作文范文之在耳畔响起耳畔响起作文.docx
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作文范文之在耳畔响起耳畔响起作文
---在耳畔响起耳畔响起作文
【篇一：
那声音在我耳边回响作文指导】
《那声音在我耳边回响》的写作指导
一、关于审题
1.“那声音”意味着是“特指”的单个的声音，不是“那些声音”。
因此，要明确地点出所要表现的是何种声音，是哪一个观点，是哪一段话。
2.“我”字，表明“那声音”所针对的对象是“我”一人，不是别人。
3.“回响”一词，不能只理解为声音，而要写对“我”的成长产生了深刻的影响，而且要具体点出来。
二、关于立意
某个声音对“我”的成长产生了一定的影响，这种影响越深、越大、越铭刻在心，甚至已改变人生观、价值观和命运等，就越能体现立意之深。
如果仅仅是写自己“听到”此声音后的崇拜之情和感动，比如对某明星的崇拜和感动，那么，这个立意就太浅了。
因为这仅仅停留在使自己喜悦或感动的层面，而没有达到使自己从此改变的程度。
三、关于选材
（一）联系课文
课文是最容易被孩子疏忽、遗忘的宝库。
1.《走一步，再走一步》
父亲说的话——“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
”这是鼓励“我”克服困难的声音。
2.《爸爸的花儿落了》
爸爸说的话——“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。
你最大。
”这是鼓励“我”成长的声音。
3.《最后一课》
韩麦尔先生说的话——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”这是激发“我”爱国之情的声音。
韩麦尔先生说的话——“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
”这是给“我”敲响警钟的声音。
4.《安塞腰鼓》
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
这是饱含生命力的声音。
?
?
（二）联系生活
这是主要的选材途径，因为生活中处处都蕴含美，生活是作文的储备库。
在某个特别的时间里，在某个特姝的情境中，某一个声音在“我”耳畔响起，给“我”留下非同寻常的印象，也产生了很不一般的影响?
?
范文:
（一）
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音,指引我前进的方向。
——题记
当活泼的校歌响起时,我正好一脚踏进了班门,毫不在意的摆摆头,让头发付提荣的垂在两侧,推开门,中气十足的喊道;报告!
换来的是同学们窃窃的偷笑声,和你温柔如水的‘坐下’。
你的声音特别,不同于数学老师的豪迈,不像英语老师的爽朗,更不同于我的大嗓门了。
你总是用温柔如水的声音,为我们讲述着一篇篇生动的文章,使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时,我轻车熟路的掏出练字本。
看着那让我又爱又恨的绿色封面,我无奈的叹了口气,唉,什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!
难,真难!
我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一幅“佳作”就诞生了。
真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同啊!
这时,你轻轻地走来,握住我的手说:
“字可不能这样写啊,要横平竖直,注意细节,可不能不修边幅”。
说着,抬手在我的“马”上画了一个圈,“你看,字要这样写。
”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。
我抬头茫然的看你,你冲我微微一笑,长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛,似振翅欲飞的蝴蝶,笑容明丽,就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。
你鼓励着我,要把字写好的决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我在心里发誓似得向你承诺,你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过,留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时,我火急火燎的在书包里翻着作业,完了,一个晴天霹雳打在我头上,没带!
你让打开作业时,我只能灰溜溜的坐在那里,等候批评,可没想到的是,你用轻柔如风的声音说:
“没关系,下次注意。
”至今,那种错误我再也没犯过。
每次完成作业时,你的声音总在我耳边回响。
老师,你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行者的路,如一颗星星,指引我前进的方向!
那声音在我耳边回响
（二）
“孩子，别怕！
”这是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，但又充满了力量。
这声音一直在我的心中回响?
?
