元谋县平田小学校长述职述廉报告.docx

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元谋县平田小学校长述职述廉报告

2009-2010学年平田小学校长述职述廉报告

尊敬的各位领导，老师们：

2010年，在上级领导的热情关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设得到长足发展。

在此，对局领导给予学校工作的指导、帮助和大力支持，表示诚挚的谢意；对全体教职员工的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢。

回顾这一年的工作，我深深体会到：

以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。

基于这种认识，我积极大胆开展工作，认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，深入学习贯彻党的十七届四中全会和全国教育工作会议精神，全面执行党的教育方针，全面推进素质教育，积极开展新课程改革，全力以赴做好“两基”迎国检准备工作，圆满地完成了各项任务。

现将一年来履行职责及廉洁自律情况，简要报告如下。

一、立足一个“实”字，狠抓了常规教学管理

1、一丝不苟抓常规，常规不失落

认真贯彻《元谋县中小学教学常规管理办法》，严格执行教学过程管理的五种制度，即集体备课制度、课堂巡查制度、备批周查制，教情学情调查反馈制、绩效考核制。

狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。

科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虚浮

一是坚持每周一次集体备课，集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人），“四课”（说课、议课、听课、评课）、“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）。

切实解决好四个问题：

即学什么，怎么学；教什么，怎么教；练什么，怎么练；思什么，怎样改。

二是立足教学行动研究，开展内容丰富的教研活动。

通过研究课、示范课、各类教学竞赛等形式，拓展教师的专业发展空间，促进教师的专业成长。

3、理直气壮抓质量，质量稳步提升

牢固树立“质量强校”的思想，狠抓教育教学工作。

一是实施班主任负责制，打造优异的团队。

二是优化备考机制，制定科学的工作方案。

三是加强备考研究，科学备考。

四是认真进行质量分析。

明确得失，找准差距，拟定对策。

付出总会有回报，一年来，一是小升初考试成绩突出，居全县第二名。

二是教师教科研成果喜人。

多位教师所撰写的论文获省教科院奖励，一部分学生的“三生教育”书画作品获省教育厅奖励。

二、着眼一个“新”字，狠抓了学生德育

一是强德育队伍建设，营造育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

努力建设一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍。

学校每周利用政治学习时间组织教师学习、重温教师职业道德规范。

为使学习活动落到实处，我们要求每位教师要认真写好工作计划和工作总结，随时调整自己工作中的不足，真正做到以身作则，言传身教，让教师的言行感染学生。

2、加强班主任队伍建设。

一年来，我们健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

每学期开展两次班主任工作经验交流会，认真总结每个班级的工作情况，指出存在的问题，相互借鉴、相互学习、相互促进，切实提高了班主任的管理能力。

3．充分发挥班集体、少先队的作用。

榜样的力量是无穷的，少先队在学生中的影响是不可低估的。

首先我们认真做好少先队大队部的培训，认真选拔优秀学生参加少先队大队部的工作。

定期对大队部成员进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

其次充分发挥各年级、各班和各班班干部的作用，组织学生干部值日，对每天各班学生的表现情况进行全面考核，这样，通过学生自我教育、自我管理、自我评价，实现学生的自我管理和提高。

第三、加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

二是抓好常规德育活动，营造育人环境。

1、抓好校园文化建设。

包括校园绿化美化，校训、标语、警示牌、寝室文化、教室文化等，做到了让每一面墙壁说话，每一寸土地育人。

以“两基”迎国检为契机，为达到这一目的，学校今年共投资72599元改善学校环境，实现了学校处处德育，处处育人的效果。

2、抓好行为规范教育。

今年九月份学校开展了学生日常行为规范教育月，为使活动落实，学校政教处参照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定了《平田小学学生行为规范》，从上学、上课、就餐、就寝、洗理等八个方面对学生的行为作出了明确的要求。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育。

以年级、班级、少先队的管理为一体，形成一个良好的校风。

3、抓好学生美德教育。

十月份，学校开展了传统美德教育系列活动。

（1）以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。

通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。

从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）开展感恩教育。

要求学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

三是加强班级阵地建设，营造德育教育的小天地

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

政教处利用主题班会、晨会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

这样，真正实现了班会的德育教育阵地作用。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

除学校统一布置的以外，我们要求各班结合班级特点，组织学生自主营造班级文化。

尤其是黑板报，我们要求每期要办出特色，办出水平，体现班级风貌。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。

活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

四是抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。

一是利用每年一次的“六.一”和“元旦”组织丰富多彩的少先队活动，举行主题队会，让学生在实践中受教育。

二是举办家长学校和家长座谈会。

每学期期中考试结束后，学校要求各班组织学生家长到校，举办学生家长座谈会，共同商讨学生的学习、教育的方法；针对当前学生教育的热点问题，共同商讨学生的教育措施。

本学期，我们就针对学生上网等重点问题，组织家长进行了专题研讨。

三是要求教师做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

为使家访落实，我们不定时对教师家访情况进行抽查，对家访工作不到位的教师进行批评教育，并要求及时整改。

五是加强特殊学生的教育与转化

年初，我们要求班主任认真排查班级特殊学生的情况，并报教务处备案。

特殊学生包括留守学生，心理、行为异常学生等，学校专门建立特殊学生档案，要求班主任每月要走访、座谈学生，要关爱学生，使他们真正感受学校的温暖，老师的关爱。

对后进学生，我们要求教师不歧视，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

三、把握一个“创”字，狠抓了后勤管理

一是强化内部管理，创建“放心食堂”

