湖北龙感湖中学初三上年中试题语文.docx
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湖北龙感湖中学初三上年中试题语文
湖北龙感湖中学2019年初三上年中试题-语文
语文试题
（考试时间120分钟满分120分）
一、古诗词名句默写。
（10分，每空1分）
1、（），西北望，射天狼。
2、过尽千帆皆不是，（）.
3、八百里分麾下炙，（），沙场秋点兵。
4、董事会经过慎重考虑，任命朱建邦为总经理，以拯救濒临倒闭的公司，人们都说朱建邦是（“，”）.（诸葛亮《出师表》）
5、苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是（，
）.
6、浩荡离愁白日斜，（）。
（龚自珍《己亥杂诗》）
7、“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“（）。
鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“（），燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“（），梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。
8、现成曲谱与古诗“联姻”，便捷好用，饶有趣味。
弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，（）”，用的就是一支外国曲子。
二、语言基础和表达（18分，9-15题每题2分，16题4分）
9、请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。
蒹葭苍苍，白露为霜。
10、以下词语中加点字的书写和注音全都正确的一组是（）
A．气氛（fēn）贮蓄（zhù）祈祷（qǐ）鲜为人知（xiǎn）
B．琐屑（xiè）执拗（niù）粗犷（guǎng）悄无声息（qiǎo）
C．胆怯（qiè）迸发（bèng）深邃（suì）相形见拙（chù）
D．襁褓（qiáng）忌妒（jí）喧嚣（xiāo）吹毛求疵（cī）
11、以下句子标点符号使用正确的一项为哪一项（）
A. “哎呀。
真是太美了!
”张老师说：
“我非常满意!
”
B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C. 怎么可能这样?
你说的?
没搞错吧?
有没有再调查?
D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
12、以下句子中没有语病的一项为哪一项（ ）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编
13、以下句子中，加点的成语使用正确的一项为哪一项（）
A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。
C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
14、以下各项对语法知识的判断与分析，正确的一项为哪一项（）
A.“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。
B．短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同。
C．“投资亿元的黄冈市现代畜牧科技示范园建成并开始使用”，句子的主干是“示范园建成使用”。
D.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
15、请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。
（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些，②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④徜若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州国林的影响。
________________________________________________________________________16、语言表达。
袁老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。
假如你是袁老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。
要求：
不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。
_____________________________________________________________________
三、浅层阅读理解（30分）
（一）、走近名著（4分）
⑴他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
⑵他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。
找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……
⑶他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。
他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。
（4）《》这部名著家喻户晓，该书作者是奥斯特洛夫斯基，这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象
17⑴作品：
；“他”叫
⑵作品：
；“他”叫⑶作品：
；“他”叫
（4）作品：
；“他”叫
（二）为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。
5月24日上午，黄梅县教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。
演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。
通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。
（5分）
18、研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。
（不超过25个字）（2分）
19、育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。
（3分）
活动主题：
（1分）
活动方式（两种）：
（1）
（2） （2分）
（三）阅读下面的文字，完成23一24题。
（4分，每题2分）
天外飞来准晶体
巴雅尔
2017年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。
正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。
而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以表达出规则的，可拼合的模式。
由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。
自然界中形成的准晶体是在2017年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。
更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！
该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。
含有准晶体的陨石是如何形成的？
这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。
研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。
这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。
20、以下说法或推断不符合原文意思的是一项为哪一项（）
A.因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2017年诺贝尔化学奖。
B.在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。
C.对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论。
D．罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。
21、.第二段画线句中的“很可能”能否删去？
为什么？
（四）阅读下面的文字，完成23一24题。
（5分，23题2分，24题3分）
最苦与最乐
梁启超
人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是；失意吗？
不是；老吗？
死吗？
都不是。
我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。
独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？
因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
为什么呢？
因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。
不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。
一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的灾、病、老、死，可以达观排解得开。
所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢？
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。
人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。
责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。
大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。
人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
快乐之权，操之在己。
孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。
……
有人说：
“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？
”这却不然。
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
到了长成，那责任自然压在你头上，如何躲避？
不过有大小的分别罢了。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
你若是要躲，倒是自投苦海，就永远不能解除了。
22．请用精练的语言概括出本文的中心论点。
（10字以内）
23.文中多处运用对比论证的方法，试找出一处，并体会它的好处。
___________________________________________________________
（五）阅读下面文言文，完成24一28题。
（12分，27题4分每小题2分，其它每题2分）
【甲】秦王谓唐雎日：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对日：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎日：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对日：
“臣未尝闻也。
”秦王日：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎日：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王日：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中
执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥（发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨（还]通“环”，绕。
⑩[卒]“猝”，突然。
[郎中]宫廷的侍卫。
24、以下各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
A．①天子之怒，伏尸百万②左手把秦王之袖
B．①休祲降于天②使毕使于前
C．①而安陵以五十里之地存者②图穷而匕首见
D．①以君为长者，故不错意也②秦武阳奉地图匣，以次进
25．根据上文，解释以下加点词语的意思。
（1）长跪而谢之（）
（2）群臣怪之（）
（3）寡人谕矣（）（4）荆轲逐秦王（）
26．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
27.翻译以下句子。
（1）怀怒未发，休祲降于天。
译文：
____________________________________________________
（2）使毕使于前。
译文：
_____________________________________________________
28．以下对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项为哪一项（）
A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：
他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。
C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：
带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。
D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
四、深层次阅读赏析（12分）
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?
