班组培训计划.docx

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班组培训计划

班组培训计划

班组学习培训计划

车间：

班组：

一、概述

随着我国市场经济的不断完善和高新技术设备的广泛应用，市场竞争日益激烈，企业要在竞争中重获优势，谋求安全发展，就必须建设一支掌握高新技术，能适应多方位需求的高素质的职工队伍，从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持。

建设一支素质过硬、精干高效、善打硬仗的职工队伍，在企业改革发展的进程中更好地服务安全生产，是每个企业必须考虑的问题。

员工培训就是企业常采取的方法，而班组培训是企业培训工作的基础，班组人员的基本素质决定于班组培训。

1、如何做好班组培训

培训工作与其它工作一样，需要根据需求制定合理的实施计划。

员工是设备的直接使用者，员工掌握基本技能是班组培训重点。

班组的培训计划应切合实际，因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己、对企业有用的新知识、新技术。

培训计划要有针对性，提高员工的学习积极性。

因人制宜。

就是根据每个人的具体情况制定详细的培训计划。

比如说，一个员工的理论水平较高，实际操作水平欠缺，那么制定培训计划时，就要加大实际操作、事故处理等方面的内容，使这位员工的整体素质大幅提高；在培训计划上要体现出具体培训对象、培训内容、培训时间、培训目标，也就是班组培训本着缺什么补什么。

这样对于一个班组来说，每个人都可以取长补短，在提高个人素质的同时，也就提高了班组的整体水平。

因岗而动。

根据班组人员和工作内容的变化，制定相应的培训内容使培训工作更有利于员工实际能力的提高，也就能够及时弥补因岗位变动而带来的知识的不足。

因势而动。

班组的培训工作应紧跟公司的安全形势，制定培训内容使培训工作更好服务于生产。

搞好一项工作，在制定计划的同时，应做好计划的落实和实施。

在实施中应处理好培训与其它工作的关系。

通过具体的培训方法方式达到培训目的。

根据班组培训特点开展活动。

2、班组培训的意义

班组培训是岗位成才和开展岗位培训的基础与保障

岗位培训的主要途径是通过班组进行的。

实践使企业有一个共识，即员工的能力提高和岗位素质培养，必须依靠员工工作的岗位，在岗位工作中不断地进行培训、提高和成长。

没有班组的基础和保障作用，企业的岗位培训就难以落到实处。

班组培训是企业建立终身职业培训平台的基础与保障

现代企业的主要特征是学习型企业，开展终身学习和终身职业培训，是企业发展的必然要求。

而企业没有班组的基础和保障作用，就不可能搭建起企业的终身职业培训平台。

班组培训有利于降低培训成本，提高培训效果

班组培训的最大特点是针对性强，即岗位中的现实需求培训。

发现问题，能在岗位解决的即时解决，真正实现工作中学习和培训。

节省时间就地培训，结合岗位解决实际问题，这些都是节约

成本、提高培训效果的重要方面。

班组培训的这一作用是十分突出的。

班组培训工作对整个企业培训工作有促进作用

班组培训是企业培训的一个基本组成部分，通过班组培训可以不断提高员工素质，以达到企业培训的总目标。

同时在培训工作中不断发现新的问题，通过反馈以及时帮助企业培训调整培训方向。

班组培训工作对整个企业培训工作有促进作用。

（五）班组培训可以促进企业管理素质提高和企业发展。

促进企业管理素质提高和企业发展，这是班组培训最为根本的作用。

培训的目的，就是要提高企业素质，促进企业发展，而这一作用的发挥必须基于班组。

二、培训计划

1、培训目标

通过培训，使学员具有良好的职业道德，热爱本职工作、敬业爱岗。

班组成员要提高对理论和技术学习重要性的认识，做学习型员工，严格按照学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性。

为了在生产方面具有较高的操作技能、较强的分析、判断和解决复杂技术难题的能力，加大建设学习型班组工作的力度，实现学习的经常化、规范化、制度化特订立此学习计划。

2、培训对象

班组全体成员。

3、培训计划及方式

经验传授式培训

在班组工作中，由工作经验丰富、技术过硬的老员工，带若干名新到工作岗位的员工，采取边工作、边传授的形式开展培训。

经验传授式也称师徒培训式。

目前，企业又创造了岗位导师制培训，突破了传统的师徒培训方式，使培训更加有效。

班组自行组织一些技术讲课，可以让班组技术骨干进行讲课。

班组自己组织的讲课内容更切合实际、更具体。

将具体的工作经验和工作方法进行传授，通过讲座研讨的形式对班组技术业务进行探讨，达到班组员工共同提高的目的。

经验交流式培训

班组员工就生产、工作的有关问题进行经验体会方面的交流活动。

通过交流，起到相互启发、相互促进的作用。

经验交流的形式很多，也很灵活，可以是正式交流，比如召开班组会议有组织、有计划地进行交流，或通过组织开展岗位练兵、技能竞赛、技术比武等方式进行交流；也可以是非正式交流，如在班组形成相应浓厚的交流氛围情况下，员工之间进行的交流。

