兰州市重点中学市联考高一语文期末考试试题.docx

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兰州市重点中学市联考高一语文期末考试试题

兰州市重点中学市联考2019年高一语文期末考试试题

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

作为一家代表首都文化、中华饮食历史的品牌企业,不得不说全聚德拥有得天独厚的源条件。

不过,如果研究近十年来这家公司的成长数据,就能发现产品单一的全聚德公司自2012年达到1)43亿元的营业收入顶峰之后,此后的2013年-2015年,营业收入分别为1)02亿元、3)46化元、3)53亿元,2016年-2018年仍在18化元徊。

遂水行舟,不进则退,全聚德的售增长问题如果不能解决,这家上市公司难有未来。

(摘编自《海底捞的成长与全聚德的困惑),《凤凰网》2018年5月27日)

材料二:

2018年12月15日晚,江苏广电总台光了北京同仁堂蜂蜜的生产商将大量过期、临期的蜂蜜回收的问题。

先不管这个问题属不属实,后续如何发展,仅从中华老字号企业发展现状来看,我国大部分的老字号品牌企业确实存在市场危机。

商务部数据显示,已认定的“中华老字号”企业总计118家,但其中仅10%蓬勃发展,不少企业的经营面临着一定的困境。

产品创新动力不足、组织架构陈旧、人力资本匮乏成为阻碍老字号发展的前三大障。

(摘编自《百年老字号纷纷遭遇市场危机》,《前瞻网》2018年12月19日)

材料三:

1月22日,由新华社瞭望智库和《财经国家周刊》联合举办的“振兴中华老字号路径探索研讨会”在京举行,来自工信部、文化和旅游部、商务部、北京大学、中央财经大学的专家及一些企业代表与会。

研讨会上,北京箱香村食品有限责任公司执行总经理孙鹏说:

“如果不传承,我们可能就没有了老字号的根和魂。

如果不创新,就没有了竞争力和生命力。

”正是基于此,2016年底,稻香村与网红中的“老干部”故宫淘宝团队开始尝试合作。

2017年春节,双方推出了主打故宫元素的一款点心,取名메“极好的点心”,在品牌和文化的共同加持下,限量生产的5000盒上线48小时内便宣告售。

此后“老老”联手的步伐使愈加稳健,端午节、中秋节等传统佳节相关产品陆续推出。

这不是个例。

大白兔和美加净的跨界联手也批起了一阵风潮,“看上去很好吃”的大白兔造型湖唇膏销倦火爆。

而更进一步的,是跨越国界的碰撞,比如五芳斋与迪士尼的合作,其联手推出的迪士尼经典动漫卡通系列礼金棕子销售轻松破了亿元大关。

有意思的是,对“老”+“老”更为买账的,却是年轻人。

根据沟宝剧发布的《非遗老字号成长报告》,2018年淘宝消者人均购买非遭、老宇号商品超过两件,其中80、90后消费者占比超过七成。

这是一个老字号发新生机的时代,这是一个老字号充满多种可能性的时代。

(摘自《电商平台加持老宇号“基因改造”未来还有多少种可能性?

》,《中国全融信息网》2019年1月26日)

材料四

日本:

专注、精益的匠人精神,支撑着日本“老字号”企业长期经管和稳步发展。

株式会社金刚组生存时间达1400多年。

金刚家族将建筑工艺的提高与改良作为其生产发展的核心,将工匠精神和工匠事业尊为企业与员工的水恒目标。

德国:

果是拥有超过150年历史的“老宇号”企业,始终高度关注技术投入和研发。

目前,果由来自50个不同回家的500名专家组成研发中心,年均托36亿欧元投入进行乳品开发与创新。

荷兰:

皇家飞利浦电子集团是世界上最大的珍国电器企业之一,创建于189年,飞利浦的品牌延仲领城非常广闻,活盖从消費电子到家庭小电器,从安全领域到半导体等行业。

飞利浦的产品现在遍布于世界各地。

(摘编自田国《国外“老字号”品牌价值借鉴》,2018年7月18日)

1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.研究近几年的数据发现,全聚德已经进入了长达六年的成长瓶颈期,一直无法突破20亿元销售收人,全聚德暂时无法进一步増长已成事实。

