会议发言提纲与会议发言稿的写法汇编.docx
《会议发言提纲与会议发言稿的写法汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会议发言提纲与会议发言稿的写法汇编.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
会议发言提纲与会议发言稿的写法汇编
会议发言提纲
目录
第一篇：
校长会议发言提纲
第二篇：
科任老师会议发言提纲
第三篇：
会议发言提纲
第四篇：
班主任会议发言提纲
第五篇：
学困生会议发言提纲
正文
第一篇：
校长会议发言提纲
校长会议发言提纲
1、我和各校学时登记员一起于8月22日－8月24日在电大进行了为期3天的校本培训的培训，主要是校本培训学时登记的业务内容。
中小学教师继续教育实行五年一周期的学时登记管理制度。
培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训原则上不得少于180学时。
新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不得少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。
班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，教师培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。
教师参加各类集中培训活动每天按6学时计算，不包括报到与返程时段。
集中培训登记范围和非集中培训学时登记范围将来各校学时登记员再给你们说。
中小学教师继续教育学时登记工作实行学年度审核制，审核时间为每年11月。
学时登记审核程序是：
1、成立审核专班（逐校逐人开展审核工作）
2、查看学时登记初审、公示情况
3、查验佐证材料原件
4、核定学时
5、修改“汇总表”
6、审核人员签字。
校本培训学时认定程序是：
1、查看校本培训计划
2、查看各项目培训的实施情况（查档案）
3、对照在职教师花名册查看教师参训情况
4、核定学时
5、在校本培训计划上签署考核认定意见，注明认定学时，并加盖“教师继续教育学时登记专用章”作为校本培训学时登记依据。
第二篇：
科任老师会议发言提纲
科任老师会议发言提纲
一、感谢；介绍班级情况
首先感谢各位科任老师对86班付出的辛勤劳动，是我们86班的成绩在这学期有了显著的提高。
第一次当班主任，面对刚接手的班，调皮捣蛋的学生，一摞一摞的扣分条，我几乎沮丧到了极点，幸亏有各位老师的支持与开导，我才能继续坚持下来。
在座的老师都是我的恩师，我也希望，老师们能继续帮助学生把86班带好。
接下来，我从班主任的角度对班级情况做一下基本介绍。
咱班的优生不优，也存在一些问题,如偏科的现象：
张禹涛偏生政；胡元君偏政史地生；
胡新月偏政地生；张琪偏语政生；叶林英偏史地生；曾红偏地理生物；甘丹偏政史地生；高强偏史地生。
中等生有部分已经尽力了，但还存在一些本身聪明，可心思没花在学习上的潜能生：
吴建鑫懒爱得出名，上课走神，爱狡辩；
杨明强学习较为浮躁，没开窍，没学到位；
汤琪成绩波动大，容易自满；杜贤芳注意力不够集中，习惯不好；刘付豪的心思很难猜，视力不好，但英语书写十分漂亮；
张津学习习惯不好，学习态度不端正；
陈亮学习习惯不好，但态度端正了许多，人很聪明，但粗心大意，浮躁多动；张文颜习惯不好，懒惰
后进生里有一些是天生在智力方面存在一点问题地，开窍很难的，如：
龚江文、甘本浪、甘厚广、尤英明、刘双玲
总体来说，咱班的进步还是很大，要在此感谢各位老师，我算了一下我们班总分的平均分，由上期的425上升到了448，已经很不错了。
但也还存在一些问题，主要在于学生学习习惯不好，缺乏学习的积极主动性、不能主动思考问题，不能很好的利用时间完成作业（做完作业，练字，看漫画去了），课堂上比较吵闹。
跟小学生一样，注意力难以集中很久，所以经常走神、发呆。
另外就是没有正确的学习方法，学起来总是不得要领。
二、科任老师发表意见
接下来，我想听听各位老师在咱班所发现的问题、可以具体到科目，甚至是某学生。
说一说自己的想法。
三、针对问题，商量对策
班上存在的种种问题，还需我们齐力解决，希望各位老师能为班级提提建议，一起吧咱们班建设好。
四、再次感谢
再次感谢各位老师的（请你继续关注好：
..）辛苦教学，我会整理好各位老师的建议，将安排表发放到老师们手里，在教学上就拜请老师们吃累，谢谢！
XX年3月29日
第三篇：
会议发言提纲
会议发言提纲
-----张笃永
一、传达市综治委会议精神和提出贯彻意见
二、加快推进司法所业务用房建设。
锦斗、吾峰已经开始装修，其他4个乡镇（一都、坑仔口、桂洋，外山）9月30日前都要动工，确保12月底前完成。
三、认真做好社区矫正有关工作
（一）关于应急处置预案：
1、组织学习；2、各司法所应于10月30日前制定。
（二）做好社区矫正日常监管工作
1、要积极支持、协助检察院依法履行法律监督职责。
对检察院检查人员提出的纠正意见和检察建议，应认真研究，认真核查，及时整改，整改情况及时报送检察院和我局社区矫正办。
2、认真组织社区服刑人员参加社会公益劳动。
四、做好全省司法行政电子政务外网接入工作和司法行政应用系统使用。
1、做好政务外网运行准备工作。
省司法厅要求9月30日前，县局和各司法所应调剂一台电脑专门接入政务外网，专门用于运行社区矫正、安置帮教和人民调解信息管理系统。
不能同时连接因特网。
2、继续做好原来三个应用系统信息录入工作。
在政务外网正式启用前，安置帮教信息仍然通过依托政务网运行，社区矫正和人民调解信息通过因特网运行，各司法所要按照规定时间录入有关信息。
