛，指头发斑白。
（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？
（3分）
（2）请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。
（4分）
（3）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？
（3分）
四、名句名篇默写（8分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）.宫中府中，俱为一体，，不宜异同。
《出师表》
（2）.阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，。
《岳阳楼记》
（3）.予独爱莲之出淤泥而不染，。
《爱莲说》
（4）.白头搔更短，。
《春望》
（5）.巴东三峡巫峡长，。
《三峡》
（6.），西北望，射天狼。
《江城子密州出猎》
（7）间关莺语花底滑，。
《琵琶行》
（8）.人间如梦，。
《念奴娇赤壁怀古》
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面文字，完成11—14题。
包氏父子
张天翼
老包①小心地抽开抽屉，把老花眼镜拿出来戴上，慢慢念着。
象在研究一件了不起的东西，对信封瞧了老半天。
两片薄薄的紫黑嘴唇在一开一合的，他从上面的地名读起，一直读到“省立xx中学高中部缄”。
“露，封，挂，号，”他摸模下巴。
“露，封，……”
他仿佛还嫌信封上的字太少太不够愈似的，抬起脸来对天花板愣了会儿，才抽出信封里的东西。
天上糊满着云，白天里也象傍晚那么黑。
老包走到窗子眼前，取下了眼镜瞧瞧天，才又架上去念成绩单。
手微微颤着，手里那几张纸就象被风吹着的水面似的。
成绩单上有五个“丁”。
只一个“乙”——那是什么“体育”。
一张信纸上油印着密密的字：
告诉他包国维本学期得留级。
老包把这两张纸读了二十多分钟。
“这是什么？
”胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。
“学堂里的。
……不要吵，不要吵。
还有一张，缴费单。
”
这老头把眼睛睁大了许多。
他想马上就看完这张纸，可是怎么也念不快。
那纸上印着一条条格子，挤着些小字，他老把第一的上半格接上了第二行的下半格。
“学费：
四元。
讲义费：
十六元。
……损失准备金：
……图书馆费：
……医……”医……”
他用指甲一行行划着又忿第二遍。
他在嗓子里咕噜着，跟痰响混在一块。
读完一行，就一瞧天。
“制服费！
……制服费：
二——二——二十元。
……学生除——除一一除宿费膳费外，皆须……”
瞧瞧天。
瞧瞧胡大。
他不服气似地又把这些句子念一遍，可是一点也不含糊，还是这些字——一个个仿佛刻在石头上似的，陷到了纸里面。
他对着胡大的脸子发愣：
全身象有——不知道是一阵热，还是一阵冷，总而言之是似乎跳进了一桶水里。
“制服费！
”
“什么？
”胡大吃了一惊．
“唔，唔。
唵。
”
制服就是操衣，他知道。
上半年不是做过了么？
他本来算着这回—共得缴三十一块。
可是这二十块钱的制服费一加，可就……
突然——磅！
房门给谁踢开，撞到板壁上又弹了回来。
房里两个人吓了一大跳。
一回头——一个小伙子跨到了房里。
他的脸子我们认识的：
就是上那张照片里的脸子，不过头发没那么光。
胡大拍拍胸脯，脸上陪着笑：
“哦唷，吓我一跳，学堂里来么？
”
那个没言语，只膘了胡大一眼。
接着把眉毛那么一扬，额上就显了几条横皱，眼睛扫到了他老子手里的东西。
“什么？
”他问。
胡大悄悄地走了出去。
老头把眼镜取下来瞧着包国维，手里拿着的三张纸给他看。
包国维还是原来那姿势：
两手插在裤袋里，那件自由呢的棉袍就短了好一截。
象是因为衣领太高，那脖子就有点不能够随意转动，他只掉过小半张脸来瞅了一下。
“哼。
”他两个嘴角往下弯着，没那回事似地跨到那张方桌跟前。
他走起路来象个运动员，踏一步，他胸脯连着脑袋都得往前面摆一下，仿佛老是在跟剐人打招呼似的。
老包瞧着他儿子的背：
“怎么又要留级？
”
“郭纯也留级哩。
’：
那小伙子脸也没回过来，只把肚子贴着桌沿。
他把身子往前一挺一挺的，那张方桌就咕咕咕地叫。
老包轻轻地问：
“你不是留过两次级了么？
”
没答腔，那个只在鼻孔里哼了一声。
接着倒在桌边那张藤椅上，把膝头顶着桌沿，小腿一荡一荡的。
他用右手抹了一下头发，就随便抽下一本花花绿绿的书来：
《我见犹怜》②。
沉默。
房里比先前又黑了点儿。
地下砖头缝里在冒着冷气，老包两只脚仿佛踏在冷水里。
老包把眼镜放到那张条桌的抽屉里，嘴里小心地试探着说：
“你已经留过两次留级，怎么又……”
“他喜欢这样！
”包国维叫了起来。
“什么‘留过两次留级’！
他要留！
他高兴留就留，我怎么知道！
”
外面一阵皮鞋响：
一听就知道这是那位表少爷。
包国维把眉毛扬着瞧着房门，表少爷象故意要表示他有双硬底皮鞋，把步子很重地踏着，敲梆似地响着，一下下远去。
包国维的小腿荡得厉害起来，那双脚仿佛挺不服气——它只穿着一双胶底鞋。
老头有许多话要跟包国维说，可是别人眼睛盯到了书上：