问题针对式培训

问题针对式培训通常有两种情况，一是围绕着生产过程中出现的具体问题或存在的隐患，有针对性地教授员工如何解决，并据此使其掌握处理问题的一般方法，可以通过组织相关人员共同研究的方式解决问题，也可采取一对一的方式交给职工解决方法，还可采取现场模拟的方法，通过模拟演习，使员工掌握解决问题

山西阳城阳泰集团伏岩煤业有限公司

区队班组培训计划

班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是煤矿建设中最直接的管理者。

班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着我公司各种决策能否顺利地实施，结合我公司工作实际情况，特制定班组长培训计划：

一、培训目的：

通过培训增强班组长的全局观念,提高班组长的政治思想素质、文化素质、专业素质、管理素质。

以班组长为引领，带动全班组职工整体素质的提高，从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素质班组长队伍。

二、培训对象：

采煤、掘进、通防、机电、运输各队的班组长。

三、培训时间

由培训中心和调度室联系协调，根据班组长的上班时间组织安排。

四、培训地点

安教室。

五、培训形式

联系相关专业老师、公司专业技术人才，采用授课、观看电教片、学员间相互探讨的方式。

六、培训内容

政治思想素质

政治思想素质培训开展的情况,直接关系到公司员工的整体素质,关系到公司的凝聚力、向心力,影响着公司的兴衰与发展。

由公司有关领导和党办对班组长进行政治思想素质的培训，使班组长充分认识并做到：

1、对党和国家的各项方针、政策，特别是党和政府的安全生产方针以及国家安全管理的法规、规章等能够正确理解，对企业的经营决策、工作目标能够全面了解，并认真贯彻落实。

2、正确执行上级领导的指令，正确处理好国家、企业、个人三者的利益关系。

3、具有较强的民主、法制和文明意识。

4、热爱煤炭事业，具有献身煤炭事业的敬业奉献精神。

5、要有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质，自身修养好。

、具有良好的工作方法，办事公道，不徇私情。

坚持原则不含糊，发扬民主不武断，热情真诚不落俗，平等待人不特殊，艰苦奋斗作表率。

7、谦虚谨慎，团结同志。

文化、专业素质

班组长的文化水平、专业技能对于公司的安全生产和经济效益

的提高有着重要的作用。

通过组织培训学习使班组长掌握一些新知识和新技术，培训期间采用“老师请进来”的形式，邀请煤炭学校的专业老师、以及具有煤矿专业和具有丰富经验的的公司领导和管理人员对班组长进行专业的培训，提高班组长的文化水平和技术水平。

使班组长能够主动的获取新知识、积极思考问题、做到理论联系实际。

在工作实践中真正有：

1、独立处理问题的能力

2、较强的组织指挥能力。

3、知人善任的能力。

4、协调沟通的能力。

5、一定的分析和判断的能力。

管理素质

班组是煤矿安全管理的基础，对职工的管理要依靠班组进行。

班组的管理水平影响并决定煤矿企业的整体管理水平。

培训期间要重点加强班组自主管理的素质，体现以人为本的要求。

通过培训，要让班组长在以后的工作实践中做到：

对职工用纪律约束，用道德熏陶，逐步实现以人为本的民主管理。

附表1

政治思想素质

具有较高的政治思想素质，是当好班组长的首要条件

1、对党和国家的各项方针、政策，特别是党和政府的安全生产方针以及国家安全管理的法规、

规章等能够正确理解，对企业的经营决策、工作目标能够全面了解，并认真贯彻落实。

2、正确执行上级领导的指令，正确处理好国家、企业、个人三者的利益关系。

3、具有较强的民主、法制和文明意识。

4、热爱煤炭事业，具有献身煤炭事业的敬业奉献精神。

5、要有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质，自身修养好。

、具有良好的工作方法，办事公道，不徇私情。

坚持原则不含糊，发扬民主不武断，热情真诚

不落俗，平等待人不特殊，艰苦奋斗作表率。

7、谦虚谨慎，团结同志。

文化素质

班组长的文化素质，是指班组长应具备的文化知识水平。

为了使班组长能够通过自学或培训，掌握一些新知识和新技术，提高自身的文化水平、技术水平和管理水平，要求班组长至少具有初中以上的文化水平，并应不断地通过培训、自学和深造，使自己的实际文化水平达到高中或高中以上。

