语文下册单元知识要点.docx
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语文下册单元知识要点
二年级语文下册单元知识要点
第一单元知识要点
一、复习课文：
1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
2、《草》是（）朝的大诗人（）写的，他写这首诗时才（）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（）。
3、《宿新市徐公店》描写了（）种景物，分别是（）（）（）（）（）（）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）
二、“我会认”的生字组词：
1课：
害羞 躲藏 探出头音符 接触 喜鹊 遮遮掩掩
2课：
枯萎 光荣 繁荣 徐徐上升篱笆 疏松 未来
3课：
笋芽 竹笋 呼唤 漆黑 油漆湿润扭动 唠叨 辫子 抚摸 滋润 滋味山冈自豪
揉眼睛 轰隆隆 钻出来
4课：
玫瑰 骨头 终于 终点 惋惜 黄莺 一瘸一拐
语文园地一：
木材 牺牲 渡船帽子 热烈 到达 按时 笨重
三、“我会写”的字组词
易错生字：
溪摇解追烧笋微
1课：
冰冻 小溪 棉花 打探 摇头 摇动田野 野外 解放 解开 脱衣服 躲起来 探出头
2课：
未来 追赶 商店 枯死 干枯 徐徐烧火 光荣 白菜 住宿
3课：
山冈 轰动 喊声 叫喊 世界 笋芽 呼唤
4课：
弟弟 哥哥 骨头 抽出 拐弯浇水终于 安静 躺下 谢谢 渐渐地 微笑
四、同音字、形近字比较组词：
野（）枯（）冈（）歌（）浇（）
也（）哭（）刚（）哥（）烧（）
第（）荣（）中（）牙（）末（）
弟（）容（）终（）芽（）未（）
五、近义词
健壮－（） 四周－（） 仍然－（）呼唤－（） 仔细－（）美丽－（）骄傲－（）常常－（） 渐渐－（）滋润－（） 照射－（）浓密－（）惋惜－（）温暖－（）寻－（）躲－（）触－（）奔－（）
六、反义词
脱－（）吐－（）枯－（）生－（）疏－（）深－（）落－（）
无－（）哭－（）快－（）温暖－（） 漆黑－（）健壮－（）
常常－（） 浓密－（）美丽－（） 仔细－（）
七、描写春天的词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放
鸟语花香 万紫千红春意盎然 春光明媚 春暖花开 春意浓浓 春色满园
春雨如油 春风拂面 风和日丽 春风送暖万物争春 春风化雨 百花盛开
桃红柳绿万象更新 冰雪消融 春光荡漾春色迷人百花争春 百花争艳
草长莺飞 桃花流水百鸟争鸣 春风得意 春雨绵绵
八、课文中描写春天的句子
1.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。
2.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
6.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
7.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
8.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
九、课外描写春天的句子
1、小草悄悄地探出头来，它们好像不约而同地排着队伍在美丽的春光里集合。
2、几只蝴蝶在迷人的花丛中飞来飞去，好像在说：
“春天真美呀！
”
3、小草从地底下破土而出，好像在说：
“好一个明亮的世界呀！
”
4、小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：
“啊！
美丽的春天来了。
”
5、柳树摇着嫩绿的枝条，在微风中快乐地舞蹈。
可爱的燕子跟柳树娃娃在高兴地捉迷藏呢！
6、站在操场上，我脱下沉重的棉袄让明媚的阳光穿过我薄薄的衬衣亲吻我的肌肤。
一阵阵微风像妈妈的手抚摸着我的脸颊。
7、小河边的柳树发芽了，嫩绿的柳丝像一群小娃娃，你碰我推，在风中快乐地玩耍。
8、小草探出了小脑袋，惊奇地望着。
9、迎春花像一个个金黄的小喇叭，使劲地吹着，好像在说：
“春天来啦！
春天来啦！
”
10、小蜜蜂在花丛中飞舞，一会儿在这朵花上做做客，一会儿在那朵花上做做客。
11、草坪上开满了野花，有黄的，有粉红的，有紫的……野花把这块绿草地点缀得更加美丽。
十、第16页的读读背背
1、杨柳绿千里，（）。
2、黄莺鸣翠柳，（）。
3、春风放胆来梳柳，（）。
4、春风一拂千山绿，（）。
背诵第17页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花。
十一、多音字：
jiě（） bēn（） chōnɡ（） cánɡ（）
解 奔 冲 藏
xiè （） bèn（） chònɡ（） zànɡ（）
jī（） chǔ（） sù（） jǐn（）
几 处 宿xiǔ（） 尽
jǐ（） chù（） xiù（） jìn（）
luò（） sā（） zuān（） láo（）
落 撒 钻 唠
là （） sǎ（） zuàn（） lào （）
ɡǔ（） sàn（） dì（） shù（）
骨 散 地 数
ɡū（） sǎn（） de（） shǔ（）
十二、填空：
1、填入合适的动词：
（）棉袄 （）家门 （）嫩芽 （）乐曲
（）山谷（）枝条 （）叶子 （）香味
2、填入合适的修饰词：
（）的小姑娘（）的小溪（）的琴声 （）的叶丛（）的嗓音
（）的世界 （）的世界 （）的辫子（）地躺着（）地歌唱
（）地游泳（）的竹子 （）的绿叶 （）地说 （）地笑
（） （） （） （）
（）的春光（） 的天空（） 的阳光 （） 的田野
（） （） （） （）
（） （）
（） 的小溪（） 的枝条
（） （）
十三、造句（例句）：
1、渐渐地：
雨渐渐地停了。
2、静静地：
小鹿静静地躺在床上养病。