别打断他的用功。
包国维把顶着桌沿的膝头放下去，接着又抬起来。
他肚子里慢慢念着《我见犹怜》，就是看到一个标点也得停顿一两秒钟。
有时候他偷偷地瞟镜子一眼，用手抹抹头发。
自己的脸子可不坏，不过嘴扁了点儿。
只要他当上了篮球员，再象郭纯那么——把西装一穿，安淑真不怕不上手。
安淑真准得对那些女生说：
“谁说包国维象瘪三！
很漂亮哩。
”
【注】①老包，小说中“包国维”的父亲，一个公馆内的老仆人。
②《我见犹怜》：
流行于当时的庸俗小说。
11．请简要分析第四自然段中“天上糊满着云，白天里也象傍晚那么黑。
”这一描写的作用。
（4分）
12.试分析文中画线的两个句子运用了什么表现手法，分别表现了人物怎样的心理。
（6分）
（1）象在研究一件了不起的东西，对信封瞧了老半天。
（3分）
（2）那纸上印着一条条格子，挤着些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格。
（3分）
13.请概括分析文中“包国维”这一人物形象。
（4分）
14．本文描述了一个上世纪三十年代的望子成龙的故事，有人说随着时代的发展，这一故事的时代背景已经有了翻天覆地的变化，这一故事表现的主旨也已经没有了现实意义，你的观点呢?
（6分）
六、现代文阅读：
论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
文化瑰宝与文化泡沫
王蒙
①在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下，文化事业有可能出现很好的态势，产生无愧于伟大时代与悠久传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化的泡沫。
②什么是文化瑰宝？
要看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。
例如对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接；例如出现有可能彪炳史册的有真正的价值的著作与艺术成果；例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。
③什么是文化泡沫？
愈是缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、基建化、利益化。
到处修建文化生态园、文化纪念园、文化名人园、文化基地、文化广场……其中有做得不错了的，提升了城市文化品位，但也确有以文化的名义占地盖楼贷款。
我主张，各地应该对于已有的文化设施作一次检查清理，对于以文化之名行非文化之实的园馆基地广场公司，采取措施。
④再如，一方面对于已有的文化遗产不加爱惜，时有破坏，一方面任意捏造制造虚假古迹。
这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游广告与简明普及某种在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天坛、熊猫、旗袍……就代表中国了，也不是坏事。
但这毕竟是浅薄的认知，有时会成为对于中华文化的廉价化、简易化与装饰化的糊弄。
⑤更大的泡沫是走文化的过场，求活动的规模，却忽视了文化的灵魂。
晚会举行了，歌舞演出了，著名艺人来了，“卖点”多了；然而没有思考，没有热情，没有爱憎，没有深度，没有教益，没有精神的营养，也没有感情的充盈与升华。
这样的文化是空心文化，是无灵魂的苍白的文化，是文化的悲哀。
⑥有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥。
作为政府管理与文化政策，凡没有触犯法律的文化活动都是可以允许的，我们呼唤着的期待着的是文化瑰宝而不是文化泡沫，但我们绝对不能跟着泡沫闹轰。
这一点，丝毫不能含糊。
文化是智慧，是历程，是生活，也是精神的梁柱。
文化不是花言巧语与抒情朗诵。
越是把常识范围内的道理说得无人能懂的，我们都不要相信。
（2012年4月6日《光明日报》，有删改）
七、作文（70分）。
18.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。
有一次，一位老人忍不住问他：
“你为什么总是穿这么大的鞋？
”他说：
“大鞋小鞋都是一样的价钱。
花同样多的钱，我为什么要买小的呢？
”老人问：
“你的脚应该穿多大的鞋？
”男子吐吐舌头说：
“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。
”老人语重心长地说：
“驱除心中的贪念吧，年轻人。
很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己的。
找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大，反而会妨碍自己前进。
”
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。