班组长应该具备两个基本的素质，即实践的经验和学习的经验。

换言之，一个班组长在管理工作中应该表现出较强的实践能力和学习能力。

班组长应具备的实践能力主要包括以下几个方面：

1、具有独立处理问题的能力

2、具有较强的组织指挥能力。

3、具有知人善任的能力。

4、具有协调沟通的能力。

班组培训计划

为提高新转岗人员专业技术素质，熟悉本岗位设备结构原理，掌握新设备、新工艺、新概念，确保本班组各岗位稳定运行，使新到岗人员尽快适应岗位需要，特制定本学习计划，以便指导工作。

一、培训目的：

使新到岗人员牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全理念，结合岗位实际，认真贯彻执行《安规》及《运行规程》，将转岗人员培训成为全能型的合格值班员。

二、培训要求：

1、受培训人员在学习期间建立学习日志，根据现场学习情况做好笔记，班组将不定期对每位学员进行检查，以掌握受训人员的学习状况和掌握的深度。

2、在学习过程中，在保证人身安全的情况下，在老员工带领下，尽可能利用班中时间，多了解设备构造、流程、操作，认真掌握每一个设备的作用，启停步骤。

三、培训时间：

培训时间为2011年4月1日至2011年6月30日。

四、培训对象：

培训对象为新转岗的人员。

五、培训内容：

按照全能型值班员的岗位要求，制定了锅炉和电气综合的培训内容。

具体培训安排：

第一周：

进行上岗前的班组三级安全教育。

即介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况、消防设施等，重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位。

讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，介绍班组安全活动内容和交接班制度，讲解正确使用劳动保护用品及保管方法和文明生产的要求，实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，说明注意事项。

第二周至第五周：

掌握本岗位《运行规程》、《运行管理标准》的全部内容及《电业安全工作规程》、《电业技术管理办法》有关部分的规定。

仔细查找本岗位的系统，基本掌握并会说明本岗位电气及热机系统图的走向和连线。

掌握消防器材的使用方法，掌握本系统所属设备的消防知识，熟练掌握人员紧急救护的基本知识和技能。

第六周至第八周：

初步掌握现场设备的位置、构造、性能、作用和工作原理。

掌握现场办公软件EAM的操作方法，包括交接班日志的填写，缺陷的填写和查找，工作票的办理等。

掌握各岗位之间的系统联络方式及相互影响。

掌握本岗位的定期工作及转机加油方法及注意事项。

第九周至第十二周：

熟悉本岗位PLC操作界面及所辖设备的操作方法，运行调整方法，事故处理方法。

了解本岗位电气设备的保护种类及简单的电气操作方法，包括停、送电，测绝缘，保护的取、投，电流的测定，电气设备的检查方法等。

浩荣电子科技有限公司

2010年班组长以上等生产管理人员培训计划

一、培训目标

·了解和掌握班组长等生产管理人员的角色认知和定位，更好的为公司生产实际服务。

·提升班组长的职业道德水平，明确对所有参加培训人员的要求和期望。

·了解和掌握现场管理的技能提升和改善班组长的综合现场管理能力。

二、培训内容：

本次参加培训人员共约54人，分三批培训，每批培训期两个星期，为全脱产培训。

培训内容分三部分进行：

第一部分是理论知识学习，为期一周，主要学习内容包括“班组长角色认知与自我发展”，介绍了班组长应具备的基础管理知识，角色分析，职业道德建设；“班组长的管理技能开发”，阐明了班组长的领导能力、激励能力、人际能力的提升和团队建设等方面的内容；“班组长的现场管理技巧”，从具体的操作层面阐述了有关现场管理的技巧，主要涉及班组长的作业管理、物料管理、质量管理、设备管理、6S管理、安全管理等现场管理的基本知识和方法。

第二部分是实践学习及拓展训练，时间为一周，主要将参培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进行实践和学习，更全面的了解和公司产品相关的知识。

