初中语文学科简报第一期.docx
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初中语文学科简报第一期
2014年8月1日
尊敬的各位老师（亲们、同仁们、朋友们）：
大家好！
带着焕然一新的面貌和生动丰富的学习资源，2014河北省中小学素质教育全员培训网络平台又和大家见面了！
本次培训全省初中语文班级共397个，学员教师26417名，在这里我谨代表初中语文省级专家团队对于大家的到来，表示热烈地欢迎！
目前多个地市的培训学习已经走入正轨，学习势头良好。
正像2013年培训时我们所提到的，网络时代，轻点鼠标，我们就可以“视通万里，思接千载”，数字媒体技术几乎颠覆了人们惯常的传统的生活方式和学习方式。
我们不必徒步百里甚至千里万里向先达求取真经，视频窗口将名家的真容和真言几秒间就传递到我们眼前耳畔。
我们不必浪费时间和资费写信、打长途电话与同行交流学习中的困惑，各种论坛和聊天软件更经济、便捷，转瞬间，我们的思想便可以轻舞飞扬，传送到“青草更青处”。
然而，这样飞速发展的时代就对生活于其中的人提出了更高的要求，而作为培养人才的教育工作者就更有责任掌握先进的科学技术，让终身学习成为我们的一种生活状态、生活方式。
面对信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。
据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。
与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。
信息、知识、网络时代带来了深刻的社会变迁，改变了教育和学习的全部意义，使人类进入了学习化社会。
为了适应这种变化，跟上时代的步伐，人们必须坚持不懈地学习、终身地学习。
教师尤其要如此，“要么使自己适应这个世界，要么面临从这个世界上消踪匿迹或历经苦恼而陷入精神错乱地步的危险”。
美国最具影响力的管理大师、麻省理工学院教授彼得·圣吉如是说。
躺在过去的故纸堆上睡觉的日子已经一去不复返了。
要做到终身学习，就必须要热爱学习，让学习成为一种精神享受，把生活中平常的时光转换成巨大享受的时刻。
民国初年著名作家林语堂先生说得很形象生动，他说：
“当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上差异比较一下，那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。
他的生活是机械的，刻板的；他只和眼前几个朋友和相识者接触谈话，他只看到他周围所发生的事情。
他在这个监狱是逃不出去的。
可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进了一个不同的世界；如果是一本好书，他便立刻接触到世界上最健谈的人。
这个谈话者引导他前进、带他到一个不同的国度或不同的时代，或都对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。
”“一个人在十二小时之中，能够在一个不同的世界里生活二小时。
完全忘怀眼前的现实环境：
这当然是那些禁锢在他们的身体监狱里的人所妒羡的权利。
”
本次网络培训平台与以前相比，除了界面、功能更加完善，学习内容也是紧跟时代步伐，推陈出新。
借助微信推出的“读书帮”、关注学习过程和教师专业成长和教学素质提升的“磨课坊”吸引了众多老师的目光，而这些新的学习项目首先就从技术层面对老师们提出了更高的要求。
加强自学能力、强化学习主动性，进行个性化学习是学员教师们面临的主要任务。
在前几次的全员培训学习中，进入平台的学员老师们更多考虑的是功利，比如一个及格的分数，若干方便实用的教学设计。
这种想法使得大家在学习意识上惰性十足，懒于思考，懒于表达，急于求成，抄袭、复制粘贴情况比比皆是。
这样的学习态度怎么会不落后于时代？
这样的学习态度怎么会教出学习态度端正的学生？
怎么会教出会思考、有个性的学生？
我们提倡终身学习，终身学习它不是不考虑功利，比如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。
这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。
你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。
老师们，当您坐在电脑前进行视频网络学习时，请认真听一听那生动的讲解吧，不要心不在焉，任凭平台计时，让那么优质的学习资源从眼前溜走；当你轻触键盘输入文字完成作业时，请认真思考您键入的这些内容是不是专属于您的思想和体验经历，千万别让抄袭深入您的骨髓；当您学习有所收获时，请您在读书笔记中认真写下这些点点滴滴吧，哪怕它不计分，只有只言片语。
衷心希望老师们进入这个平台时，学习并快乐着！
令人忧虑，不阅读的中国人
作者：
Thomas
我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。
座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排iPad。
不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。
这一幕情景一直停留在我的脑海里。
其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部Kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。
中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多。
大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。
中国是一个有着全世界最悠久阅读传统的国家，但现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。
一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：
