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小学科学知识点
五年级学生知识点复习
第一册
《人与植物》单元
1、人类已经发现的植物约有30多万种。
自然界里的植物是多种多样的。
2、认识植物体的各部分名称，知道绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
3、10月16日为世界粮食日。
《人与动物》单元
1、人类已经发现的动物约有150多万种。
自然界里的动物是多种多样的。
2、会根据一定的标准给动物分类。
3、昆虫的共同特征：
身体分（头）（胸）（腹）三部分,胸部有（2对）翅,（3对）足,头上有一对触角。
4、动物按食性分为植食动物、肉食动物、杂食动物。
《人与水》单元
1、纯净的水是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的液体。
2、学会用眼、耳、手、鼻、舌等感官认识物体的方法，并注意不要随便尝或闻自己不知道的物体。
3、目前，北京城市用水主要是密云水库的水和地下水。
4、流动的水是有力量的，影响水流力量的因素有：
水位高低和流量大小。
5、3月22日是世界水日。
《人与空气》单元
1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的气体。
2、地球的周围围绕着一层厚厚的空气层，就是大气层，保护着地球。
3、会用实验证明空气占据空间，并会解决实际问题。
4、知道空气可以被压缩，并举出生活中的事例。
5、会列举生活中空气应用的事例。
知道空气是一种重要的资源。
6、人每分钟呼吸20次左右。
《人与大地》单元
1、会举岩石应用的事例。
2、砂的颗粒大、黏性小，颗粒之间缝隙大，容易渗水。
3、黏土的颗粒小、黏性大，颗粒之间缝隙小，不容易渗水。
4、土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。
10月16日为世界粮食日。
3月22日是世界水日。
6月5日是世界环境日。
第二册
第1单元
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、物质：
物质（高锰酸钾）
时间
物质
没入水
刚开始
过一会儿
搅拌后
最后
水
无色、透明的。
水中出现红色的细线。
水中出现了红色的圆。
水渐渐的变成粉色的。
水完全变成粉色的。
高
锰
酸
钾
颗粒状
颗粒下滑的路径出现了红线。
颗粒周围慢慢扩散了一圈红色。
颗粒渐渐变小了。
颗粒用肉眼已经看不到了。
上面的过程也记录了溶解的过程描述。
2、溶解：
溶解在水里的物质有食盐、白糖、味精、纯碱……
3、不溶解：
不溶解在水里的物质有砂、土、面粉、豆粉……
4、水的净化：
人们根据需要，除去水中杂质、杀死水中病菌，使水变成干净的水。
5、沉淀：
除去水中一部分不溶解的杂质，将含有杂质的水放置一会儿。
6、过滤：
用铁架台、玻璃棒、滤纸、漏斗等工具净化水的方法。
7、消毒：
把水煮沸或者把消毒药品放入水中，杀死看不见病菌的方法。
二、操作方法：
1、加快溶解的方法：
物质颗粒小、溶液温度高（热）、搅拌。
2、净化的方法：
沉淀、过滤、消毒。
3、水的过滤操作实验：
名称：
水的过滤实验
目的：
学会做水的过滤实验
器材：
铁架台、铁环、烧杯、滴管、一杯清水、漏斗、玻璃棒、滤纸、浑浊的泥水。
操作步骤
操作要点
1.组装仪器
1．将铁环水平固定在铁架台的竖杆上，在铁架台底座上放一个烧杯；
2．将烧杯放到铁环下，将漏斗放入铁环中，使漏斗颈尖口边紧贴着烧杯内壁，防止水从烧杯中溅出，调整好漏斗与烧杯的距离。
2.折滤纸
1．将滤纸对折两次，使滤纸边缘成弧形。
2．把折好的滤纸打开，成为漏斗状，其中一面为3层，一面为1层；
3.放置滤纸
1.把滤纸放入漏斗内，要注意滤纸边缘要低于漏斗口边缘；
2.用滴管取一些清水将滤纸润湿，使其贴在漏斗的内壁，将漏斗按原样放回铁环内。
4.过滤
1.将玻璃棒倾斜轻轻靠在漏斗内滤纸的3层一侧，要注意不要弄破滤纸；
2.将沉淀过的泥水沿着玻璃棒中下部慢慢地倒入漏斗中，要注意烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒，流入漏斗中的水，水面的高度低于滤纸上沿；