在实践阶段的后期将组织开展一次户外拓展训练，使学员之间增进了解，加强团结，相互学习，相互鼓励，激发学习、工作的热情，增进学员之间融洽和谐的关系，增加相互合作的团队精神。

第三部分为总结阶段，主要是学员通过以上1周的理论知识学习及1周的实践活动，所

获得的体会和启发，认真总结，并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写《培训总结报告》及《班组管理改善措施表》，谈谈通过此次的培训，以后将如何开展自己的工作，通过整改措施改善班组中所存在的问题，大大提高班组管理的质量。

。

三、培训安排

第一部分:

理论知识学习

第二部分：

实践学习及拓展训练

1、聘请南京行远管理顾问有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。

快速增强团队意识，促进团队沟通、加强团队成员信任与合作，挑战自我、开发潜能，帮助企业提升团队战斗力。

2、分批安排参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品知识。

第三部分：

总结

在一周的理论学习与一周的实践过程结束之后的一周内，每位学员按照要求上交书面总结报告，报告的内容分为二个部分：

1、通过1周的理论知识学习及1周的实践活动、拓展训练等，每位学员所获得的体会和启发，结合自己实际工作，认真撰写《培训总结报告》。

2、找出自己所管理的班组中存在的问题，针对问题提出改善措施、实施的时间，步骤、完成时间以及值得借鉴的管理上的经验、方法等。

详见《班组管理改善措施表》。

四、培训费用预算

单位：

元

人力资源部2010年6月10日

班组管理改善措施表

部门：

班组：

责任人：

班组长培训课程内容大纲

班组管理课程共分十二讲：

第一讲：

班组文化与班组建设

第二讲：

班组长的角色认知

第三讲：

班组生产管理

第四讲：

班组生产管理

第五讲：

班组质量管理

第六讲：

班组物料管理

第七讲：

班组技术与工艺管理

第八讲：

班组设备与工具管理

第九讲：

班组人员管理

第十讲：

班级成本管理与经济核算

第十一讲：

班组现场管理6S

第十二讲：

班组长的领导艺术

第一讲班组文化与班组建设需要掌握的内容：

1、如何建立班组文化，需要寻找敬业精神和持续的执行能力

转变员工观念，给为老板打工，转变到为自己打工，再转变到为团队做事，再上升到为信仰而战，从没有执行力，到有执行力，再到有执行力有敬业精神，再到有执行力且无私无畏的转变。