"为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？
"
我一看，确实如此。
人们都在打电话（大声谈话），不打电话就低头发短信、刷微博或打游戏。
或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。
在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人还是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语的，生怕吵到了身边正宁静地阅读着的乘客。
当然，我知道中国人并不是不阅读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。
但微博和微信太过于流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？
真正的阅读是指，你忘记周围的世界，与作者一起在另外一个世界里快乐、悲伤、愤怒、平和。
它是一段段无可替代的完整的生命体验，不是那些碎片式的讯息和夸张的视频可以取代的。
当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。
但有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。
我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。
生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的"关机"时间，让自己只与自己相处，阅读、写作、发呆、狂想，把灵魂解放出来，再整理好，重新放回心里。
据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。
也许媒体报道的统计数据并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到中国人是越来越不喜欢看书。
此前就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地看书。
而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡，鲜有看书的人。
在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。
在历史文化名城、炎帝神农故里——湖北省随州市麻将馆随处可见，几乎所有宾馆、酒店的每个房间都配备了全自动麻将机，90％以上的城乡居民家里都有麻将桌，不论是官员还是普通老百姓都沉迷于打麻将之中，由于受父母的熏陶连几岁的孩子都会打麻将。
短短几年间随州取代了成都，成为闻名全国的"麻将之都"。
其经营面积达4000多平米的两幢新华书店，有80％的面积都出租经营饮食和家电百贸，几百平米的书店内是门庭冷落。
麻将馆里不论是白天还是黑夜几乎都是满的，不愁客源，生意火爆。
来参与打麻将的有农民、生意人、退休老干部，教师、医生、国家公务员等，甚至很多教师趁中午休息也要玩两把，自诩"经济半小时"。
可以说，不论文化高低，不分男女，中老年人参与到麻将当中，青年人上网，少年儿童看电视。
中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。
不管是在网吧，还是在大学的电脑室，不管是男生还是女生，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。
在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。
以前，有一句来讽刺公务员整天无所事事的话：
一杯茶，一包烟，一张报纸看半天。
说明那时候还有很多公务员在看报纸，但自从网络化办公后，网络带来的海量阅读信息反而没有人读了，报纸更是无人问津。
我到过不同部门的办公室，很多人或公开或偷偷摸摸在网上斗地主、玩游戏。
打牌战况成为人们津津乐道的话题。
再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局，更是感叹抽不出时间来读书，读书已经变成了学者的专利。
这不只是我善意地猜想，也许很多学者也不看书了。
从愈演愈烈的论文抄袭、剽窃来看，他们之所以冒这样的风险干这样见不得人的勾当，说明这些学者写不出东西来了。
写不出东西的学者，肯定是没有及时给自己充电，老本吃完了，才会江郎才尽。
一个经常读书学习的专家学者，哪有写不出东西的道理。
去年，我在北京与出版界的朋友一起聊天，一位出版社的总编辑这样感慨道：
现在中国写书的人比读书的人还多！
这话也许是笑谈，但现在买书的、读书的人越来越少。
这确实让人担忧。
高尔基说过：
"书籍是人类进步的阶梯。
"没错，不光国家与社会都离不开书，人类也离不开书。
日益加剧的国际竞争，实际上就是人材的竞争，终身学习是提高一个人、一个国家、一个民族竞争力的不二法门，而阅读又是终身学习的一种重要形式。
中国人这样低的阅读量，这样低的文化素养，能让中国可持续发展吗？
能实现民族的伟大复兴吗？
我看有点悬。
中国人不爱读书有四个方面的原因：
一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。
而上述国家，老早就普及高中教育了；二是从小没有养成阅读的良好习惯，家庭和社会也缺少读书的氛围；三是国家一直在实行"应试教育"，让孩子们没有时间和精力去读课外书，同时，应试教育剥夺了孩子们的阅读兴趣和权力，这也最重要的因素；四是好书越来越少，内容不吸引读者。
中国每年200多万种新书，去除评职称用的，市场投机的，粗制滥造的，以色情、爱情为主，思想品位高一点的，值得一读的也就是少量的引进版图书。
读书这种习惯要靠从小培养。
良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。
可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。