3.在停止过滤后，比较过滤前后的泥水，观察滤纸上存留的物质。
5.实验总结
根据实验说明：
过滤可以除去水中不溶解的杂质，是一种常用的净化方法。
6．整理器材
将各种器材放回原处，收拾干净。
三、阅读知识：
1、酒精能溶解碘。
消毒用的碘酒是碘溶解在酒精里制得的。
2、汽油可以溶解油脂。
衣服上沾上油迹、油墨等，可以用汽油擦洗干净。
3、北京自来水的水源：
地表水、地下水。
地表水主要来自密云水库。
地下水主要以潮白河、永定河等河流附近的水源井为取水源。
4、水污染严重地威胁着人民的健康。
为了保护人民的健康和水资源，我国颁布了《环境保护法》。
第2单元
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、热空气：
热空气会上升，因为它比空气轻。
2、风：
风是由于热空气上升，冷空气留过来而形成的。
3、风是有方向的，风向指风吹来的方向。
例：
风从东方吹来，就为东风。
吹东风时，纸条向西飘。
4、风向：
8个基本风向为，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
5、风力：
指风速的大小。
风速越大、风力越大。
风力用“风级”表示，通常把风力划分为13个等级，即0级——12级，无风为0级，最大的风力为12级。
6、风级歌：
0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏。
2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展。
4级枝摇飞纸片，5级小树随风摇。
6级举伞有困难，7级迎风走不动。
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。
10级拔树又倒屋，11级~12级陆地上很少见。
7、气温：
空气的冷热程度。
二、操作方法
1、气温是气温计测定，使用时，要注意：
离地1.5米高、空气流通、太阳晒不到。
2、温度计的使用：
名称：
学习使用气温计
目的：
学会观察和记录气温
器材：
气温计、笔和纸
操作步骤
操作要点
1.检查温
度表
1.检查温度计是否完好，又无破损；
2.检查温度计内液柱是否有间断。
2.测气温
1.在测量前要首先要把温度计放在室内适当的地方；
（要放在距离地面1.5米高、空气流通、太阳晒不到的地方）
2.放置好之后我们就要测气温，读取温度数值，要注意等液柱停止升降时，读出温度值。
视线和温度计内的液面、刻度要相平
3.记录
分别用读作、写作两种记录方式，记录下当时的气温。
4.观察总结
在测量前要注意检查气温计，并放在距离地面1.5米高、空气流通、太阳晒不到的地方，读数时，要注意等液柱停止升降时，读出温度值，视线和温度计内的液面、刻度要相平，最后读写气温。
5.整理仪器
放回原位
三、阅读知识
1、热空气应用：
热气球（200多年前，法国人制造的。
），孔明灯（1700百多年
前，我国古代的军事家诸葛亮。
）。
2、自然界的风实在空气有冷热差别的条件下形成。
当两地冷热不同时，热地方的热空气就会上升，这样，冷地方的冷空气会向热地方流动，来不补充热空气上升后留下的空间，于是就形成了风。
3、我国常用的气温计是摄氏度计，摄氏温度计上有℃的标记。
用摄氏温度计测定的是摄氏温度。
四、其它
第3单元
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、植食动物：
人们将植物为食物的动物。
2、肉食动物：
人们将以其他动物喂食物的动物。
3、杂食动物：
人们将又植物又吃其他动物的动物。
4、动物保护自己的方式有：
逃跑、装死、吓唬、
保护色（斑马、青蛙、鱼）
拟态（枯叶蝶、尺蠖、竹节虫）
硬壳（乌龟、蜗牛、鳖）
自切（海星、海参、壁虎）
放臭气（黄鼠狼、臭鼬）
5、动物繁殖后代的方法：
胎生（兔、熊猫、猩猩、猪、狗……）
卵生（蚕、菜粉蝶、蜻蜓、蝗虫……）
6、动物出生后，都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。
二、操作方法
1、根据牙齿的形态判断动物种类。
2、蚕和菜粉蝶繁殖的方法：
