九年级英语第十一单元学案五课时1.docx
《九年级英语第十一单元学案五课时1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语第十一单元学案五课时1.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级英语第十一单元学案五课时1
课题
课型
新授
学习目标
一．知识目标：
复习及掌握以下词汇及短语:
escalator,drugstore,restroom,furniture,departmentstore,shampoo,advantage,disadvantage,exchangemoney
二．能力目标：
1、话题展现：
有礼貌的询问信息。
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
CanyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?
Taketheelevatortothesecondfloor．
Turnleft．
Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore．
Gopastthebank．
DoyouknowwhereIcanexchangemoney?
Thebankisnexttothebookstore．
Couldyoutellmehowtogettothepostoffice?
CouldyoupleasetellmeifthereareanygoodmuseumsinNewtown?
Doyouknowifthereareanygoodpublicrestroomsaroundhere?
2、熟练运用where,who和if引导的宾语从句。
三．情感目标：
让学生能准确的描述地理位置、给他人指路或者提供帮助。
认真预习课本P86-87，完成以下任务。
一.默写下列单词、词组。
1.公共厕所2.洗发香波
3.杂货店，药店4.部，局，部门
5.电动扶梯，自动扶梯6.魔术，戏法
7.信纸8.询问有关城镇的信息
9.打电话10.存钱
11.向左/右转12.家具店
13.在两者之间14.路过，经过
15.紧挨着在……旁边
课题
Unit11Cloudyoupleasetellmewheretherestroomare?
第二课时3a-4
课型
新授
学习目标
1．掌握引导宾语从句的各种连词
2．掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语
3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
教学重点
难点
学习重点：
1.语序和时态呼应
2.陈述句充当宾语的句子
3.一般疑问句充当宾语的句子
4.特殊疑问句充当宾语的句子
学习难点：
1.语序和时态呼应；
2.与疑问词+不定式的转化
教学过程
自主预习3a（15分钟）
Task1：
ReadthearticleandfindoutthefollowingphrasesandtranslatethemintoEnglish.
1.去购物中心___________________
2.决定去做某事________________
3.和某人讨论某事________________
4.闲逛________________
5.更喜欢做某事__________________
6.免费的音乐会________________
7.做某事有意思__________________
8.听CD唱片__________________
9.花很多钱_________________
10.有点小_____________________
11.比起...更喜欢________________
12.宁愿...而不愿______________
13.新鲜的，生的________________
14.街区________________
15.橡树________________
16.拥挤的________________
一、宾语从句的连接词
1．连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。
eg.Heknew（that）heshouldworkhard.
2．连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，翻译成“是否”，在口语中多用if。
eg.Tomdon'tknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.
HeaskedmewhetherornotIwascoming.
一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：
①在不定式前：
Whethertogothereornothasn'tbeendecided.
②在介词前：
Itdependson（依靠）whetheritisgoingtorain.
③与ornot连用：
Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.
3．连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，
它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。
eg.Theteacheraskedthenewstudentswhichclasshewasin.
Iwonderwherehegotsomuchmoney.
【注意】
1．由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。
eg.Idon'tknowhowIshoulddowiththepresents.
==>Idon'tknowhowtodowiththepresents.
2．要注意区分判断由if、when引导的从句类型.
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。
特别强调：
它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。
Canyoutellmewho（m）dowehavetosee?
（╳）
Canyoutellmewho（m）wehavetosee?
（√）
Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.（思考:
what在从句中的成分）
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。
eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”
→Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。
Eg.“Wherearethetickets?
”Iaskedhim.
→Iaskedhimwheretheticketsare.
三、宾语从句的时态呼应
宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。
如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
eg.Ithought（that）youarefreetoday.（╳）
Ithought（that）youwouldbefreetoday.（√）
【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
eg.Theteachertoldus（that）theearthmovesaroundthesun.
四．其他需要说的问题
1．标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。
eg.IheardshehadbeentotheGreatWall.
CanyoutellmewhichbusIshouldtake?
2．要注意个别句子中主从句人称的一致。
▲五．宾语从句和状语从句的区分
eg.1）Iwillgoouttomorrowifitisfine.
2）Idon'tknowifthetrainhasarrived.
句1）中if引导的是状语从句。
这个从句表示“条件”，修饰主句。
整个句子的意思是如果明天天气好，我就出去。
句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don'tknow的宾语。
整个句子的意思是我不知道火车是否到达。
判断方法：
1．可以从整个句式看。
状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。
2．从引导词看。
if充当宾语从句的连接词时，相当于whether，
词义为“是否”，充当状语从句的连接词时，词义为“如果”。
when充当宾语从句的连接词时，意为“什么时候”，充当状语从句的连接词时，意为“当……的时候”。
3．从时态看。
if和when作连接词时，引导宾语从句要注意：
从句的谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化。
if和when充当从属连词时，引导条件和时间状语从句，若主句的谓语动词用一般将来时，则从句的时态应用一般现在时。
六、重点演练（5分钟）用合适的连接词填空
1.WangHaitoldme_____hedidn'tgocyclingyesterdayafternoon.（how,why）（2008北京朝阳）
2.Canyoutellme______elseisgoingtobeondutytoday?
（who,whom）（点拨）
3.Shesaid_____itwouldn'tmattermuch.（that,if）（点拨）
4.Healwaysthinks______hecandobetter.（how,who）（教材详解）
5.Ireallydon'tknow________thebridgewillbefinished.（howlong,howsoon）（点拨）
检测反馈（10分钟）句型转换
1.Whendoesthetrainarrive?
Pleasetellme.（改为宾语从句）→
Pleasetellme__________________________________.（英语点拨）
2.Whatdoeshedo?