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时候。
那一天艳阳高照，万里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气一样，无比高兴，无比快乐。
我正趴在床上，摆弄着我心爱的积木，这些积木是多么神奇呀！
把不同的积木放到不同的位置组合起来，一会儿成了房子，一会儿又成了炮楼，再过一会儿它又变成了一座城堡。
就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了过来，对我说：
“儿子，咱们走吧，今天幼儿园开学呢！
”
幼儿园是个什么东西？
我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞清楚这个问题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。
在路上，一切都使我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。
突然，老爸带我走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年龄相仿的孩子。
这时，爸爸蹲下身子，对我说：
“孩子，从今天开始，你就要进幼儿园学习了，一定要好好听老师的话哦！
”听到这里，一个不祥的预感在我的心中炸开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直传到了我的头顶，我禁不住打了一个寒颤，但我却不知道我即将面对的是什么。
过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。
这里摆满了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对我说：
“爸爸先走了，一会儿再来接你！
”什么？
难道爸爸不要我了吗？
我的喉咙就像被什么东西堵住了一样，没过多久，我的眼泪就像决堤的洪水一样流了出来。
爸爸见了，拍了拍我的肩膀，很平静又很坚定地对我说：
“孩子，别怕！
我马上就会来接你的！
”说也奇怪，听到了这句话后，我的眼泪竟然止住了。
这句话就像一阵清风，拂走了我内心的阴霾，我像一个男子汉一样挺挺胸脯，昂首挺胸地走进了教室?
?
从此以后，每当我遇到了困难，我的耳边常常响起这样的声音。
当我生病需要打针输液时，这声音来到了我的耳边；当我参加考试心里紧张时，这声音又会给我力量。
“孩子，别怕！
”这是多么美妙的声音啊！
它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我坚强的后盾，这短短的一句话，曾给过我多少信心和勇气呀！
直到现在，这声音依然让我勇气满满，信心百倍。
这难道就是如山的父爱？
在这句话里，蕴藏着多么浓多么浓的爱啊！
在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困难，我都会迎难而上。
我会带着爸爸的这句话，不断奋斗，不断努力，到达成功的彼岸！
“孩子，别怕！
”这句话，我将永远珍藏；这声音，将永远在我的心中回响！
那声音在我耳边回响（三）
生命之花，在我心中绽放；生命之音，在我耳边回响。
———题记
我静静地趴在窗前，看着外面那个帜热的世界。
六月的骄阳卖力地炙烤着大地，小树低下了头，小鸟躲进了树荫，连风儿也似乎停止了自己的工作，不再吹拂任何东西。
多么死气沉沉的世界！
想到下午还要上课，我不由犯起愁来。
有谁愿意把自己暴露在炎炎烈日之下呢！
时间一点一点地过去，上学的时间还是到了，我不情愿地背起书包准备上学去。
刚出了单元门，一股热浪便扑面而来，我忽然有一种呼吸不畅的感觉。
在这热浪的压迫下，我恨不得直接飞到学校去。
突然，我的视线被砖缝中一簇小小的绿色所吸引，我终于见到了一点点生机。
我知道，已经有新的地砖运道了马路边上，过不了多久，小苗的家就会被拆除，她也会被连根拔起，她的生命真是太短太短了。
可是，她还是用自己短暂的生命与毒辣的太阳、无情的风雨斗争着?
?
突然，冥冥中，一种神秘的声音在我耳边回响着，并在我心中久久回荡。
这声音胜过了所有乐器奏出的音乐，一下子扫去了我内心的焦躁不安，我怀着愉悦的心情快步向学校走去?
?
