大红苹果真好吃中班语言教案doc.docx

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大红苹果真好吃中班语言教案doc

大红苹果真好吃（中班语言教案）

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。

活动过程：

提问引入小朋友喜欢吃苹果吗？

喜欢吃什么颜色的苹果？

伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。

你们想知道伟伟想了什么办法嘛？

下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：

故事里有谁出现？

讲了一件什么事？

你能给这个故事起个名字嘛？

带着问题听配乐故事录音。

伟伟的脸为什么变红了？

你最喜欢故事中的哪个词语？

3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

提示：

伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

5.分析讨论法你喜欢这个故事吗？

为什么？

四.各领域渗透：

艺术：

欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：

鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。

因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：

与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。

七.家庭中渗透：

有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

想吃苹果的鼠小弟

教学目标：

1、通过观察想象图文结合创作绘本。

2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

教学难点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

教学过程：

（一）、导入：

1、今天老师带了一个小袋子！

咱们来摸一摸袋子里装了什么？

（有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果）

2、今天我们的课就与苹果有关——

（二）、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？

（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。

看到这些

苹果，你心里会怎么想呢？

真想摘一个尝尝。

）

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？

（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗？

咦！

这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗？

大家还记得他上次穿着什么来的吗？

（红色的小背心）

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？

我们看看——

他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

鼠小弟望着苹果在想什么呢？

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

（三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。

2019-06-

引言：

秋天的大红苹果真好吃，高高的挂在果树上，都露出了笑脸。

通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程，激发幼儿对自然环境的兴趣，从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。

锻炼思维发挥，能续讲故事。

优秀教案名称：

大红苹果真好吃（中班语言教案）

优秀教案目标：

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：

通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

优秀教案准备：

苹果红了的配乐故事磁带和录音机，故事挂图一幅，表情头饰及苹果树图画若干。