短文两篇答谢中书书记承天寺夜游练习.docx
《短文两篇答谢中书书记承天寺夜游练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《短文两篇答谢中书书记承天寺夜游练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
短文两篇答谢中书书记承天寺夜游练习
。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（C ）
A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散）
B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）
C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）
D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）
3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
（一）阅读下列文段，完成4~8题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。
5．找出统领全
山川之美，古来共谈文的句子。
6．下边两个句子各用了什么修辞手法？
（1）高峰入云，清流见底。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7．本文分___3____层，写出各层大意。
8．写出作者所要表达的思想感情。
（二）阅读下列文段，完成9~12题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
12．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？
2．解释加粗字。
①五色交辉：
②晓雾将歇：
③夕日欲颓：
④沉鳞竞跃：
⑤念无与为乐者：
⑥未复有能与其奇者：
⑦相与步于中庭：
⑧庭下如积水空明：
3．填空。
①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。
②《记承天寺夜游》是___________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”
①陶弘景 ②宋 苏轼 三苏
阅读下面的文章，回答问题。
天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步行中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
___________？
___________？
但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
月光 竹柏影 比喻
3．翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳：
．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
但少闲人如吾两人耳。
2．①交相辉映 ②消散 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈
）
1．解释下列词语。
念：
遂：
盖：
但：
．
想，考虑；于是，就；原来是；只。
2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
”
月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”
3．上文共分三层：
第一层，记事，交代了________________；
第二层，写景，写了________________；第三层，
抒情，抒发了________________。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？
怎样理解作者这种心情？
．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。
这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰
（一）语段点将
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句子中加粗的词。
①遂至承天寺：
________。
②积水空明：
________。
③盖竹柏影也：
________。
④但少闲人：
________。
2．“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。
3．文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。
4．本文的语言有何显著特征？
答：
________________________________________________。
．
答案：
①于是就②形容水的空无澄澈③原来是④只，只是2．月光3．月光的轻盈荡漾4．语言朴素自然，富于诗情画意
一、基础部分
1．《记承天寺夜游》选自《_____．《东坡志林》____________》，作者__苏轼_____________，字______苏轼______，号___东坡居士______________。
北宋___文学 ___家，____书画____家。
和父亲__苏洵 ___、弟弟______苏辙___________同列于“唐宋八大家”，合称“____三苏_____________”。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（c ）
a．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散）
b．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）
c．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）
d．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）
3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了.
（一）阅读下列文段，完成4~8题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．“书”的意思是__信______，“答谢中书书”的意思是____________给谢中书的信________________。
5．找出统领全文的句子。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．下边两个句子各用了什么修辞手法？
（1） 高峰入云，清流见底。
答：
对偶
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
对偶
7．本文分__3_____层，写出各层大意。
8．写出作者所要表达的思想感情。
通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
（二）阅读下列文段，完成9~12题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
比喻：
庭下如积水空明。
拟人：
月色入户，欣然起行
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。
（2）运用比喻描绘庭院月色
（3）抒发了作者壮志难酬的情感。
一、解释句子中加点的词。
1.山川之美，古来共谈（ ）（ ） 2.两岸石壁，五色交辉（ ）
3.……四时俱备（ ）（ ）（ ） 4.晓物将歇（ ）（ ）
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃（ ）（ ）（ ）（ ）
6.实是欲界之仙都（ ）（ ）（ ）
7.未复能有与其奇者（ ）（ ）（ ）（ ）
二、译句
1.山川之美，古来共谈。
2.两岸石壁，五色交辉。
3.青林翠竹，四时俱备。
4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.实是欲界之仙都。
6.自康乐（谢灵运）以来，未复能有与其奇者。
三、理解性填空
1.山川之美，在陶弘景的笔下的情景是____________________________________________
________________________________________________
2.作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的句子是___________________________
_______________________
3.陶弘景发表议论抒发感情的句子是________________________________________
四、整体感知
1.作者从哪几个方面描绘自己隐居地所在山川的的秀美景色？
2.“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？
是从哪些角度来写的？
3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？
记承天寺夜游
一、解释下列句中加点的字词。
1.月色入户（ ） 2.解衣欲睡，欣然起行（ ）（ ）
3.念无与为乐者（ ）（ ） 4.怀民亦未寝（ ）
5.相与步于中庭（ ） 6.盖竹柏影也（ ）
7.但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）
二、用现代汉语翻译下列句子。
1.怀民亦未寝，相与步于中庭。
2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3.但少闲人如吾两人者耳。
三、按原文填空。
1. ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游》）