晚上，下雨了。
豆大的雨滴无情地敲打着大地，隆隆的雷声更是让人感到胆战心惊。
小苗现在怎么样呢？
我在心中默默地祈祷着，希望她一切安好。
第二天早晨，起床后，我便背上书包奔向了那里。
我看到的是一株更加鲜艳的绿色。
我看到她在晨光中依然伫立在砖缝中，显得那么伟岸，那么挺拔。
她傲视着周围的一切。
恍惚间，我的心中涌起一种莫名的感动。
那种声音又一次回响在我的耳边，我终于读懂了这神秘的音乐，原来，这是生命的强音。
从此，这种声音时常萦绕在我的耳畔，它给了我快乐，给了我信心，给了我力量；是它的存在，让我无所畏惧，知难而上，勇往直前。
这声音，是世界上最美的声音，这种声音是生命的强音！
范文四：
那声音在我耳边回响
那声音经常得听，似曾相识，有点平常。
它既没有春日花开的妩媚，也没有夏日蝉鸣的华丽，却总在我耳边回响，回响。
20年前，我有幸成为了村里的第一个大学生。
临行那天，平常宁静的村子突然鞭炮齐鸣、震耳欲聋。
摩肩接踵的乡亲们自发聚集在村口为我送行。
我知道这是咱乡下最高的礼数，一路上任凭眼中含满泪水，把声声鞭炮埋进心底。
那是希望的声音。
进入大学以后，无论我在课堂听讲，还是在寝室挑灯夜读，总想起乡亲们村口送行的一幕，总感觉他们燃放的鞭炮在我耳旁炸响。
声声巨响，清晰如昨，是故乡对游子的由衷呼唤；句句叮咛，如影随形，是乡亲们对我的美好希望。
以至我大学四年丝毫不敢懈怠，时刻求知若渴，心怀报答之恩。
生怕辱没了天底下最无私、最迫切的祝愿和期盼！
那是鼓励的声音。
参加工作不久，因为书生意气，我也有怀才不遇之时，更有心如死灰之刻，迷茫失望交错，爱恨伤感交织。
可是，寒冬中，一旦我想起乡亲们的鞭炮声，如泣如诉，就备感温暖；长夜里，也总有那清脆的鞭炮声飘然而至，瞬间便点亮一盏盏明灯。
每每，那洪亮的鞭炮声更像似声声号角和阵阵呐喊，帮我重拾信心，催我奋力向前。
那是鞭策的声音。
成家立业如何？
待人接物怎样？
20年来，每当我踌躇满志，甚至得意忘形的时候，那声声鞭炮总能如约而至，环绕耳鼓。
它时而轻柔，时而绵长，时而高亢，无一例外地满载着淳朴和善良，如清醒剂，如安定片，如救心丸。
提醒我与人为善，告戒我
不能忘本，时时刻刻不可丢弃责任和担当。
寒来暑去。
如今，乡亲们那来来往往、恰如其分的鞭炮声在我俨然已成为了一种习惯。
特别是在城市里游走，偶尔听到鞭炮声突然响起时，我就会情不自禁地驻足凝望。
那是故乡的方向。
【篇二：
那声音在我耳边回响作文指导】
《那声音在我耳边回响》的写作指导
一、关于审题
1.“那声音”意味着是“特指”的单个的声音，不是“那些声音”。
因此，要明确地点出所要表现的是何种声音，是哪一个观点，是哪一段话。
2.“我”字，表明“那声音”所针对的对象是“我”一人，不是别人。
3.“回响”一词，不能只理解为声音，而要写对“我”的成长产生了深刻的影响，而且要具体点出来。
二、关于立意
某个声音对“我”的成长产生了一定的影响，这种影响越深、越大、越铭刻在心，甚至已改变人生观、价值观和命运等，就越能体现立意之深。
如果仅仅是写自己“听到”此声音后的崇拜之情和感动，比如对某明星的崇拜和感动，那么，这个立意就太浅了。
因为这仅仅停留在使自己喜悦或感动的层面，而没有达到使自己从此改变的程度。
三、关于选材
（一）联系课文
课文是最容易被孩子疏忽、遗忘的宝库。
1.《走一步，再走一步》
父亲说的话——“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
”这是鼓励“我”克服困难的声音。
2.《爸爸的花儿落了》
爸爸说的话——“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。
你最大。
”这是鼓励“我”成长的声音。
3.《最后一课》
韩麦尔先生说的话——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”这是激发“我”爱国之情的声音。
韩麦尔先生说的话——“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
”这是给“我”敲响警钟的声音。
4.《安塞腰鼓》
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
这是饱含生命力的声音。
?