3、惋惜地：
妈妈惋惜地对我说：
“这次考试，你要是在认真点就好了。
”
4、……像……，像……：
弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像（）。
（2）银杏树的叶子像（）。
（3）蘑菇像（）。
（4）蜻蜓像（）。
（5）荷叶像（）。
（6）小猫的眼睛像（）。
十四、量词：
一（）清泉 一（）水塔 一（）镜子 一（）衣服 一（）话
一（）战士 一（）周末 一（）空地 一（）蔷薇 一（）雨点
一（）花瓣 一（）小猫 一（）家 一（）牛奶 一（）点心
一（）篮子 一（）叔叔 一（）电话
第二单元知识要点
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，回答问题：
（1）“天然水塔”指的是：
（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）
（2）根据课文，写出泉水的流经经程：
石缝，流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下山下。
（3）仿照课文写话：
泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧！
喝吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：
（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？
（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？
）答：
因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本23页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里，（）。
毛泽东主席的题词是：
“（）。
”
（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋
2、上下结构相同的字：
多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字：
双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字：
品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写35页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，（）。
（2）赠人玫瑰，（）。
（3）帮助别人的人，（）。
（4）诚心能叫石头落泪，（）。
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运
抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要
四、比较组词：
议（）唐（）站（）慌（）勾（）抓（）库（）
义（）塘（）占（）荒（）钩（）爪（）裤（）
符（）分（）令（）北（）结（）股（）脆（）
付（）芬（）铃（）背（）洁（）没（）翠（）
需（）迷（）锋（）滴（）洒（）宁（）瓦（）
须（）谜（）峰（）摘（）酒（）泞（）互（）
然（）塔（）肚（）扑（）拖（）摸（）利（）
燃（）搭（）杜（）朴（）托（）模（）力（）
娇（）末（）方（）夏（）该（）京（）瓣（）
轿（）未（）芳（）复（）刻（）景（）辫（）
于（）落（）曾（）蜜（）恩（）风（）宫（）
余（）洛（）蹭（）密（）思（）凤（）官（）
五、多音字
fènɡ（）dàn（）jiē（）jiān（）
缝弹结间
fénɡ（）tán（）jié（）jiàn（）
ɡēnɡ（）hǎo（）dá（）bēi（）
更好打背
ɡènɡ（）hào（）dǎ（）bèi（）
tā（）zēnɡ（）mēnɡ（）chǔ（）
踏曾蒙ménɡ（）处
tà（）cénɡ（）měnɡ（）chù（）
kōnɡ（）yīnɡ（）lù（）kǎ（）
空应露卡
kònɡ（）yìnɡ（）lòu（）qiǎ（）
liǎo（）dā（）dāi（）yāo（）
了答待要
le（）dá（）dài（）yào（）
tiāo（）jiān（）dé（）
挑间得děi（）
tiǎo（）jiàn（）de（）
六、填空：
1、填入合适的动词：
（）瓦罐（）孩子（）细雨（）荆棘（）大雨
（）雨衣（）词语（）抽屉
2、填入合适的修饰词：
〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
〕
（）的世界（）的杜鹃花（）的身影（）地歌唱（）的家
（）的山谷（）的歌声（）的泉水（）的小溪（）的孩子
（）的细雨（）的小路（）的大娘（）的露珠（）的春风
（）的花猫（）地喝水（）地垂着头（）的大镜子
七、近义词：
灿烂－（）天然－（）欢快－（）寻找－（）温暖－（）
四处－（）年迈－（）舒适－（）照顾－（）保护－（）
勇敢－（）赶紧－（）清新－（）足迹－（）告别－（）
忽然－（）亲切－（）问候－（）
八、反义词：
动－（）好－（）甜－（）美－（）长－（）粗－（）
新－（）笑－（）早－（）软－（）内－（）黑－（）
始－（）生－（）正－（）弯－（）保护－（）弱小－（）
糊涂－（）亲热－（）舒适－（）勇敢－（）
九、量词：
一（）清泉一（）水塔一（）镜子一（）衣服一（）话
一（）战士一（）周末一（）空地一（）蔷薇一（）雨点
一（）花瓣一（）小猫一（）家一（）牛奶一（）点心
一（）篮子一（）叔叔一（）电话
十、四字词语（熟练背写）：
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻
黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答
泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）
第三单元知识要点
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的（）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫（）；南边像弯弯的月亮，叫（）。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？
（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起度过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。
）
3、为什么说葡萄沟真是个好地方？
（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）
二、背诵：
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……
2、优美句子（背写）：
（1）到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）、（）、（）、（）、（），（），美丽极了。
（2）要是下起（），日月潭好像披上（），周围的景物一片朦胧，好像（）中的仙境。
（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们（），为人们（）。
3、复习49页“我的发现”：
照相－（） 洒水－（） 集邮－（）图书－（）
电视－（） 飞机－（） 游泳－（）足球－（）
4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。
我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。
三、听写：
海岛伸展建设纱巾环绕围绕胜利隐约节省茂盛春季季节停留杏树茂密蜜蜂
山坡搭桥采摘摘抄图钉沟通能够足够龙虾报恩寿礼长寿松柏活泼特别敬爱
鲜艳脚步温度凤凰约束勾画政府单独争夺故宫打扮雄伟闪烁辉煌善恶宽窄
穷富贵贱 加减胜败内外强弱 收留坡度宫灯
四、比较组词：
岛（）建（）沙（）绕（）雀（）胜（）隐（）
鸟（）健（）纱（）挠（）省（）性（）稳（）
药（）盛（）吾（）季（）留（）杏（）蜜（）
约（）盏（）悟（）秀（）溜（）呆（）密（）
波（）搭（）滴（）订（）钩（）龙（）恩（）
坡（）塔（）摘（）钉（）沟（）笼（）思（）
寿（）泊（）泼（）待（）鲜（）却（）渡（）
涛（）柏（）拨（）特（）样（）脚（）度（）
风（）凰（）警（）展（）坏（）境（）优（）
凤（）皇（）敬（）屋（）环（）镜（）犹（）
五、多音字：
chénɡ（） dǎo（） shěnɡ（） báo（）
盛 倒 省 薄
shènɡ（） dào（） xǐnɡ（） bó（）
dīnɡ（） fēn（） ɡān （） hǎo （）
钉 分 干 好
dìnɡ（） fèn（） ɡàn （） hào （）
kōnɡ（） yuè（） wéi （） xiánɡ（）
空 乐 为 降
kònɡ（） lè（） wèi （） jiànɡ（）
ɡōu （） dān （）
勾 单 shàn （）
ɡòu （） chán （）
六、填空：
1、填入合适的动词：
（）水果（）凉棚（）葡萄（）江面（）轮廓（）鼓
2、填入合适的修饰词：
〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
〕
（）的祖国（）的小岛（）的北京（）的角楼（）的太阳
（）的月亮（）的葡萄（）的空气（）的总理（）的地毯
（）的鼓点（）的故宫（）的城墙（）的凉棚（）的橱窗
（）的建筑（）的建筑（）的建筑 （）的霓虹灯
（）的雾 （）地展现（）的老乡
（） （） （）
繁华的（） 明亮的（） 茂密的（）
（） （） （）
（） （） （）
川流不息的（） 风光秀丽的（） 绚烂多彩的（）
（） （） （）
七、近义词：
环绕—（） 清晰—（） 展现—（） 秀丽—（） 周围—（）
茂密—（） 有名—（） 一起—（） 祝福—（） 敬爱—（）
犹如—（） 装点—（） 美丽—（）
八、反义词：
年轻—（） 繁华—（） 热情—（） 成功—（） 强大—（）
战争—（） 骄傲—（） 热闹—（） 进步—（） 黑暗—（）
隐隐约约—（） 笑容满面—（） 清晰—（） 深—（）
粗—（）加—（）直—（）冷—（）真—（）甜—（）升—（）
哭—（）善—（）穷—（）贵—（） 内—（）宽—（）
强－（）胜－（）
九、量词：
一（）湖 一（）凉棚 一（）龙船 一（）花炮 一（）象脚鼓
一（）彩虹 一（）灯光 一（）民族 一（）头巾 一（）立交桥
十、四字词语（熟练背写）：
群山（）树木（）（）古迹 湖水（）隐隐（）太阳（）
风光（）（）灯光 蒙蒙（）热情（）笑容（）令人（）
夜幕（）华灯（）（）不息 灯光（）银光（）（）而降
金碧（）（）夺目 焕然（）绚丽（）灯火（）五光（）
十一、造句：
1、犹如：
2、就像：
3、有的……有的……还有的：
（1）
（2）
4、一手……一手：
5、一边……一边：
6、五光十色：
十二、拓展：
读文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（）、（），其中描写葡萄颜色的词有：
（）、（）、（）、（）、（）。
（2）这段话中表示颜色的词有：
（）、（）、（）、（）、（）、（）。
第四单元知识要点
一、复习课文：
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：
“哦，我明白了。
原来
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