2.何处无月？
何处无竹柏？
_______________________者耳。
（《记承天寺夜游》）
四、整体感知。
1.文中描写月色的句子分别是什么？
运用了什么描写方法写月色？
写月语句：
描写方法：
2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？
3..篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？
4.填空：
①《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都紧扣景物特征去写，也都运用了堪称点睛之笔的 、 ______和 的表达方式。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）
五、阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为东者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
1、本文是一篇不足百字的抒情小品，作者 ，___朝______家、书画家，被喻为“ ”之一。
2、解释下列句子中加点语语在文中的含义。
（1）念无与为乐者（ ）
（2）相与步于中庭（ ）
（3）庭下如积水空明（ ）（4）但少闲人如吾两人耳（ ）（ ）
3、把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）。
（1）解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
（2）但少闲人如吾两人耳。
4、贯穿全文线索的是 ，运用比喻手法描写月夜庭中景色的句子是____________________________
__________________。
5、本文结尾一句表达了作者怎样的心情？
怎样理解作者这种心情？
（如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义？
）
参考答案
答谢中书书
一、1.用在主谓之间，无意义 共同谈论的话题（动作名）2.交相辉映3.四季 全、都 具备4早晨 消散5.坠落潜鱼跳跃6.确实、的确人间美丽的地方7.不再欣赏那些（这些）奇异的山水（形作名）
二、1.山川江河美丽的风景，从古至今（就是文雅人士）共同谈论的话题。
2.江河两岸的岩石峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
3.青葱的树木、翠绿的竹子，一年四季都具备着（这样的美景）。
4.早晨，雾气将要散开的时候，猿猴、鸟儿就发出杂乱的啼叫。
5.（这）确实是人间最美丽的地方啊！
6.从（南朝山水诗人）谢灵运以来，不再有欣赏那些奇异山水（的美景）的人了。
三、1.高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3.自康乐以来，未复有能与其奇者。
四、1.从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
2.一是形体的动与静：
高峰为静，流水为动。
二是光色的动与静：
林青竹翠为静，五色交辉为动。
三是声响的动与静：
日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
3.描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
4.猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏（意思对即可）。
这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
记承天寺夜游
一、
1.窗户2.脱高兴（兴奋）的样子3.想、考虑4.睡觉5.同时、一起6原来7.时间多余有闲情逸趣的人
二、1.张怀民也还没有睡觉，（我就同他）一起在庭院里散步。
2.庭院地面的积水像天空一样清澈透明，积水中似乎有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树（在月光照耀下）投下的影子啊！
3.只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人罢了。
三、1.庭下如积水空明 2.但少闲人如吾两人
四、1.
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑵直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
2.闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。
“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
（于写景记游之中）作者把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中
3.表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
4.①描写议论抒情 ②闲 仙
五、1.苏轼宋文学唐宋八大家
2.
（1）想、考虑
（2）庭院里（3）像天空一样清澈透明（4）时间多余有闲情逸趣的人
3.
（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。
（2）只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人啊！
4.月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹相影也
5.结尾一句既表达作者的欣喜愉悦性情，又呈现出作者落寞孤寂的心情。
苏轼在政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在月夜中找到了美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的闲情逸趣，令作者陶醉，将远离人世凡尘杂事的拖累，表现出作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切，淡泊宁静的旷达情怀。
1．给加粗字注音。
①夕日欲颓 ②未复有能与奇者 ③藻、荇交横
2．解释加粗字。
①五色交辉：
②晓雾将歇：
③夕日欲颓：
④沉鳞竞跃：
⑤念无与为乐者：
⑥未复有能与其奇者：
⑦相与步于中庭：
⑧庭下如积水空明：
3．填空。
①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。
②《记承天寺夜游》是___________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。
能力提高
阅读下面的文章，回答问题。
天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步行中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
___________？
___________？
但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
3．翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳：
4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
__________________________________________________________
【能力提高】
1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻
3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。
4．qǐn友好亲睡觉，废寝忘食等。
5．但少闲人如吾两人耳。
二、填空
1．《答谢中书书》的作者是 陶弘景 ，字 通明，号 华阳隐居。
题目中的第二个“书”字的意思是 信 。
2．《记承天寺夜游》选自《 东坡志林 》，作者是 苏轼 ，字子瞻，号 东坡居士，是 宋朝的文学家。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。
三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词
1．两岸石壁，五色（ 交辉 ）：
交相辉映
2．晓雾将（ 歇 ）：
消散
3．（ 沉鳞 ）竞跃：
潜游在水中的鱼
4．未复有能（ 与 ）其奇者：
参与，这里指欣赏
四、阅读
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列词语。
念：
想，考虑 遂：
于是，就 盖：
原来是 但：
只
2．上文贯穿全文的线索是月色（或月光），描写月夜庭中景色的句子是 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”,怎样理解这句话？
本句的意思是：
月光照在院子里，好像水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
3这两篇文章表达的思想感情分别是：
（1）表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
（2）表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
4、怎样理解文中的闲人？
答：
闲人，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人。
首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自慰罢了。
5、“积水空明”写月光的：
清澈透明，“藻、荇文横”写竹柏倒影的清丽淡雅。
点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
升级会员 