?
（二）联系生活
这是主要的选材途径，因为生活中处处都蕴含美，生活是作文的储备库。
在某个特别的时间里，在某个特姝的情境中，某一个声音在“我”耳畔响起，给“我”留下非同寻常的印象，也产生了很不一般的影响?
?
范文:
（一）
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音,指引我前进的方向。
——题记
当活泼的校歌响起时,我正好一脚踏进了班门,毫不在意的摆摆头,让头发付提荣的垂在两侧,推开门,中气十足的喊道;报告!
换来的是同学们窃窃的偷笑声,和你温柔如水的?
坐下?
。
你的声音特别,不同于数学老师的豪迈,不像英语老师的爽朗,更不同于我的大嗓门了。
你总是用温柔如水的声音,为我们讲述着一篇篇生动的文章,使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时,我轻车熟路的掏出练字本。
看着那让我又爱又恨的绿色封面,我无奈的叹了口气,唉,什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!
难,真难!
我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一幅“佳作”就诞生了。
真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同啊!
这时,你轻轻地走来,握住我的手说:
“字可不能这样写啊,要横平竖直,注意细节,可不能不修边幅”。
说着,抬手在我的“马”上画了一个圈,“你看,字要这样写。
”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。
我抬头茫然的看你,你冲我微微一笑,长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛,似振翅欲飞的蝴蝶,笑容明丽,就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。
你鼓励着我,要把字写好的决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我
在心里发誓似得向你承诺,你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过,留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时,我火急火燎的在书包里翻着作业,完了,一个晴天霹雳打在我头上,没带!
你让打开作业时,我只能灰溜溜的坐在那里,等候批评,可没想到的是,你用轻柔如风的声音说:
“没关系,下次注意。
”至今,那种错误我再也没犯过。
每次完成作业时,你的声音总在我耳边回响。
老师,你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行者的路,如一颗星星,指引我前进的方向!
那声音在我耳边回响
（二）
“孩子，别怕！
”这是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，但又充满了力量。
这声音一直在我的心中回响?
?
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时候。
那一天艳阳高照，万里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气一样，无比高兴，无比快乐。
我正趴在床上，摆弄着我心爱的积木，这些积木是多么神奇呀！
把不同的积木放到不同的位置组合起来，一会儿成了房子，一会儿又成了炮楼，再过一会儿它又变成了一座城堡。
就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了过来，对我说：
“儿子，咱们走吧，今天幼儿园开学呢！
”
幼儿园是个什么东西？
我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞清楚这个问题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。
在路上，一切都使我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。
突然，老爸带我
走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年龄相仿的孩子。
这时，爸爸蹲下身子，对我说：
“孩子，从今天开始，你就要进幼儿园学习了，一定要好好听老师的话哦！
”听到这里，一个不祥的预感在我的心中炸开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直传到了我的头顶，我禁不住打了一个寒颤，但我却不知道我即将面对的是什么。
过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。
这里摆满了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对我说：
“爸爸先走了，一会儿再来接你！
”什么？
难道爸爸不要我了吗？
我的喉咙就像被什么东西堵住了一样，没过多久，我的眼泪就像决堤的洪水一样流了出来。
爸爸见了，拍了拍我的肩膀，很平静又很坚定地对我说：
“孩子，别怕！
我马上就会来接你的！
”说也奇怪，听到了这句话后，我的眼泪竟然止住了。
这句话就像一阵清风，拂走了我内心的阴霾，我像一个男子汉一样挺挺胸脯，昂首挺胸地走进了教室?
?