B.中华老字号企业采用多种方式混合经营,3)1%的企业都会通过网络进行销售,一半以上的老字号企业已经不再采用前店后厂的经营模式了。

C.孙鹏在研讨会上意识到老字号如今面临的图局,因此,稻香村与故宫淘宝团队尝试合作,并双双推出一些与传统节日、传统文化相关的产品。

D.从日本、德国和荷兰“老字号”品牌发展的历史经验可以看出,这些“老字号”品牌发展各有特点,都值得我国老字号品牌企业借鉴学习。

2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.虽然很多因素肘了老字号的发展,不少老字号确实面临着严峻的考验,但国家有关部门和一些专业人士正积极助推老字号的振兴与发展

B.“极好的・点心”“大白兔糖造型润唇膏”“迪士尼卡通系列礼盒棕子”等产品,都是老老”联手成功的范例,这也意味着老字号对合作方式的採索正徐徐铺开。

C.电商平台为年轻人打开了传统文化消费的大门,也让传统文化展现出更年轻的形态,抓住时代机遇,让传统文化和年轻人相遇,老字号有製找到传承新路径。

D.四则材料均在谈老字号的困惑与出路问题。

老字号是好品质、好技艺的象征,未来虽充满多种可能,但保护和振兴老字号的工作仍任重道远。

3)结合材料,简要概括我国老字号企业存在的问题,并提出解决办法。

2.阅读文章,完成各题。

继唱歌选秀、户外真人秀等类型之后,喜剧正在成为当前电视综艺节目的重要组成部分。

近年来,《笑傲江湖》《欢乐喜剧人》等数十档喜剧类电视综艺节目,轮番上演,成为荧屏新风景。

喜剧以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对人物性格的刻画,引起人们对丑和滑稽的嘲笑,对正常的人生和美好的理想予以肯定。

基于描写对象和手法的不同,喜剧可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和闹剧等样式。

在中国艺术舞台上,从王实甫的《西厢记》、关汉卿的《救风尘》到当代的《抓壮丁暗恋桃花源》等,一直都蕴藏着喜剧的基因,散落着喜剧的种子。

随着艺术表现形式的多样化,除了传统的舞台喜剧,还出现了喜剧电影、情景喜刷、喜剧型广播剧、喜剧类综艺节目等。

现代人生活、工作压力前所未有,喜剧让人或捧腹或开怀,为生存于压力之下的人们提供了宣泄情绪、释放压力的出口,尤其在当下社会转型期,喜剧更为社会转型期的中国观众提供了心灵按摩和温情安慰。

在话剧市场不景气的情况下,“开心麻花”系列却一票难求;在电影市场激烈的竞争中,《泰囧》等喜剧片票房大卖;在电视剧产量供过于求的情况下,都市轻喜剧也总能取得不错的收视成绩,这些都反映出观众对喜剧的强烈需求。

虽然电视荧屏上出现了大量喜剧类节目,可在喜剧研究专家蔡体良看来,近些年,中国喜剧的发展却并不乐观,“真正意义上的喜剧精品,屈指可数”。

蔡体良的话指出了当前中国喜剧的最大问题:

量多质不高。

另外,随着收视竞争的加剧,一些喜剧节目“喜”得有些变了味。

比如,有的节目拿残疾人的生理缺陷开涮,有的节目用低俗的段子吸引眼球,还有的节目用社会阴暗面刺激观众的神经。

所有这些,也能让观众笑,但观众获得了欢笑,却被玷污了心灵。

观众需要笑,但不是肤浅的笑。

喜剧的本质不能被低俗小品所取代,也不是插科打诨所能表达的。

喜剧应该用传统文化与高雅品质赢得观众,而不是用媚俗的桥段取悦观众。

正如著名作家冯骥才所言,喜剧应该是纯粹的艺术。

观众期待那种有意味有滋味的笑,期待被商业文化挤到边缘的喜剧艺术重新回到当代文化生活中来。

法国思想家狄德罗说过,严肃的喜剧是以人类的美德为主题的。

真正优质的喜剧节目,不仅能让观众发笑,还需要包含真性情,甚至针砭时弊,给人以思考。

比如俄罗斯喜剧大师梁赞诺夫的系列喜剧,再如相声大师马三立的作品,均令人回味无穷。

特别是马三立表演的内紧外松、有条不絮、惟妙惟肖、含蓄隽永的“抖包袱”,使得人们在回味之后才会发笑,即所谓会心一笑。

这些都是喜剧的最高境界。

“笑”是人类与生俱来的本能,而优质喜剧背后一定有对人生的思考。

在欢笑中引发对现实的思考,引导观众树立积极乐观的生活态度,这是喜剧应有的价值追求。

今后的喜剧创作,应该锁定普通人的生活,融入普通人的喜怒哀乐、悲欢离合,并通过对普通人生活百态的描摹,凸显一定的时代精神。

(摘编自张默然《观众需要的不是“肤浅的笑”》)

1)下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A.夸张是喜剧常用的手法,喜剧一般以巧妙的结构、诙谐的台词来描摹人生百态。

B.喜剧常能够引起人们对丑和滑稽的嘲笑,以及对正常的人生和美好理想的肯定。

C.根据描写对象和手法的不同,喜剧可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、情景喜剧等样式。

D.喜剧应该是纯粹的艺术,它应该用优秀的传统文化与高雅品质赢得观众的青睐。

2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.近年来,喜剧类电视综艺节目轮番上演,质量参差不齐,有些作品虽然能让观众发笑,但却玷污了观众心灵。

B.在当下社会转型期,喜剧因为能为生存于压力之下的人们提供宣泄情绪、释放压力的出口,所以受到人们喜爱。

C.观众需要的并不是肤浅的笑,那些低俗小品、媚俗的桥段以及插科打诨所带来的笑,并不是观众期待的笑。

D.今后的喜剧创作中,只有那些描摹普通人生活,融入普通人喜怒哀乐,悲欢离合的作品,才能凸显时代精神。

3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.中国古代王实甫的《西厢记》、关汉卿的《救风尘》都蕴藏着大量的喜剧基因,构成了喜剧的雏形。

B.“开心麻花”系列一票难求、《泰囧》等喜剧片票房大卖等现象,说明当下的观众对喜剧有强烈需求。

C.梁赞诺夫的系列喜剧、相声大师马三立的作品,都能让受众回味无穷,都达到了喜剧的最高境界。

D.优质喜剧不仅能让观众在欢笑中引发对现实的思考,而且能引导观众树立积极乐观的生活态度。

3.阅读下面的文字,完成下面小题。

鱼钓

郑武文

王铮担任住建局长的时候,已经有两任局长从这个职位上落马了。

王铮已经58岁了,再干两年,就安全到站,光荣退休。

王铮每天如履薄冰,小心翼翼。

他定下规矩:

无论是谁,都不能到他家里谈公事。

双休日,为了避免不必要的熟人骚扰,带一个只有老婆知道号码的手机,自己开车到几十里外的水库去钓鱼。

水库里钓鱼的人不少,都互不相识。

王铮钓得安然自在。

水库很大,库底自然卧了不少大鱼。

有一天王铮运气特好,竟然钓到了一条足有几十斤的大鱼,王铮一抬没抬起鱼竿来,又抬还不行,只好带着鱼竿沿岸溜鱼,三溜两溜,脚下一绊,竟被鱼拖进了浅水里。

王铮赶紧爬起来,旁边一个钓鱼的老头也过来帮忙。

王铮解嘲地说:

“呵呵,我钓鱼竟然被鱼钓了。

”初春的天气,风还刺骨。

老头忙说:

“我家就在附近,先到我家换身衣服吧。

”王铮开始还推托,禁不住老头一个劲劝说。

又一想,不过是一个农家老头,又实在冷,就去了。

老头就住在旁边的村子里。

老头先拿出自己的衣服给王铮换上,又吩咐老伴把湿衣服烤上。

然后拿出一瓶酒,二人推杯换盏,相谈甚欢。

当然王铮没说他是干啥的,老头也不问。

又一个周末,王铮钓够了鱼,就直接去了老头家。

不能白吃人家的不是?