卵——幼虫——蛹——成虫
3、蜻蜓和蝗虫繁殖的方法：
卵——幼虫——成虫
4、兔和狗繁殖的方法：
胎儿——幼兔（狗）——小兔（狗）——大兔（狗）
三、阅读知识
1、蛇为什么能吞食比自己头部大的食物？
蛇类头部与口腔开合有关的骨骼和其他动物有两点不同：
它的下巴（即下颌）可以向下张得很大，因为舌头部连接到下巴的几块骨头是可以活动的。
蛇的下巴能够向左右拉开，因为下巴内的左右两块骨头彼此用韧带连接，不像其他动物那样愈合在一起。
2、动物繁殖的方式主要有卵生和胎生两种。
一般情况下，蚕、蚂蚁等昆虫，鱼类，青蛙、蟾蜍等两栖类，蛇、海龟等爬行类以及鸟类等动物都是卵生的。
大多数哺乳类动物是胎生的，但有一些低等哺乳动物是卵生的，如鸭嘴兽。
第4单元
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、植物传播种子的方法：
飞（榆、蒲公英、槭）
喷（葫芦科）
钩（苍耳、鬼针草、蒺藜）
抛（醡浆草）
弹（大豆、曼陀罗、凤仙花）
2、植物传播种子可借助：
风力、动物、水流、自身弹力。
3、像菜豆、蚕豆和花生这样的种子是由种皮和胚两部分组成。
种皮是保护胚。
胚是种子里最主要的部分。
胚是有生命的，可以发育成新的植株。
4、像玉米的种子是由种皮、胚和胚乳三部分组成。
5、绿色开花植物一般要经历种子——发芽——幼苗——开花——结果等生命过程。
6、植物的根由吸收水分的作用，主要靠根毛吸收水分。
二、操作方法：
1、解剖种子的方法：
实验名称：
观察和解剖种子
实验目的：
初步学会观察和解剖种子，认识种子的构造
实验器材：
泡胀的种子，镊子，放大镜
实验步骤：
操作步骤
操作要点
观察种子
取一粒泡胀的菜豆，放在白纸上对它观察，我们发现这粒菜豆种子是粉红色的，上面有深色的花纹，在一侧凹进去的部位有种脐，在种脐的这一端有突起，这里是种子最重要的部分，在解剖时要避开它，以免伤害它。
解剖种子
我们用右手手心握住镊子，用镊子前端的一侧对种子进行解剖，左手手握种子，从种脐部位开始解剖。
用镊子夹住种皮，向下轻轻用力，把剥下的种皮放在白纸的一角，解剖时要注意动作要轻缓，以免碰坏豆瓣，接下来我们用镊子从豆瓣的背面用一端轻轻插进去，把两片豆瓣分开，分开时要注意不要碰坏里面的小芽，然后把两片豆瓣平放在白纸上。
用我们学过的正确使用放大镜的方法对豆瓣进行仔细观察：
我们发现，菜豆有两片子叶，这里突出的像小芽的部分叫胚根，这里有两片像小叶子的部分叫胚芽，这里连接胚根、胚芽和两片子叶中间的部分叫胚轴。
子叶、胚根、胚芽、胚轴合起来就叫胚。
胚是种子里最重要的部分，它是有生命的。
观察总结
通过解剖观察，我们发现：
一粒菜豆种子是由种皮和胚两部分组成的，胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。
收拾器材
实验完毕
三、阅读知识
1、种子在适宜的条件下，会经历发芽、生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。
不同的植物的生长过程各不相同。
2、植物的寿命不同：
一年（凤仙花、水稻）；
二年（白菜、小麦）；
多年（松树）。
3、植物的根大都生长在土壤里，是植物体的地下部分。
植物的根主要是把植物固定在土壤里，并从土壤中吸收水分和养料。
植物的根还具有支持和攀缘等作用。
4、在农业生产上，进行深耕、合理施肥和灌溉，可以为植物的根系发育创造良好的条件。
此外，在山坡、河岸和沙地上造林，就是利用树木根系的作用，来固堤、保土和防止水土流失。
第5单元
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、铁是由铁矿石冶炼来的；铜是由铜矿石冶炼而来；铝是由铝土矿冶炼而来。
2、通过有无光泽、颜色、软硬、有无延展性来认识铁、铜、铝的特性。
3、煤是植物经过几百年的复杂变化形成的。
4、煤层埋藏的深浅不同。
埋藏得较深的煤需要开凿矿井，在地下开采；埋藏得较浅或在地表的煤可以用挖掘机进行露天开采。
5、煤隔绝空气并加热以后，可以得到焦炭、煤焦油和煤气等。
煤气和煤焦油中含有许多有用的成分。
二、操作方法：
1、铜铁铝特性的操作方法
2、
三、阅读知识：
1、许多日常被称为铁、铜、铝的物品，实际上大都是是由铁、铜和铝与其他金属或非金属组成的合金制成的。