从此以后，每当我遇到了困难，我的耳边常常响起这样的声音。
当我生病需要打针输液时，这声音来到了我的耳边；当我参加考试心里紧张时，这声音又会给我力量。
“孩子，别怕！
”这是多么美妙的声音啊！
它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我坚强的后盾，这短短的一句话，曾给过我多少信心和勇气呀！
直到现在，这声音依然让我勇气满满，信心百倍。
这难道就是如山的父爱？
在这句话里，蕴藏着多么浓多么浓的爱啊！
在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困难，我都会迎难而上。
我会带着爸爸的这句话，不断奋斗，不断努力，到达成功的彼岸！
【篇三：
我的校园作文300字】
我的校园作文300字
我的校园作文300字
（一）
漫步在洒满阳光的林荫小道上，轻轻地抬起头，耳畔是一些孩童的嬉闹声和朗朗的读书声。
我静静地走着，突然发现眼前的一切已不再是我要朝夕相处三年的普通的景色了，而是要与我三年形影不离的朋友了。
每天都能看到窗户右边高大的青松，窗户左边美艳的山茶花?
?
一路走来，似乎冬日里腊梅花的香气已不再扑鼻，代替它的却是浓浓的绿意。
我轻轻地走着，不想让我的脚步声把这片专属的美抹走。
淡淡的清香扑来，也不知那是什么花，只觉的树上的花骨朵儿趁我不注意悄悄的开放了。
我慢慢的走着，开学伊始，从来都没有好好欣赏过校园里的美景，但如今细细一品，感觉就大不相同了。
这时，我大步奔向教室，上课铃在耳畔响起了。
我的校园作文300字
（二）
春姑娘背着包没有和我们商量，也没有和我们打招呼，就悄悄的来到了我们的校园。
只见春姑娘轻轻的从包中拿出礼物，分给植物们。
瞧，高高的杨树长出了一串串毛茸茸的杨絮，微风轻轻吹来飘的满校园都是，小朋友高兴的喊着：
下雪了、下雪了。
还用小手区抓呢！
花坛里的冬青树双手托着下巴，一会儿就长出了绿油油的嫩芽。
春姑娘又吹了一口气，杜鹃花瓣露出了玫红色的笑脸，月季伸出了红色的小嫩手，松树在风中跳起了优美的舞蹈。
大哥哥大姐姐也脱去了厚厚的冬衣，换上了漂亮的春装在运动。
我爱这春天的校园。
我的校园作文300字（三）
早晨，一层朦胧的云雾把我带到校园。
刚进校园的大门，映入眼帘的是宽阔而平坦的大操场，也闻到了淡清清的香味。
操场的四周有花草树木，有体育设施，列如：
乒乓球台、天梯、栏杆等设施。
操场中央有篮球场，同学们灿烂的笑脸都已撒在操场上，我不是闻到快乐的感觉。
操场前方的那根高高的旗杆上，五星红旗在轻轻地随风飘扬，它是那样的火红。
风停啦，它便垂
下，围住旗杆头，好像是一杆屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。
突然下起一场雨，洒落在校园里，轻轻地为校园蒙上一层白纱，那苍绿的桂花树，美丽的花儿，高大的树木，被雨滋润过后都那么翠绿可爱啊！
我爱校园的操场！
笑声、掌声都在操场上回荡。
我的校园作文300字（四）
秋天的校园真美呀！
瞧，操场两旁，银杏树的树枝又细又长，像小姑娘头上的长辫子，又像仙女手中摆动着的黄色绸带。
银杏树的树枝上，还悬挂着一个个银杏果（俗称白眼果），真逗人喜爱！
银杏树上，长满了一片片金黄色的银杏叶，像一把把小扇子，在空中轻轻地随风飘荡。
瞧，枫树上，火红的枫叶像小鸡的爪子，红得那么鲜艳，那么令人向往。
一阵秋风吹来，枫树的叶子“沙沙”作响，好像在和枫树妈妈微笑告别。
校园的小路上，铺满了五颜六色的落叶，就像给小路盖上了一条厚厚的棉被，我真想躺下来舒服地睡上一觉，更想捡上几片红色黄色的落叶，做成书签，送给我的好伙伴！
我爱这秋天美丽的校园！
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