要求：
①自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
高三语文阶段性调研考试（加试卷）
一、阅读材料，完成19～21题。
（10分）
19．用斜线“∕”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）
夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。
而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？
（选自章学诚《文史通义•史德》）
20．文中所称的“骚与史”是指哪两部著作？
（2分）
21．这段文字批驳了“不学无识者流”的什么观点？
请用自己的话概括。
（2分）
二、名著阅读题（15分）
22.下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）（）（）
A．“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这首判词是说林黛玉虽有贤妻良母的品德，却最终落入冷落寂寞的境地。
B．《女神》中的“炉中煤”具有丰富的审美意蕴：
“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；其黑色外表象征劳苦大众“卑贱”的地位。
C.《狂人日记》是鲁迅先生的第一篇白话小说，它采用“日记体”的写作形式，通过大量的心理描写，刻画了一个“语言错乱无伦次”的叛逆者形象。
D.《家》中，钱梅芬被母亲嫁与别人，婚后一年就孀居的她郁郁而终；瑞珏被陈姨太之流以“血光之灾”的迷信为借口逼到城外生产，以致难产而死。
E.《三国演义》中，为避曹操追兵，刘备携新野十多万百姓逃奔江陵，张飞护着刘备且战且走，关羽保护刘备的家小。
混乱中，有人称关羽投奔曹操了，但刘备并不信。
23.简答题（10分）
（1）“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”说的是《红楼梦》中的哪位人物？
列举能表现这位人物“机关算尽”的两处情节。
（5分）
（2）请简述《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”的情节。
（5分）
三、材料分析概括题（15分）
阅读下面的材料，完成24～26题。
事件真相尚未明了，“错在政府”的骂声早已四起，“人人喊打”的喧嚣中，“有罪推论”颇受欢迎，辟谣信息却乏人顾及；电影上映，正常的观影感受变身为简单粗暴的情绪宣泄，极端言辞充斥网络，戾气横生；为求有编制的工作，万千学子趋之若鹜，高学历俯身于冷岗位，“死也要死在编制里”；为图方便、求速成，民众不循正轨，走捷径、潜规则大行其道，社会规则权当过眼云烟，“唯结果论”渐成价值标尺。
这些现象，共同勾勒出当前社会心态的失衡图谱。
每一种不良心态的滋生，都是社会现实和舆论环境的真切投影。
而它们的固化、交织与扩大、蔓延，又会进一步加剧社会问题的冲突、冲破规则的边界、导致价值观念的紊乱。
一旦不良心态成为社会惯习，影响的不仅是公共秩序的稳定，更直接腐蚀社会前行的内在动力。
越是改革攻坚期、矛盾凸显期，越需要构建核心价值体系，成为所有人的精神导引和行为坐标。
而良性心态的形成与稳固，需要日积月累的共同努力。
政府的角色，在于有针对性的制度设计，从源头上铲除权力寻租、利益交换的“温床”，营造一个公平正义的社会环境。
每一个公民，同样不能缺席，个体情绪的状态，与整个社会心态的生长轨迹息息相关。
只有更多人的心态步入良性轨道，通向“中国梦”的步伐才会愈加坚实。
（选自郑轶《修复不良心态，谁也不能缺席》，《人民日报》，2013年1月17日，有删改）
24．请简要概括当前社会心态失衡表现在哪些方面？
（4分）
25．社会心态失衡如果蔓延下去，会产生怎样的后果？
（5分）
26．针对当前社会心态失衡的种种表现，结合材料，简述作为公民应如何面对。
（6分）
高三语文阶段性调研考试必做题答案
参考译文：
陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国。
在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。
高祖考虑天下初定，中国劳苦，就没有诛杀尉佗，还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。
陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。
陆生就此高尉佗说道：
“您本是中国人，亲戚、兄弟祖先的坟墓都在真定。
而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。
况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。
项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。