2、铁是现代工业最重要和应用最多的金属材料，常用的是铁和碳等组成的合金，即钢和铸铁。
铜合金如青铜、黄铜、白铜广泛用于建筑材料、电工器材、机械材料和乐器等。
铝合金是航空工业不可缺少的材料，在交通、建筑、轻工、仪表、机械、家用电器等方面都得到广泛应用。
3、煤除了作为重要的燃料外，还是重要的现代化原料，能制造出塑料、染料等。
4、石油是一种粘稠状的液体，通常是黑色或深棕色的，有特殊的气味，易燃烧。
它是海洋生物死后被埋藏起来，经过几百万年的复杂变化形成。
5、有石油的地方通常也有天然气。
6、开采出来的石油叫原油。
7、原油经过加工，可以得到液化石油气、汽油、石脑油、煤油、柴油、沥青等。
8、石脑油、柴油和煤油等还是许多化工产品的原料，经过加工，可以制成塑料、化学纤维、药品等。
9、开采石油和天然气通常采用钻井的办法。
10、我国是世界上最早发现和利用石油和天然气的国家。
11、石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的，我们要珍惜这些宝贵的资源，不能浪费。
四、其它：
第三册
第一单元《经历科学》
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、科学家的工作（科学探究）：
涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、得出结论、表达交流等环节。
科学家在发现水杉的过程中做了观察和收集证据、资料等工作。
科学家在发现维生素B1的过程中做了观察、调查和实验等工作。
2、摆：
同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长短有关系，与摆锤的轻重无关，摆线越短，摆动的越快。
3、温度：
物体有冷有热，物体的冷热程度叫温度。
确定物体的温度要使用温度计。
二、操作方法：
1、观察身边一种植物的形态特征：
观察植物的生长环境、整体形态和各部分的形态并记录、描述和交流观察到的植物的形态特征。
2、测量水温的变化：
见报告册第5页
三、阅读知识：
1、水杉就是外国科学家认为已经灭绝并根据植物化石命名的“变形的世界爷树”，人们称水杉为植物界的“活化石”。
2、正常体表温度平均约为37.3℃，正常生理情况下体温会随着昼夜、年龄、性别和活动的情况不同而有一定的波动，但变动幅度不会超过1℃。
一昼夜中，清晨2—4时体温最低，午后4—6时最高。
人体具有自动调节体温的功能。
体温超过正常幅度时就称为发烧或发热。
第二单元《植物的叶和茎》
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、一个完整的叶是由叶柄、叶片和托叶三部分组成的（完全叶）。
缺少一部分和几部分的叶叫做不完全叶。
一个叶柄上生有一个叶片的，叫单叶。
每个叶柄上有2片以上的小叶的，叫做复叶。
复叶是植物在长期的进化过程中受到环境的影响而由单叶变化来的。
叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。
表皮具有保护作用。
有的叶片表皮外壁常具有角质层，可以防止水分的过多失散以及病毒和大气污染物的伤害。
有的叶片上还有各种毛状物，这也是植物的保护性结构。
叶肉是植物进行光合作用的主要场所。
叶脉是叶片的支撑骨架，又是叶片中的运输管道。
叶脉的形态特点对鉴定植物有很大的价值。
2、比较就是对照各个事物，找出它们的差异点和共同点，从而确定事物的特殊性质和一般性质。
分类就是在比较的基础上，可以根据共同点把事物归为一大类，又可以根据事物的差异点把一大类事物划分为几小类。
经过比较和分类，杂乱的事实材料就会被整理的有条理了，并能为进一步的研究做准备。
3、茎的共同特征：
茎上有节，节上有叶，叶腋有芽。
两节之间的部分叫节间。
生有木质茎的植物叫做木本植物，主茎明显而直立的多年生木本植物叫做乔木，没有明显主茎的多年生木本植物叫做灌木。
草质茎一般比较矮小柔软，生有草质茎的植物叫做草本植物。
4、在植物的茎里有两种管子：
一种是运输水分的管道叫做导管，它能把根吸收的水分运送到植物的叶、花、果实和种子里等；另一种是运输养料的管道叫做筛管，它能把叶制造的养料运送到花、果实和根里等。