Doyouknow?
（改为宾语从句）
→Doyouknow_______he_______?
（英语点拨）
3.Dotheywantfriedchicken?
Heaskedtheboys.（改为宾语从句）→Heaskedtheboys_______they______friedchicken.
4.WasthewatchmadeinShanghai?
Idon'tknow.（改为宾语从句）→Idon'tknow_______thewatch_______madeinShanghai.
5.“Doyouwanttotrysomethingnew?
”Tom'smotheraskedhim.（同义句）→Tom'smotheraskedhim_____________________totrysomethingnew.
七、课后作业：
完成点津SectionA
课后反思与总结：
课题
Unit11Couldyoupleasetellme
wheretherestroomsare?
第三课时Section1a---3a
课型
新授
学习目标
一．知识目标：
复习及掌握以下词汇及短语fascinating,convenient,safe,restroom,inexpensive
二．能力目标：
Canyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?
Ofcourse．Whatkindoffooddoyoulike?
三．情感目标：
让学生能准确的描述地理位置、给他人指路或者提供帮助。
教学重点
难点
1宾语从句的用法。
2熟练掌握对话及交际用语。
3重点词组和句子。
学习过程
自主预习
一、默写下列单词、词组。
1.不拥挤的2.安全的，保险的
3.安全4.危险
5.危险的6.滑行，
7.小丑8.工作人员
9.市场，集市广场10.水滑道
11.盛装，打扮
五、3a----Eat,havefunandlearninWatertown!
一）细读课文
【翻译】1、Watertownisagreatplaceforthefamilytotakeavacation.
_________________________________________________________
2、Whilethechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.
_________________________________________________________
3、ParentswillspendmanyhappyhourswalkingthroughtheHistoryMuseum.
_________________________________________________________
二）【默读课文并填写课本P90表格】
三）【归纳用法】
1）wear/puton/haveon/dress_________________________________________
_______________________________________________
2）装扮___________________
3）穿着红衣服_________________________
2、spend/take/pay/cost
主语方面的区别：
____________________________________________
___________________________________
搭配方面的区别：
______________________________________________
_________________________________________________
三）、大声朗读并背诵课文
四）、闭卷完成下面题目
【短文填空】
Watertownisagreatp___________forthefamilytotakeav_____________.Teenagerswillwanttovisittheworld’slargestwaterslidesandeatatUncleBob’s.AdifferentrockbandplaysatUncleBob’severynight.KidswillenjoytheClownCityCafé.Theyhaveo__________gamesandthestaffdressupa__________clowns.
There’salsoalotforparentsinWatertown.Iftheylovegoodfood,theycanfinditattheFarmer’sMarketw___________thefoodisbothdeliciousandcheap.Whilethechildrenhavefun,parentscant__________dancelessonsonthebeach.AndeveryonecanlearnsomethinginWatertown.Therearethreemuseums!
TeenagerslovethesportsMuseumandkidsenjoytheScienceMuseum.Parentswillspendmanyhappyhoursw__________throughtheHistoryMuseum.
【单项选择】
1.Thatisagoodplace_______hangout.
A.forB.onC.toD.with
2.Doyouknowwhere_______somestamps?
A.canIbuyB.canbuyC.IcanbuyD.buy
3.Couldyouplease_______usMary’stelephonenumber?
A.togiveB.giveC.givingD.togiving
4.Doyouknow______thereareanygoodrestaurantsnearhere?
A.ifB.howC.whereD.when
当堂小测
1.度假2.摇滚乐队
3.装扮成小丑4.二者都
5.过得愉快6.上舞蹈课
7.世界上最大的水滑道
8.既可口又便宜
9.当孩子们嬉闹的时候，父母可以在海滩上学舞蹈。
_______thechildren____________,parentscan_____dancelessons________________.
10.对学生来说图书馆是一个安静的读书之地。
Libraryisaquietplace_____studentsto__________.
课题
Unit11Cloudyoupleasetellmewheretherestroomare?
第四课时Reading
课型
新授
学习目标
1．掌握本课的单词和词组park,alright,lend,wonder,trouble,offend,structure,handin等的用法。
2．掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语
3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
教学过程
自主预习
一、默写下列单词、词组。
1安全的______2借给________3停车_______4直接的_______
5命令_______6想知道______7打搅_______8冒犯______
9结构_____10合适的_______11上交______12某些______
二.小组长组织核对以上单词、词组并且领读.
三.各小组PK,老师组织各小组间点名PK.（激发学习积极性）
【根据课文，回答问题】
一、Accordingtothepassage,writedownthemorepolitequestions:
1.Wherearetherestroom?
_______________________________________________
2.Iwanttogotothelibrary.Whereisit?
________________________________________________
3.Howmuchdidyoupayforthatsoccerball?
________________________________________________
二、听课文录音，小声跟读。
三细读课文，完成下面问题
【找出动词ing形势作主语的句子】
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4._________________________________________________
5._________________________________________________
【找出when/while/before+动词ing形式的短语】
1.___________________________________
2.___________________________________
【根据文章，词组翻译】
1、征求信息____________________________________
2、听起来有礼貌得多_____________________________
3、我们说话的方式_____________________________
4、依靠，依赖_________________________________
5、另一方面_______________________一方面____________________________
6、例如__________________________________________________
7、引入、导入_________________________________
8、提出请求___________________________________
9、向他们求助_________________________________
10、在某个方面_________________________________
拓展有关的短语搭配：
______________________________________________
【翻译下面句子】
1.Theexpressionsyouusemightdependonwhomyouarespeakingtoorhowwellyouknowthem.
___________________________________________________
2.Itmightseemthatspeakingpolitelyis
升级会员 