所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：
回去把作业做好。
而家长督促学生的一句话就是：
作业做好了吗？
从没有人问：
今天看了什么书？
在学校看课外书被老师没收，在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。
读书并没有引起政府的重视，你只要在学校走一转，你还有可能听到校长或教师无所谓地说：
我最不喜欢看书。
很多学校的图书馆都是摆设，很少有学生去借阅。
而家长只知道给孩子买玩具，买食品，却不知道给孩子买书。
我估计，在中国的一些普通家庭中，拥有50册藏书的肯定不多。
中国人都为了钱和权及利而拼搏。
孩子读书为了考取名牌大学，将来有个好工作，并非按自己的兴趣去读；成年人读书为了晋级或考取公务员；政府重视的是高文凭人才而不是知识，那么读书何来快乐？
关键的关键是如何让国人树立正确的人生观、价值观、世界观。
日本管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。
他在书中说：
在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的"低智商国家"，未来毫无希望成为发达国家！
在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。
以色列人均每年读书64本，而以色列的犹太人更甚，占全国人口80%以上的犹太人人均每年读书达68本之多。
犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：
书是甜的。
当孩子稍稍董事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：
"假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么？
"当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：
"这些都不重要，你首先应该抢救的是书！
书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。
"因而犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的，即使在乞讨，他们的身边总会带着每天必读的书，更别说衣食无忧的人了。
在犹太人眼里，爱好读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。
在以色列书刊价格非常昂贵，每本书的售价在20美元以上，每份报纸也在6美元以上，但普通以色列人对购买图书和订阅报刊都十分慷慨。
这个仅有500万人口的国家，持有借书证的就有100多万人，是全世界人均拥有图书最多的国家。
这里说一个最典型的例子，"安息日"是以色列犹太人一个非常重要的宗教活动日，在"安息日"所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动，商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业，公共汽车要停运，就连航空公司的班机都要停飞，人们只能待在家中"安息"祈祷。
但有一件事是特许的，那就是全国所有的书店都可以开门营业。
而这一天光顾书店的人也最多，大家都在这里静悄悄地读书。
而另一个国家匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。
匈牙利平均每人每年购书20本，比同地区的西欧人要多得多，而我国上世纪90年代统计，平均每人每年购书只有5本，现在还在下降。
匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。
知识就是力量，知识就是财富。
一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。
以色列人口稀少，但人才济济。
建国时间虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个，而诺贝尔获奖者中犹太血统的人占18.5%。
以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯国家的粮食不够吃，还要以石油换食品，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，而且生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。
他们凭着聪明和智慧，创造出惊人的物质和精神财富。
而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的"诺奖大国"。
他们的发明也非常多，可谓数不胜数，既有火柴、圆珠笔这样的小物件，也有电话交换器、变压器、汽化器、电视显像管这样的尖端产品。
据说，上世纪80年代是匈牙利人发明的黄金时代，平均每年的发明专利都在400件以上，堪称是名副其实的"发明大国"。
一个区区小国，因爱读书而获得智慧和力量，靠着智慧和力量，将自己变成了让人不得不服的"大国"。
记得有一位学者说过：
一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。
所谓"读书改变人生，知识改变命运"。
读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。
有人感叹道：
"当今社会识字的人多了，读书的人却少了。
"很多人把宝贵的时间耗在推杯换盏、打牌搓麻将、欢歌劲舞等娱乐应酬中，却不愿花时间认认真真地读几本好书。
要知道：
一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
我坚信：
阅读始终是知识的源泉。
因此，我建议：
少一些应酬，多读几本好书吧！
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