5、按照茎的生长方式可分为：
直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎
按茎的质地可以分为木质茎、草质茎
6、由于生活环境的不同，茎有多种变态：
A变成卷须：
丝瓜、南瓜、葡萄等；B卷须的末端变成小吸盘：
地锦等；C变成刺：
皂角等。
植物的茎长在地下叫地下茎，有：
块茎（马铃薯、菊芋）、球茎（荸荠、芋头）、鳞茎（洋葱、水仙）、根状茎（藕、姜）等。
7、近年来，能源越来越短缺，人们在寻找、利用植物来替代能源的方法。
过去树木和农作物的秸秆常被用作柴火燃烧。
经过多年的努力，人们找到了开发绿色能源的一些方法：
种植“造油植物”、从藻类中提取燃油；利用水葫芦生产沼气等。
二、实验操作：
1、观察3植物叶片的内部构造见报告册第8页
2、观察4观察植物叶的形态并进行分类见报告册第10页
3、观察5观察植物茎的组成见报告册第11页
4、实验3茎有运输水分的作用见报告册第12页
三、阅读
1、叶镶嵌：
植物在同一枝上的许多叶片，以镶嵌的状态交错排列而不互相遮挡的现象，叫叶镶嵌。
叶的镶嵌现象可以是每张叶片接受阳光的面积最大，以利于进行光合作用。
2、植物叶的形状是多种多样的，有针形（松）、带形（玉米）、卵形（马齿苋）、心形
（紫荆）、椭圆形（杜鹃）、扇形（银杏）、掌形（鸡爪槭）、马褂形（鹅掌楸）等。
叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。
不少植物的叶有变态现象。
豌豆复叶顶部的小叶→卷须洋葱、百合鳞茎上的叶→鳞片状
洋槐的托叶→刺猪笼草的叶→小瓶的样子
3、树皮有很重要的经济价值：
中药、绝缘材料、进行装饰绘画、提炼烤胶、做染料、做香料等。
树皮对植物的茎起保护作用，树皮如果被刻画、捆绑，那么树皮中的管道就会被破坏，影响营养物质的运输。
第三单元《电与生活》
一、名词解释（概念、定义、结论）
1、物体经过摩擦能够吸引轻小的物体，就说物体带了电。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
物体摩擦起电后产生的电叫做静电。
静电在生活中的应用：
静电集尘、静电喷涂、静电提纯、静电复印、静电植绒等。
静电也会给我们带来麻烦，带静电的衣服会裹在身上。
2、自然界中存在两种电：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫做正电，用“＋”表示；用毛
皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做负电，用“－”表示。
同种电互相排斥，异种电互相吸引。
3、两个带不同电的物体相互接近时，有时会出现电火花，并发出噼啪声，这种现象叫做
放电。
雷电是天空中带不同电的云相互接近时，发生的大规模的放电现象。
落雷是云与地面之间发生的放电现象。
落雷能击毁建筑物、树木、击伤、击死人畜等。
雷雨天气的安全注意事项：
不要在旷野和高处停留；不要在大树或高墙下避雨；一般不要开电视机、收音机等电器。
4、常见的电池有：
干电池、银锌电池（纽扣电池）、充电电池、蓄电池和太阳电池等。
太阳电池可以把太阳光能变为电能。
干电池的黄铜盖一端（碳棒）是正极，用“＋”表示；另一端的底板（锌壳）是负极，用“－”表示。
用完的废旧电池会污染环境，应该回收和加以利用。
5、小电珠的构造：
玻璃泡（灯丝、金属架）、灯口（两个连接点）
用导线把电池、小电珠、开关等连接起来，组成一个闭合的环路，这就是一个简单的电路。
（要知道电池的电是怎样通过小电珠的）
6、容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。
不同的物体导电的能力不同。
铜、铝的导电能力比较强，人们一般用它们
做电线及电器中的导电部分。
塑料、橡胶等不容易导电，人们一般用它们
做电线中的绝缘部分。
有些物体如布条、木头、空气、土等，在一定条件下也能导电。
人体是导体，接触到带电物体的时候，就会有电流从人体通过。
如果电流较强，就可能发生触电事故造成伤亡。
因此，我们要十分注意用电安全。
二、操作方法：
1、实验4认识正电和负电的作用：
会做两种电相互作用的实验见报告册第16页