但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。
五年之间，中国平定。
这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。
现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。
但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。
您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜不驯。
倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。
”尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：
“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了”接着，他又问陆生：
“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？
”陆生说道：
“您似乎比他们强一点。
”尉佗又问：
“那我和皇帝相比呢？
”陆生回答：
“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，纹理整个中国。
而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。
而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？
”通过交谈，尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。
尉佗说：
“南越人当中没有一个和我谈得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。
”尉佗还送给陆生一个袋装包裹，价值千金，另外还送给他不少其他礼品，也价值千金。
陆生终于完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束。
陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。
（节选自《说苑·奉使》）
南越王尉佗是真定人，姓赵。
秦国兼并了天下。
到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来，任嚣死后，赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。
秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。
汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。
汉高帝十一年（前196），派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号。
14.我认为故事表现的主旨也依然有深刻的现实意义。
（1）老包作为旧时代的牺牲品，为了儿子求学想尽千方百计，备尝艰辛，望子成龙，希望儿子能够通过读书创造出一条富贵的道路。
他对待儿子是百般讨好，持宠骄纵，导致了儿子最后的结果。
这对当下的很多家长教育子女的方式有着很深的现实意义。
（2）包国维作为儿子不能体谅家长的艰辛，以自我为中心，自私、虚荣、贪慕富贵、玩世不恭、自甘堕落，让家长失望，也必将导致自己的悲剧命运，这对我们这个时代的青少年学生有着很深的现象意义。
（共6分，父子分析各3分，言之成理即可。
回答没有现实意义不得分。
）
18.作文
【写作提示】
男子之所以宁可鞋不合脚也要买大鞋子，是因为他内心的贪欲在作祟。
贪欲使人无视自己的现状、能力，盲目地追求，这就是好高骛远。
老人的话启示我们：
追求适合自己的事物、情感、理想、生活、目标等，才能走好人生路；否则，我们的过高的追求会成为我们走向成功的最大障碍。
作文评分细则：
一、关于题意
（一）符合题意
文章根据材料内容选取恰当角度，立意符合材料内容及含意涉及的范围，思想健康，价值取向正确，视为符合题意。
例如：
欲望是魔鬼，放下贪念；欲望与理性；克服贪念，超越自我……
（二）基本符合题意
文章涉及了材料内容，但未能选取恰当角度，如：
好高骛远的危害；追求，当适可而止等。
（三）偏离题意
文章偏离材料内容，或者文章立意脱离材料内涵，视为偏离题意。
如：
大谈人生理想；如何对待生活……
二、关于套作
脱离材料，只根据自己以往准备的作文套路来完成作文，套作的答卷最高不超过42分。
三、关于文体不明
文体不明确，是指所写的文章体现不出某类文体的特征，或者看不出所写的文章属于何种文体。
此类文章最高不能超过42分。
四、字数不足
略
五、平分档次
略
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