第四篇：
班主任会议发言提纲
学校领导、各位同仁：
八
（2）班是我校众多班级中的普通一员，各方面表现不是很好，也不算差，但各项工作总体上比较顺利。
在此，对领导的关心、同仁的支持表示衷心的感谢。
开学几天来，我们班的展示窗引起了不少师生的关注，我们的“光荣榜”非常正式地表彰了我们班20余名同学在过去一个学期的进步，对开学几天来班集体的班风、学风产生了较积极的影响。
我主要以这个“光荣榜”为话题来谈谈我在班级管理工作中的几点想法。
（一）大张旗鼓表彰先进，激正扬清。
心理学的角度，激励对学生良好行为的养成和巩固有着重要的作用，公开表扬表彰是一种非常有效的激励手段。
物质刺激有积极作用，但千万不要忽视精神鼓励。
（余方的女儿和她的奖状）
（二）树立“双全”教育理念，激励后进。
人有万千，姿态各异，因此世界更加丰富多彩。
其次，人的境界能力水平不可能同样的高度，“十个指头都不能一样长”。
我们要树立“面向全体，全面发展，各有侧重”的教育理念，人无完人，但是我们可以让不同的学生各尽其能，各显其才。
过去那种只重视智育，忽视道德、健康、劳动与美术等的教育方式要改改。
其实，对其他方面加强教育，同样也可以促进智育的质量提高。
我们设置了二十多个奖项，并且明确奖项名称，就是要把这样的目的很明确的告诉学生，让他们知道努力的方向。
（三）重视品德修养教育，德育为首。
“身体不行是废品、能力不行是次品，品德不行是危险品”，很好的体现了道德教育的重要性。
市场经济现实生活让我们老师意识到培养学会生存等适应现实品质的重要性，但是我们不能忘记，教育不只是培养适应现实，教育更应该培养树立理想、追求理想。
我们坚持德育为首。
这次奖项设置中有五六个是这方面的就是这个意思。
（四）培养团队合作意识，水涨船高。
最佳合作团队放在最前面，目的很明显，就是重视这个。
（五）管理方法不断改革，常改常新。
初一强调规范教育，制度的作用，又提出知荣明耻，明白事理；初二我们进一步提出树立理想追求理想的教育，期末的时候，我们又改革了评优评先的办法，设置了这么多奖项。
这个学期我们发展团员，也要程序化正式化，把它作为提高学生思想境界的重要手段。
新的学期，我们将一如既往，不懈追求，尽力做得更好。
谢谢。
第五篇：
学困生会议发言提纲
在学习中学会成长
学生；学习：
通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。
学习不是目的，只是一种手段，只是一种过程。
在这个过程中学会成长，学会掌握成长当中需要掌握的一些品质。
1.在学习中学会守纪（战胜自己，始于自律；家规、国法、校纪；不遵守……）
a.不以规矩，不能成方圆；
b.火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。
2.在学习中要学会举止文明（不要粗鲁野蛮、言不要讲脏话、不要打骂人、不要脏话、丑话满嘴跑。
）
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）
3.在学习中学会合作、相处
a.为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。
——（英）罗斯金；
b.衣服新的好，朋友旧的好。
---莎士比亚；
c.那个有过三个朋友而又先后失去的人，你不要做他第四个朋友。
---拉发特
4.在学习中学会孝敬、尊重、团结
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
——（意大利）亚米契斯
5.在学习中学会生存（自立、自强）
滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”——陶行知
6.在学习中锻炼自己的思维（懒惰）
a.懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
------富兰克林；
b.懒惰等于将一个人活埋。
------泰勒
7.在学习中培养自己良好的品质（勤奋扎实；严谨，积极，执着，）
8.在学习中学会确立目标
a.船的力量在帆桨，人的力量在理想。
作者:
谚语；
b.理想是指路明灯。
没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。
作者:
托尔斯泰
c.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。
作者:
张华
具体要求：
1、上课信号提醒后要立即进入教室
2、不要打架，要团结。
3、要按时到食堂就餐。
4、不准穿拖鞋到教室。
5、上课时不准睡觉。
推荐更多精彩文章：
专家会议发言提纲
课改会议发言提纲
农牧业生产会议发言提纲
乡镇班子会议发言提纲
高三全体教师会议发言提纲
会议发言稿的写法
一、会议发言稿的特征
会议发言稿一般就应该具备下列这些特征：
1、有着鲜明的观点
会议发言是有时像总结报告，有时像经验介绍，主题要单一、集中，能给人以鲜明的印象，不能含糊其词、模棱两可，要旗帜鲜明。
要给与会代表有所启发
2、有很强的针对性
参加专题会议的群体一般比较明确，发言稿内容应该集中于听众所关心的问题，所持观点和所依据的材料要能为听众所接受，甚或心悦诚服。
如“理想的教研”和“理想的科研”听众是教务主任和教科主任，发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体，如何有可能，作个小范围的调查，问问这些以后的听众，对自己发言的观点与材料是否有兴趣，是否认同。
3、有较强的吸引力