2、实验6点亮小电珠：
学会用电池、导线、开关、小电珠组装简单电路见报告册第18页
3、实验7鉴别导体和绝缘体：
会用简单电路检验某种物体是导体还是绝缘体见报告册20页
第四单元《磁与生活》
一、名词解释：
1、磁铁的性质：
（1）磁铁有磁性，磁铁上磁性较强的部分叫做磁极。
磁铁有两个磁极，分别用字母“N”和“S”做标记；
（2）磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质；（3）磁铁具有指南北的性质。
2、实验中得到的观察和测量结果称为数据。
实验结束要对数据进行分析，看是否存在规律或趋势。
如果把数据整理成表格或图表，常能更清楚地看出它们的规律。
再思考这些数据说明了什么？
它们能否支持你的猜想或假设？
是否指出了你在实验中存在的问题？
是否需要收集更多的数据？
3、将钢针在磁铁的磁极上按照一定的方向摩擦几下，钢针就有了磁性，这种现象就叫做磁化。
应用磁化技术可以把信息记录在磁带、磁盘、磁芯上。
有时磁化是有害的：
电脑、电视机、手表和磁盘放在靠近磁铁的地方，其中的部分零件会被磁化，影响其使用。
4、地球相当于一个巨大的磁铁。
它的南极在地球的地理北极附近，它的北极在地球的地理南极附近。
磁铁受到地球磁极的影响，指向地球的地理北极附近的一段叫做磁铁的北极，指向地球的地理南极附近的一段叫做磁铁的南极。
磁铁的北极用字母“N”表示，磁铁的南极用字母“S”表示。
如果附近没有其他强磁铁的影响和干扰。
磁铁就有指向南北的性质。
5、电能产生磁。
通电后能吸铁，断电后不能吸铁的装置叫电磁铁。
电磁铁的构造：
铁芯和线圈。
电磁铁的特殊性质：
（1）电磁铁通电能产生磁性，断电磁性消失；
（2）改变电流方向与改变线圈绕制的方向，可以改变电磁铁磁极的方向；（3）改变电流大小与增减线圈的数量可以改变电磁铁磁力的大小。
二、操作方法
1、实验8磁铁上不同部位的吸铁能力：
认识磁铁上磁极吸铁的能力较强。
见报告册第21页
2、实验9两块磁铁的磁极之间的相互作用：
认识磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质。
见报告册第23页（能够正确标出找出磁铁的N极、S极）
3、实验10磁铁能指示南北方向：
认识磁铁具有指示南北方向的性质。
见报告册第24页
4、制作1自制指南针：
学习钢针磁化的方法见报告册第25页
5、实验11影响电磁铁吸铁能力大小的因素：
认识电磁铁吸铁能力大小与什么因素有关。
见报告册第27页
三、阅读：
1、指南针是我国古代的四大发明之一。
2000多年前我国根据磁铁有指南北的性质，发明了能指示方向的司南。
近1000年前我国又发明了制作和使用都很方便的指南鱼。
现代人们使用的各种指南针都是根据磁铁能够指南北的性质发明的。
2、在生产和生活中，电磁铁的应用：
电铃、磁悬浮列车、电磁起重机等。
电磁起重机是利用电磁铁的原理制作的搬运钢铁材料的设备。
第五单元《声与生活》
一、名词解释：
1、声音是由物体振动产生的。
物体振动得越快，发出声音的音调就越高；物体振动得越慢，发出声音的音调就越低。
2、当物体振动发生时，会引起周围的空气也跟着振动，空气的振动可以向四周传播。
声音可以在气体、液体、固体中传播。
声音在不同物体中的传播速度是不一样的。
常温下，声音在空气中的传播速度约为每秒340米。
声音在水中和钢铁中的传播速度比在空气中快：
声音在水中美妙大约可以传播1500米；在钢铁中美妙大约可以传播5000米。
3、乐音：
悠扬和谐、悦耳动听的声音。
乐音能够消除紧张和疲劳，还能使病情好转。
动物的生长也可能与音乐有关系。
4、噪音：
是物体无规律的、杂乱的振动产生的声音。
城市噪声主要有：
工业噪声、施工噪声、交通噪声、生活噪声等。
噪声的强弱用“分贝”表示：
分贝数越大，表示声音越强。
一般把60分贝的声音成为噪声。
二、操作方法
1、实验12研究物体发声时的现象：
认识声音是由物体振动产生的。
见报告册第29页（找出摞在一起五个相同的盒子中的空盒子）
2、实验13空气能传播声音：
认识空气是可以传播声音的。
见报告册第30页
3、实验14研究影响音调高低的因素：
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