小星星洗澡舞蹈教案.docx

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小星星洗澡舞蹈教案

小星星洗澡舞蹈教案

二、主题:

夜晚树林小河

三、方案名称：

闪闪小星星

四、艺术方向：

舞蹈

五、设计思路：

大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：

1掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏

学会扩指、切手和简单的空间方位

拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性

培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯

七、方案准备：

布置教室

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词

八、方案操作：

1展示星星形状的卡片

师：

小朋友们，你们知道这是什么吗？

这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？

老师带幼儿粘贴星星卡片

师：

小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？

那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦

放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》

师：

现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。

老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！

学习动作：

扩指师：

小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？

老师也想到一个，大家一起来学练习空间方位

切手

师：

好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。

放音乐，带幼儿学习连贯动作

准备位置：

跪地团身

准备音乐：

—保持准备位

—双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段：

—正下位，掌心向外，扩指两次

—旁平位，掌心向外，扩指两次

—切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头

—双手缓缓放落在腿上

结束音乐：

—作睡觉状]

九、家庭拓展：

在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》

唱游《小星星洗澡》教学设计

执教者：

余根花

教材分析：

儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河里的一副迷人的图画，就像小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。

歌曲为3/4拍，C大调，由四个短句构成。

第一句展现出夜空中小星星闪耀的意境；第二句生动的描绘了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句拟人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主题思想充分的表现，我夸星星是个讲卫生的好孩子。

全曲的音阶只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感，突出了小星星闪烁的音乐形象。

教学理念：

音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。

它为学生提供了得天独厚的感受对象。

音乐课程标准指出：

感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。

唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中，音乐是促进弱智儿童身心健康发展的

重要内容。

教学目标：

一、通过奥尔夫声势练习掌握新歌曲节奏，并能够对歌曲进行完整演唱。

二、通过音乐游戏的训练，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提高学习音乐的兴趣和自我表现能力。

三、指导学生用亲切的声音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶学生的情绪，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育学生要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

教学重点：

一、理解歌曲的含义，教育学生要做个爱干净讲卫生的好孩子。

二、学生能做到用奥尔夫声势配合完成歌曲的演唱。

教学难点：

一、激发学生的学习积极性和表现欲望。

二、较准确的把握歌曲节奏。

教学方法：

讲授法、直观法、演示法、游戏法

教学准备：

多媒体、铃鼓、沙球

教学过程：

师：

很高兴今天又和同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下上节课学习的唱游。

一、复习《钓鱼曲》︱-︱︱

爸爸我们去钓鱼啦，牵牵手牵牵手，︱︱

游来游去小鱼儿，大鱼小鱼真快乐，

XXXX︱XXXξ‖

一条两条三条抓。

[设计意图:

通过复习唱游《钓鱼曲》的4拍、2拍快慢传球动作来加强学生对节奏的认知，也为后面新课的学习做铺垫。

]

二、导入新课

1、教师：

今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？

学生：

小星星

2、教师：

小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？

它们在干什么？

学生：

小星星在天空里，它们在洗澡。

[设计意图：

根据学生的心理特点,为了吸引学生的注意力,我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。

]

三、新课教学

1、奥尔夫声势教学

要看老师的手哦。

教师：

首先请同学们举起你们的双手跟老师做几个声势动作，眼睛一定

[设计意图：

声势教学有利于孩子们更好的掌握歌曲节奏以及接下来的歌词学习]

2、学习歌曲歌词。

教师：

同学们的声势动作做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说你们从图里看到了什么。

①教师引导学生看图说出歌词

教师：

现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里看到了什么呢？

②运用声势动作配合歌词朗诵，要求学生边拍打声势边朗读歌词。

）

教师：

看来咱们的同学都有作词家的潜质啊，看图说出的内容跟歌词相

差无几，真棒。

那下面我们试着带上声势动作配合歌词一起来朗读，首先由余老师完整的示范一遍。

③播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。

教师：

在学习歌词的时候，同学们都很认真，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？

老师要求同学们跟着老师一起拍打声势动作，好吗？

学生：

好

④教师范唱，学生跟唱。

在跟唱过程中注意学生的节奏跟老师是否一致，包括声势动作。

⑤请个别学生到讲台前表演唱。

教师：

老师听到有些同学唱得很棒的，我想请几个同学到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。

[设计意图：

学习歌词时加入声势的配合能让学生更好的掌握歌曲节奏，从中也锻炼了学生口手协调的能力，教师鼓励和表扬的语言能让孩子们感受到成功和喜悦，调动了学生学习的积极性。

]

四、拓展练习，游戏《抢板凳》

教师：

同学们喜不喜欢做游戏啊？

生：

喜欢。

教师：

那下面老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏的名字叫做“抢板凳”。

①教师组织学生把凳子围成圆圈准备游戏。

②教师讲解游戏规则：

第一轮教师边敲铃鼓边演唱《小星星洗澡》，同学

们围着凳子走起来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同学站到圆圈外面和老师一起演唱歌曲，进行第二轮的游戏。

依次类推。

最后在游戏中输的同学给大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。

③结束游戏，按座位坐好。

[设计意图：

通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时利用音乐游戏训练学生反应能力和自我表现的能力。

]

五、课堂小结

通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们知道了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。

时间过得真快，现在我们一起和小星星说再见吧。

[设计意图：

突出爱干净讲卫生的主题思想，教育学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，把情感教育在最后升华。

]

六、课堂结束，学生排队离开音乐室。

2010年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案

一、开场语：

各位家长大家好！

非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展示为主，有两部份内容：

一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。

舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目，我们既然给孩子选着了舞蹈，那么请大家一定要坚持，让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。

已经给孩子报名考级的家长，请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到，让孩子在考级中考出自己的好成绩。

好，首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。

小朋友们准备好了吗？

好，起立，请叉腰。

二、展示的内容”里是老师的在每一个音乐结束后的语言）

软开度展示：

1、热身活动

2、手位和站坐姿训练

3、勾绷脚前压腿、旁压腿

4、压胯

5、小飞机

6、把杆耗腰

7、跪立耗腰

舞蹈小组合展示：

1、小雨点

2、小星星洗澡

3、蜗牛

4、拍拍手点点头

5、再见曲

6、走步

7、音乐反应曲一、二

8、扩指

9、前压腿

10、蹦跳步

三、结束语：

家长们，我们今天的课就上到这里了，如果家长有什么意见和建议请课后与我交流，再次谢谢大家！