王铮带了现成的食品和酒。

老头也不推辞,又拉起了家常。

一来二往,二人就成了好朋友。

有一天喝酒正欢,老头拿出一幅画,说是祖上留下的,让王铮鉴定一下。

王铮一看,是一幅《秋钓图》,画着一个老头在湖边钓鱼,岸上菊黄竹疏,秋风瑟瑟。

立意很好,画工也好。

只是落款不甚明确。

王铮对画本无研究,只是看着顺眼,就连声说:

“好,好……”老头说:

“一张破画子,这么旧了,咱庄户人没用,送给你当个玩意吧。

”王铮说:

“那不行,说不定挺值钱呢,你先去鉴定一下。

”老头说:

“鉴定啥,以前就在屋里挂着的,脏成这样了。

”王铮一看,不好再推辞,就收下了。

回去以后很喜欢,经常拿出来看,后来就直接挂办公室了。

后来一段时间,市里要建一个国际会展中心,王铮忙得没时间去钓鱼了。

投标那天,办公室进来一个四十来岁中年人。

进来就打招呼:

“王叔,你好,我是赵强,还认识我吗?

”王铮一怔,看着有点面熟,没想起来。

赵强一指王铮后面的画,说:

“我住在水库边,您跟我爸是好朋友。

”王铮的心里就有些不快,说:

“你也来投标吗?

”赵强说:

“是啊,我也干工程。

”王铮说:

“那下午投标吧,同等条件下我帮你。

”赵强说:

“谢谢叔,中午一块出去吃饭吧?

”王铮说:

“那不行,我们有纪律。

”赵强就没说什么,出去了。

下午投标,赵强中标。

王铮也和三个副局长开了碰头会,三个副局意见难得统一,一致拍板让赵强干。

王铮总感觉有点不对劲,可也没说什么。

过了一段时间,还真出事了。

赵强潜逃,三个副局长被双规,王铮党内记过一次。

在反贪局,副局长们感到很冤枉,说:

“王铮拿了一个郑板桥的《秋钓图》,价值数百万,为何只记了个过?

反贪局长拿出一幅画,说:

“你们说的是这幅吗?

王铮拿画以后,做了鉴定。

发现是真画,就到反贪局备了案。

如果没事,那是正常赠与,退休后还给人家;如果相求,此是贿赂,就交到局里。

因为他太喜欢那幅画了,就又求人临摹一幅挂在办公室里……”

此时的王铮正坐在他的老板桌后面,副局们的落马让他脊背一阵阵发凉。

到周末,王铮又去钓鱼,秋风起了,落叶萧萧,到处一片凄肃景象。

他感觉自己很像《秋钓图》里的老叟。

鱼漂动了,提上来却没鱼,只是鱼食没了。

如此几次,令王铮气恼不已。

想一想又笑了,不是吗,人在钓鱼的时候,鱼也在钓人。

3)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.王铮因贪钓大鱼而被鱼拉下水的故事情节,既照应了题目,又自然引出“老头”。

而这“老头”,正是一条伺机钓王铮下水的“大鱼”。

情节设计巧妙自然,颇具匠心。

B.这篇小说不仅用景物描写侧面烘托主人公形象,而且还灵活运用了语言、动作、心理活动描写来正面塑造主人公王铮的形象,使主人公形象有血有肉,性格鲜明。

C.王铮因喜欢钓鱼而收了《秋钓图》,又因怕出事而上交给反贪局,还叫人临摹了一幅挂于办公室内,却让几位副局长误会并受贿落马。

这说明他廉洁奉公,深谙做官防“钓”之道。

D.文末写“他感觉自己很像《秋钓图》里的老叟”,一是因为当时秋风阵阵,落叶萧萧,一叟一竿,独钓寒池,暗合《秋钓图》的意境;二是因为差点落马的他感受到了画中钓叟远离世俗,超然物外的不易与孤独,揭示了主旨。

1)王铮这个人物形象有哪些特点?

请结合文本简要分析。

2)本篇小说以“鱼钓”为题,你认为这个题目好在哪里?