2、班组建设分为组织建设、制度建设

班组组织建设：

选配合适班组长，并从生产现场六大要素出发，配备必要的人员。

生产现场六要素：

人员人力资源{合格的人才和人力}

设备动力资源

材料供应资源

方法技术资源

环境保证资源

信息沟通资源

根据以上要素，配备工艺技术员、设备管理员、物料管理员等。

制度建设：

早会制度、月末总结制度、质量巡检制度

第二讲“班组长的角色认知”需要掌握的内容：

1、班组长的管理现状

生产技术型用对待设备的方法对待人

盲目执行型态度强硬官僚作风

大撒把型得过且过缺乏责任

劳动模范型勤恳务实缺乏领导

哥们义气型感情用事缺乏原则

2、班组长的地位和作用

班组长的产生形式：

行政任命、公开招聘、员工推举

班组长的地位：

班组长的地位在公司整体中是一个中坚力量，靠班组长带领员工完成产品的质量、成本、交货期，是公司的灰领阶层。

班组长的作用：

是承上启下的桥梁，员工联系领导的纽带，全面管理产量、质量、消耗的综合人才和多面手。

3、班组长的职责和权限

职责：

事务管理

生产管理

辅助上限

权限：

班组绝对指挥管理权

员工调配权

完善制度权

员工奖励建议和分配权

推举员工权

合理化建议权

4、班组长的素质和技能

素质：

专业能力解决问题的能力

组织能力交流/交际能力

倾听能力幽默能力

激励能力指导员工的能力

培养能力控制能力

自我约束能力概念化能力

技能：

对新老设备、新老技术、新老工艺、新老产品都要了解，是生产现

场的全才。

第三讲：

班组生产管理需要掌握的内容：

班前计划五方面内容：

班组长在生产准备工作中的任务、班前交接管理、班前会议管理、生产派工管理、机动人员管理和职务代理人制度

班组长在生产准备工作中的任务：

1、制定生产计划，分解周计划

2、细化作业指导书

3、培训员工

4、设备、仪器、工装夹具安装调试

5、人员岗位配置、产能设定

、物料、设备、工艺异常的发现和反馈

班前交接管理：

班前会议管理：

1、交、接班组班长及全体员工参加

2、提前15分钟点名

3、交班班长介绍上班情况

4、各岗位汇报班前检查情况

5、接班班长安排工作。

第四讲：

班组生产管理需要掌握的内容：

班组长在作业过程中应把握的内容

1、生产作业计划是否明确合理

2、计划调整对人员、设备及其它方面的影响

3、培养员工的工作技能

4、缺料、设备故障等引起的停产时间

5、不良发生的原因和对策、不良品的善后处理

、工装夹具、生产辅料是否足够齐全

7、生产是否正常、能否完成生产任务

8、是否需加班

9、工作方法是否合适，是否存在浪费，有无可改善之处

进度控制和横向协调：

进度协调品质协调任务协调

材料协调产品协调工艺协调

人员协调设备协调时间协调

第五讲：

班组质量管理需要掌握的内容：

员工质量意识再造：

产品是制造出来的，不是检验出来的，要求员工第一次就把产

品做对。

不要强调控制，控制是事后把关，应实现预防为主，预防不合

格产品的发生，要求员工从思想上重视质量。

检验员的岗位是不增值的，增加检验人员，就是对生产制造过

程的不自信。

管理是靠制度支撑的，一个公司管理的好与差，看三个地方就

可以了：

厕所、仓库、生产现场。

引导员工按照“三按”工作，即按工艺生产、按图纸生产、按

标准生产。

质量实现三大控制：

物料检验控制、要做好供应商的质量管理，培育供应商，让他

们的员工提高质量意识。

过程检验控制

成品最终检验控制

品管三招半：

一招工序员工对产品自检，二招下道检验上道的产品互检，三招质量

检验员抽检，半招班组长，质量控制人员巡检

第六讲：

班组物料管理需要掌握的内容：

物料的分类：

A、B、C分类法

编制物料身份证号码、编制BOM物料清单，为公司网络化、信

息化提供保证。

在制品管理：

在制品是生产线上流动的等待加工、装配、检验、运输，未办理

入库手续的半成品。

在制品的管理有助于实现生产线均衡生产。

在制品盘点分为日常盘点、月度盘点、季度盘点、年度盘点，

生产线盘点包括的内容有：

成品、半成品、在制品、不良品、损

耗料、不良料、断码料、节余料等。

班组与库存管理：

仓库越大，公司越危险，仓库管理员一天中有一半的时间在管呆

废品，仓库管理员的工作是：

收、管、发。

第七讲：

班组技术与工艺管理需要掌握的内容：

生产现场工作标准的制定设备操作规范

检验作业规范

制程作业指导书

制程检验标准

生产现场工作标准的培训：

对制定的规程和作业指导书，向生产一线员工进行

广泛的宣传，教育培训员工按照规程去操作。

生产现场工作标准的应用：

将规范和指导书悬挂在相应的生产场所，指导员工生

产操作，重要的指示和要求，写在看板上让员工参照

执行。

工艺和工艺管理：

制定工艺方案、工艺堆积的批准、工艺装备的设计和

制造、制定产品的材料和工时定额、新产品新技术工

艺装备的实验研究和推广、生产工艺教育和贯彻工艺

纪律

工艺标准：

工艺操作规程、产品检测规范、工艺操作卡、生产技

术说明书

工艺规程的执行：

由销售部和生产部共同制定生产计划，传递到工程部，

工程部制定生产工艺准备计划，发放到物料、车间、

技术资料部门。

第八讲：

班组设备与工具管理需要掌握的内容：

班组设备的日常三级保养：

一级保养由设备操作工负责：

每日工作前对设备按要求进行检查

工作中设备操作不超越设备性能范围

下班后按规定6S要求检查设备及环境

二级保养由班组长负责：

督促一级保养人员并指导

监督设备点检表的填写

一级保养人员异常报告的处理

突发故障的排除及精度的调整

设备损坏时及时报告设备管理员或生产经理，

三级保养由设备管理部门负责：

制定设备维修计划

制定定期保养日程

处理二级保养人员的报修申请

工具的管理：

日常管理按规定手续进行领用和借用

做好工具的合理保存和使用

建立工具的报废、报损和丢失的处理制度

做好工具事故的处理工作

对工具节约和工具改进给予物质奖励和精神鼓励提高生产率最有效的方法：

TPM