1、加强领导，健全制度，为食堂管理奠基

因为学校食堂关系到学校的稳定和发展，关系到学生的切身利益。

因此，为加强对食堂工作的领导，学校实行层级管理，学校校长负总责，副校长牵头抓，总务主任主任亲自抓。

学校对每名与食堂管理相关的人员都制定了详细的岗位职责，如：

《后勤工作人员职责》《食堂保管员职责》《后勤组长职责》《总务主任职责》等管理制度。

同时，学校还不断加强制度建设，以制度约束人。

先后制定了《原材料采购制度》、《饮食卫生管理制度》、《财务管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》等多项制度。

坚持谁出问题谁负责的原则，将工作岗位考核和工作绩效挂钩。

努力让每名后勤工作人员都能找准自己的位置，明确自己的职责，从而增强工作责任心和服务师生的意识。

2、严把“八关”、杜绝“三无”，为师生健康护航

学校食堂饭菜质量直接关系着师生生命的安全。

为了确保师生身心健康，学校严把“八个关口”，杜绝“三无”食品进入校园。

所谓“八关”,一是指严把原材料采购关，杜绝不合格产品进入食堂。

防止“三无”产品及霉烂变质食品进入学校。

对于进入学校的商品，始终坚持索证制度，包括食品卫生检验合格证、营业执照以及相关证照，由总务处验收，凡是“三无”产品一律不准购买。

二是严把食品验收关。

三是严把入库关。

四是严把出库关。

五是严把操作关。

六是严把加工关。

七是严把销售关。

八是严把留样关。

每餐坚持留样品，规定专人负责。

3、注重过程，强化监管，为办“放心食堂”铺路

（1）工作人员坚持持证（健康证）上岗。

同时，学校为每名工人配备了“工作服”，后勤人员换上了“工作服”才能上操作台，杜绝一切有害细菌进入食堂。

学校管理人员每天至少进入食堂巡视一次，总务主任每周必须检查两次以上，查看饭菜质量、花样品种、卫生状况。

分管的副校长每周必须深入食堂检查一次，并将检查情况报到校长办公室。

同时搞好每周的餐具消毒。

由于后勤职工每天都在与钱、财、物打交道，没有严格的要求、严格的管理作保障，容易“湿鞋”、“失足”。

因此，为防止管理失控，我们要求后勤职工秉公办事，坚持原则，严格执行财务制度，维护财务纪律，遵纪守法；凡符合规定的事认真办，不符规定的坚决不办；要实事求是，廉洁奉公，不徇私舞弊，不弄虚作假；对不按规章办事、谋取私利者，一经发现，立即解聘并追究其责任。

（2）注重技能培训。

学校把强化职工技能培训，作为提高饭菜质量的重要途径，采取多途径让职工进行学习。

只要是上级组织的业务培训，学校就是经济条件再差，也要想办法满足他们的学习需求，提高他们的操作水平。

学校每学期都要深入班级，进行问卷调查，了解师生喜欢吃什么，希望吃哪种口味。

并根据师生的需求，不断完善饮食结构。

尽量不赚学生的钱，即使有时略有盈余，也全部用于改善学生伙食中。

（3）注重家校联系。

针对部分学生家长对学校食堂的认识偏差，我们先是通过“三家”（家访、家长学校、家长座谈会）的形式，与家长就学校的就餐管理模式进行沟通。

家长可以就学校食堂员工服务态度、学生饭菜的质量、数量和价格，向学校提出合理化的意见和建议。

学校根据家长的意见和建议进行改进，并将改进情况及时与家长取得联系，力求达到双赢的效果。

真正让学生吃得放心，吃得舒心。

二是注重细节管理，保障学生安全

1、健全机构，完善制度。

在机构上，学校成立了以校长为组长，副校长、政教主任为副组长，班主任、男、女宿舍管理员为成员的住宿生管理机构，做到了岗位、目标明确，责任人的责、权、利相统一。

在制度上，学校制订了《住宿生管理制度》、《宿舍卫生管理制度》、《宿舍安全管理制度》、《“文明宿舍”评比细则》等。

制度的制定，既使学校的工作有章可循，又增强了宿管员的工作责任心。

2、强化责任，狠抓落实。

（1）注重宿舍文化建设。

对于宿舍的布置，除了学校统一的布置（如学生值日名单、各项管理、评价制度等）之外，还要求各班自主创意，求新图奇，真正让宿舍凸显“家”的氛围，让学生住在里面能有“家”的感觉。

（2）坚持“六查”。

为了加强对学生的管理，每周，学校都要不定时的对宿舍进行“七查”。

查宿舍卫生，看是否符合要求；查物品摆放，看是否规范整齐；查生活用品，看是否备足备齐；查违禁物品，看是否有安全隐患；查就寝状况，看是否按时