!
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”
“不带!
哪有你的地方!
”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”
“不带!
”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。
”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢!
”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：
“车速这么快，他不敢动了。
”
路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。
司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。
我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。
司机说：
“扶好你的脑袋。
”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。
“看他还有没有劲偷别人的东西!
”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!
”我惊恐万状地说。
师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：
“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：
“你停下!
”
“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。
我敏捷地爬上大厢板。
我看到了我的提包。
我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（有删改）
[注释]①翻浆：
春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
29．小说中的“青年”是怎样的一个人?
请概括作答。
（2分）
答：
30．联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
（2分）
答：
31.文中画横线的句子有怎样的表达效果?
请简要分析作答。
（2分）
答：
32.小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。
（3分）
答：
33．这篇小说的主题是什么?
请结合现实谈谈你对此的看法。
（3分）
答：
五、写作展示（任选一题50分）
34、印度诗人泰戈尔说：
“花儿是泥土的微笑。
”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
题目：
以微笑
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
35、阅读下面的材料，按要求作文。
第一样事，我要教你们勇取地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑抖了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了（郑愁予《雨说》选段）
生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。
对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
九年级语文参考答案
１会挽雕弓如满月2斜晖脉脉水悠悠3五十弦翻塞外声4、受任于败军之际，奉命于危难之间5门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡6吟鞭东指即天涯7酒酣胸胆尚开张；浊酒一杯家万里；醉里挑灯看剑8芳草碧连天
10B11C12 C 13B14C15③①④②
16答案示例1：
祝贺您，县市赛课大显身手；祝愿您，全省比武魅力四射。
2：
市县名师同竞技，您已夺冠；全省精英比武，您再争锋。
17、⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵⑶《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊
（4）<<钢铁是怎样炼成的》保尔.柯察金
18、【答案】黄梅县教育局、妇委等单位联合举办“创卫”演讲比赛。
（写出“黄梅县教育局、妇委等单位联合举办”得1分；“‘创卫’演讲比赛”得1分）
19、活动主题参考答案：
“美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！
”或“创卫事关你我他，幸福湛江靠大家！
”或“创卫工作人人参与，美好环境家家受益！
”或“创建国家卫生城市，美化我们共同家园！
”
活动方式参考答案：
举行演讲比赛；“创卫”知识竞赛活动；“创卫”宣传签名活动；组织学生走上街头，利用学生的力量打扫卫生，并感染周边的人。
（答对一点得1分）答案：
20、C（文中写到“这依然是个谜”）
21、不能删去，“很可能”表示推测，不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性，使语言表达更加严密、准确。
答案
22、人人必须尽责任。
23、对比论证如：
“却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”。
运用对比，将正面与反面相互对照，充分论证了尽责任才得快乐，人人都应尽责任的观点。
24B25.⑴道歉⑵感到奇怪⑶明白，懂得⑷追赶
26.方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。
27.
（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
（2）让他在（大王）面前完成使命。
28.B
29．“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。
30.指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
31.运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语,形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。
（意思相近即可）
32.参考示例1：
结局出人意料，又在情理之中。
先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。
参考示例2：
结尾戛然而止，引人深思。
以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。
33．主题：
小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。
（看法：
参考示例：
社会的和谐需要信任和真诚。
虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。
只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。
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