会议发言稿要具有吸引力，很重要的一点是要创新，观点要新，材料要新，结构要新，上述“三新”至少要一新，力避陈词滥调，少说正确的废话；另一方面要选准发言的切入点，不要面面俱到，因为参加论坛发言的绝不是你一个人。
4、通俗化和口语化
会议发言稿是用来讲的，不是拿给人看的，所以一要通俗易懂，让人听得明确，所讲内容要有一定的理论层次，但又不能在理论上兜圈子，要把深奥的道理讲通俗，而不是把简单的道理讲复杂了。
发言稿要口语化，要能“上口入耳”，做到持稿人好讲，听讲人好听。
5、有较强的鼓动性
会议发言是与听众的一种直接互动，所以发言稿要始终关注听众的听讲情绪。
要做到这一点，除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思等之外，语言表达的形象生动、富有感染力同样非常重要。
再有在发言稿中如果有意识地插入一些现场互动的内容，如询问、征求意见、即时调查等，则可能更能激发听众的热情。
二、会议发言稿撰写的误区
1、简单地写成工作回顾或经验总结
会议发言稿中写入自己的经验与过去的工作情况当然也是可以的，但这必须围绕观点进行必要的选择，也就是材料必须为中心论点服务，而不能把自己的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的介绍中。
2、把工作成果报告直接作为发言稿
会议发言要求通俗化和口语化，而课题报告有比较规范的程式，有些内容理论性很强，比较难以听明白，所以简单地把成果报告拿来发言不是很好，一般要重新整合，从人们的关切度和兴趣出发，选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲述较好，不要把报告从头到尾程式化地讲一遍。
3、所依据的材料大多来自第二、三手
因为面对的对象都是教育教学第一线的中层领导，所以发言稿要理论与实践相结合，要直接资料和间接资料相结合，如果支撑自己观点的依据都是来自间接的二、三手资料，与自己的管理实践相脱节，就往往难以令人信服，也缺乏亲切感。
4、观点材料不够新颖
有些发言稿写得四平八稳，话说得自然正确，但却引不起别人的兴趣，因为所说的可能大多是正确的废话。
有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中时弊，振聋发聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有专家说：
没有偏面性，往往没有深刻性。
这是有道理的。
5、发言材料条理不够清楚
会议发言稿由于是讲给别人听的，如果第一遍没听清，它无法重复再听。
所以发言稿最好是条列式的，几个方面、几个分论点，一条条分别阐述。
也可以事先有个总述，对于这个观点，自己将从哪几个方面来论述，让听者有个准备，便于下面听讲。
也可以直接写出要讲的几个问题或几点意见，用序号１、２、３等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
三、会议发言稿的写法
1、标题
标题要有特色，要切合自己的发言内容，又要通俗流畅，也不要太长，让人记不住。
2、开场白
开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，达到出奇制胜的效果。
所以开场白一定要精心推敲和组织，一般有这些方法：
（1）开门见山，亮出观点：
自信自己的观点是非常新颖的，能一下抓住听众注意力的，可用这一方法。
（2）提出问题，引人思考：
提出一些当前教学研究中的热点、难点问题，激发起听众的思绪与共鸣，然后再亮出自己的见解，也不失为一种好方法。
（3）案例导入，形象直观：
选择教学工作或教学研究中的一件小事、一段轶闻、或自己的个人经历作为开头，只要典型、生动，也会很吸引人。
（4）调查入手，互动开场：
提出几个问题，现场即时用举手等形式作个调查，从而作为自己发言观点的依据，一方面能调动气氛，另一方面也能与听众建立一种个人关系，博得支持与好感。
（5）设置悬念，激发情绪：
开始之时，通过典型事件，交待一种情状、一种现象、一种矛盾冲突，而不亮观点，不说结果，把观点和结局置于发言的结束部分。
（6）解题入手，交待背景：
对于有些标题新颖，包含专用术语，或者某些缩略语等的，一般先要解释一下，让听者对于自己发言的主题有个了解。
有些观点的提出，为帮助听众了解并认可，还需要交待背景材料。
3、主体
发言稿的主体部分或者环环相扣，层层深入，或者条分缕析，分点阐述，总体来讲，要做到：
（1）观点鲜明。
对问题持什么看法，要明确表态。
对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
（2）条理清楚。
一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
（3）起伏跌宕。
发言内容在结构安排上要表现出张弛起伏。
适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
（4）简洁明快。
发言是直接面向听众的，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
4、结尾
结尾要做到简洁有力，让人留有余味。
美国作家约翰·沃尔夫说：
“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。
”这也是发言稿结尾最为有效的方法。
在发言处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然结束发言，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
升级会员 