请结合文本简要分析。

二、文言文阅读

4.于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。

十月而拔蓟城。

燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。

秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:

“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。

今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食①。

”其后李信追丹,丹匿衍水中,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。

秦复进兵攻之。

后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。

其明年,秦并天下,立号为皇帝。

于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。

高渐离变名姓为人庸保②,匿作于宋子。

久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。

每出言曰:

“彼有善有不善。

”从者以告其主,曰:

“彼庸乃知音,窃言是非。

”家丈人③召使前击筑,一坐称善,赐酒。

而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。

举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。

宋子传客之,闻于秦始皇。

秦始皇召见,人有识者,乃曰:

“高渐离也。

”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃嚯其目④。

使击筑,未尝不称善。

稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑朴秦皇帝,不中。

于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。

(节选自《史记·刺客列传》)

(注)①社稷幸得血食:

国家或许得到保存。

血食,享受祭祀。

②庸保:

帮工,伙计。

庸,同“佣”。

被雇用的人。

③家丈人:

东家,主人。

④嚯其目:

弄瞎他的眼睛。

嚯,熏瞎。

1)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

B.举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者

C.举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

D.举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者

2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.太子,指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。

B.皇帝,最高封建统治者的称号。

秦王嬴政统一中国,认为自己“德兼三皇、功盖五帝”,创“皇帝”一词作为自己的封号。

C.社稷,“社”指土神,“稷”指谷神,古代君主都祭社稷,后来就用“社稷”代表国家。

D.诸侯,周初的诸侯由中央统一控制。

春秋时,诸侯强大,周王室衰微,诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。

汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

3)下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是()

A.秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C.高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担心受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。

D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,让他击筑。

4)把文中画横线翻译成现代汉语。

(1)燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦,秦复进兵攻之。

(2)宋子传客之,闻于秦始皇。

秦始皇召见,人有识者,乃曰:

“高渐离也。

5.阅读下面的文言文,完成各题。

项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。

项梁怒之。

籍曰:

“书,足以记名姓而已。

剑,一人敌,不足学。

学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。

项梁杀人,与籍避仇於吴中。

吴中贤士大夫皆出项梁下。

每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。

秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。

籍曰:

“彼可取而代也。

”梁掩其口,曰:

“毋妄言,族矣!

”梁以此奇籍。

籍长八尺馀,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。

秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。

其九月,会稽守①通谓梁②曰:

“江西皆反,此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人,后则为人所制。

吾欲发兵,使公即恒楚将”。

是时恒楚亡在泽中。

梁曰:

“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。

”梁乃出,诫籍持剑居外待。

梁复入,与守坐,曰:

“请如籍,使受命召恒楚。

”守曰:

“诺。

”须臾,梁睨④籍曰:

“可行矣!

”于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头,佩其印授。

门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏,莫敢起。

梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。

使人收下县,得精兵八千人。

梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。

有一人不得用,自言于梁。

梁曰:

“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。

”众乃皆伏。

广陵人召平于是为陈王珣广陵,未能下。

闻陈王败走,秦兵又且至,乃渡江矫陈王命,拜梁为楚王上柱国。

曰:

“江东已定,急引兵西击秦。

”项梁乃以八千人渡江而西。

闻陈婴已下东阳,使使欲与连和俱西。

陈婴者,故东阳令史,居县中,素信谨,称为长者。

东阳少年杀其令,相聚数千人。

欲置长,无适用,乃请陈婴。

婴谢不能,逐强立婴为长,县中从者得二万人。

少年欲立婴便为王。

异军苍头特起。

陈婴母谓婴日:

“自我为汝家妇。

未尝闲汝先古之有意者今暴得大名不样不如有所属事成犹得封候事败易以亡,非世所指名也。

”婴乃不敢为王。

谓其军吏日:

“项氏世世将家,有名于楚。

今欲举大事,将非其人,不可。

我倚名族,亡秦必矣。

”于是众从其言,以兵属项梁。

项梁渡淮,布、蒲将军亦以兵属焉。

1)下列加点词的词性和词义相同的一组是

A.项籍少时,学书不成/适得府君书,明日来迎汝

B.虽吴中子弟皆已惮籍矣/虽无丝竹管弦之盛

C.闻陈王敬走,秦兵又且至/不出,火且尽

D.江东已定,急引兵西击秦/既东封郑,又欲肆其西封

2)下列对文中画波浪线部分的断句。

正确的一项是

A.未尝闻汝先/古之有贵者今暴得/大名不祥/不如有所属事/成犹得封侯事/败易以亡

B.未尝闻汝先古之有贵者/今暴得大名/不祥/不如有所属/事成犹得封候/事败易以亡

C.未尝闻汝先/古之有贵者今暴得/大名不祥不如有所属/事成犹得封候/事败易以亡

D.未尝闻汝先古之有贵者/今暴得大名/不祥/不如有所属事/成犹得封侯事/败易以亡

3)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A.项羽胸有大志。

少时不学一人敌,要学万人敌:

秦始皇游会稽渡浙江,项羽看到后说:

“那个人,我可以取代他。

B.项梁富有智慧。

他来到吴中避祸,是中的贤士大夫都出自他的门下;而那些宾客和子弟也通过项梁操持主办的一些大事了解了他的才能。

C.项羽勇武有力。

在项梁的眼色暗示下,他杀掉了会稽郡守殷通;又连续击杀了殷通的部下一百来人,郡府上下都吓得趴在地上。

D.陈婴行事谨镇,东阳县的年轻人推举他做首领,他推辞不过才接受年轻人又想让他称王,他听从母亲的建议不敢为王。

4)把下面句子翻译成现代汉语。

(1)前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。

(2)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

三、选择题

6.下面加点的词语用法与其他三项不同的是()

A.宁许以负秦曲B.反欲斗两主

C.空以身膏草野D.大将军邓骘奇其才

7.下列各组中读音、字形全都正确的一项是

A.陷阱长篙(hāo)麦秆(gǎn)促不及防

B.廖阔骨髓(suí)遴选(lín)正襟危坐

C.更叠蓊(wěng)郁修禊(qì)欲盖弥彰

D.影碟吐哺(bǔ)颓圮(pǐ)绿草如茵

8.下列各句中,表达得体的一句是

A.我们是多年的同窗好友,情谊深厚,现在你需要我的帮助,我一定玉成此事。

B.会议结束之后,李教授对他说:

“你惠赠的拙作我已收好,回去后一定拜读。

C.承蒙您的垂爱,对小女悉心指导,才使她在这次大赛中夺冠,对此我们深表谢意。

D.他是我的高足,上学期间便品学优,目前已经在科技创新领域取得多项研究成果。

9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是

饶宗颐先生曾指出,中国文明能历数千年而延续至今,与汉字的特点有关。

欧洲的拼音文字迁就语言,,。

,,,,但汉字却拉近了不同地域、不同时代的中国人的距离。

①便产生了不同的文字系统

②现代汉语与上古汉语的语音也相差甚远

③而汉字是形、音、义的结合

④虽然中国境内方音各异

⑤具有更强的稳定性

⑥随着语言的分化,方言的出现

A.③⑤①④②⑥B.③①⑥⑤④②C.⑥①③⑤④②D.⑥①②⑤③④

10.下列各句中,表达得体的一句是()

A.初中毕业时老师和我们的合影,我一直还惠存着,因为它是我们师生情谊的见证。

B.今天能参加此次培训,有机会就教于各位专家,我感到非常荣幸。

C.大家看,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力,难道我们倒可以对学习不负责任?

D.同学,你这篇文章内容尚可,但语言还有几处瑕疵,我就斗胆给你斧正了一下。

四、名句默写

11.补写出下列句子中空缺的部分。

(1)柳永在《雨霖铃》词中用“____________________,____________________”这两句词艺术地把离别之情推向高湖,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。

(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中先写“____________________”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“____________________”,以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。

(3)李弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“____________________,____________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。

五、诗歌鉴赏

12.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

泛江送客

杜甫

二月频送客,东津江欲平。

烟花山际重,舟楫浪前轻。

泪逐劝杯下,愁连吹笛生。

离筵不隔日,那得易为情。

1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首句照应标题,交代送客时间。

“频”字写出送客次数之多,暗示别愁之浓。

B.次句点明送客的地点——东津,并且描绘出一幅春水上涨、江面欲平的画面。

C.颈联描写送客场面,渲染离愁:

举杯劝客,泪逐杯落;耳畔闻笛,倍增离愁。

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